Las investigaciones basadas en imagen por Resonancia Magnética Funcional (fMRI), manifiestan, fundamentalmente, un aumento de activación en regiones frontales, límbicas y paralímbicas –amígdala, hipotálamo, hipocampo y cingulado anterior-, y ganglios basales, involucradas en la atención sostenida y el control autónomo (Valiente-Barroso, 2011). Por lo tanto, la espiritualidad es un proceso de despertar porque en realidad la felicidad está presente pero no nos damos cuenta por un mal entendido de que no sabemos lo que somos. Es mejor la verdad que la mentira. (Gallegos Nava, R. 2007. p.141), "La inteligencia espiritual es la capacidad de ser ecuánimes; podemos ir descubriendo nuestro nivel de inteligencia espiritual en nosotros mismos al observar con sinceridad nuestra capacidad de ser ecuánimes". Así, la inteligencia espiritual abre una nueva etapa en educación holista tratando de desarrollar todas las inteligencias en el contexto de inteligencia espiritual el cual ya está evolucionando todos los campos de la actividad humana. No hay estructuras únicas ligadas al lenguaje; sin embargo, probablemente, cambios cuantitativos han alterado de múltiples maneras los patrones de conectividad, y esto ha permitido exhibir estas inusuales capacidades al ser humano (Deacon, 1997). Ramachandran (1998) y su equipo de la Universidad de California, llevaron a cabo investigaciones para demostrar la existencia de un “punto dios” en el cerebro humano. Estudio neuropsicológico de funciones ejecutivas en religiosas meditadoras contemplativas. La inteligencia espiritual tiene como propósito dotarnos de un sentido de trascendencia, de un objetivo vital que va más allá del simple materialismo. (Ramón Gallegos. Un ser humano liberado, significa que ha evolucionado su conciencia, y la misión de la educación es precisamente evolucionar conciencias, por ese hecho es que trae grandes beneficios a la sociedad, es de amor universal hacia todos los seres de la Tierra, y la visión de la educación holista, es la pedagogía del amor universal, por lo tanto, es la educación que la humanidad necesita. Capacidad de ser independiente y autónomo. Las funciones I, II y III dependen de periodos críticos en el desarrollo, es decir, si no se consolidan adecuadamente en un periodo determinado, no pueden adquirirse correctamente (como en el caso de los niños ferales). Aunque todos son complementarios contienen características diferentes y se orientan a fines diferentes y confirman la trilogía básica de la visión holista cuerpo-mente-espíritu. El siguiente pilar del triple entrenamiento es el que busca el desarrollo de la atención o cultivo de la mente, "en el camino espiritual significa que tenemos que practicar la atención plena y la meditación sobre los cuatro fundamentos de la atención con la finalidad de cultivar una mente iluminada" (Gallegos Nava, R. 2007. p.140-141). Si te detienes comenzarás a percibir. Es importante aprender a mirar sin reaccionar emocionalmente. Fundación Internacional para la Educación Holista, Ma. Funciones de tipo II: están determinadas fundamentalmente por el calendario madurativo y precisan una mínima interacción con el entorno para desarrollarse de forma óptima. Palabras clave: Inteligencia espiritual, localización cerebral, función mental superior, educación. La mayor promotora del nihilismo ha sido la postmodernidad al insistir en que toda realidad es relativa, una construcción social, puro lenguaje sin valor fundamental. Gracias a esta condición, y al especial desarrollo de las áreas prefrontales, tenemos la capacidad de crear símbolos que se utilizan en el lenguaje y en las diversas manifestaciones culturales (creencias, valores, moral…). Desde ese momento este ha sido mi trabajo. Es reconocer el orden interno que hace posible la paz interna y externa como equilibrio en la conciencia espiritual. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Es percibir … Es … 47. Todos queremos y buscamos vivir una vida Plena y Completa y, para ello, primero habrá que resaltar lo obvio: Generalmente vivimos en una escisión, es decir, en palabras simples, en una división. Es en este inconsciente en donde tendrán cabida una moralidad y unas creencias o religiosidad profundas que permiten al hombre dar sentido al sufrimiento. El lenguaje, aun siendo de marcada naturaleza social, dadas las propiedades de arbitrariedad y convencionalidad que contiene el signo lingüístico, ha logrado cambiar la estructura del cerebro, de modo que ambos han co-evolucionado. Soy vidente desde pequeña, llegaron a mis manos unas cartas del Tarot a los 20 años. … Le presentamos Aleteia en números para darle una idea. Al desarrollar la inteligencia espiritual, que es una capacidad de visión penetrativa, permite comprender la realidad profunda de los fenómenos de la existencia, es la inteligencia de nivel superior y mediante ésta es posible superar la ignorancia del sufrimiento y alcanzar la verdadera felicidad, porque la ignorancia se elimina al conocer la naturaleza del Ser, el ser que es la esencia o sustrato que da vida a todo lo que existe. El método científico, fenomenológico y materialista por excelencia, está dando paso a un pluralismo que le permita establecer un eje único que recoja la experiencia interna profunda y la concilie con el mundo ordinario. Todo este trabajo es realizado por 60 personas a tiempo completo y unos 400 colaboradores (escritores, periodistas, traductores, fotógrafos…). (Aburdene, P. 2006, p. xxi). Explorando esta dimensión de la Personalidad con el TCI de C.R. La inteligencia emocional formaría parte de la inteligencia espiritual. Una persona espiritualmente inteligente es capaz de conectar lo personal con lo transpersonal. De lo anterior deseo resaltar el entusiasmo con que cada uno de los participantes se desarrolló compartiendo con todos nosotros sus vivencias y experiencias que sobre el campo de la educación holista experimentan en sus regiones de procedencia. Las funciones tipo IV, como las tipo III, son específicamente humanas pero no solo humanizan sino que inculturan. 63-69, 2016. – Gallegos Nava Ramón (2001) Una visión integral de la educación. REGLAMENTO PARA LA PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES. Norton: Nueva York. Estas funciones se encuentran menos localizadas, ya que implican el funcionamiento de múltiples áreas cerebrales. La ignorancia es la base del sufrimiento y la ofuscación. El desarrollo de la sabiduría. Saber cuáles son nuestros valores, en qué creemos, qué nos define. WebSi te gustó este acertijo mental, no dudes en volver a la web de Líbero por más pruebas de inteligencia similares. Así pues, como fenómeno que posee un correlato mental, tanto cognitivo como emocional, la neurociencia puede acercarse al estudio del fenómeno espiritual, desde el convencimiento de que toda experiencia humana, como tal, también ha de ser regida por el cerebro. Promotor del Enfoque Trasdisciplinario para todo. Finalmente se plantean algunas reflexiones educativas. (1994). El sufrimiento no existe como algo real, es creado. WebLa inteligencia espiritual es la facultad que te da el Espíritu Santo para que tu mente espiritual comprenda a Dios y las cosas de Dios. – Gallegos Nava Ramón (2000) El espíritu de la educación. Debemos usar el dinero, no que el nos use, en las escuelas holistas debe incluirse la educación financiera a fin de tener una visión justa del valor del dinero y que se use en el desarrollo y mejoramiento de nuestras vidas, sin apego. El hedonismo y el nihilismo van juntos, han creado un mundo miserable, se han desarrollado por nuestra ignorancia sobre nuestra verdadera naturaleza. Capacidad de vivir en un contexto más amplio de significados. Se desarrollan en entornos de crianza, son filogenéticamente más recientes, en relación con a su carácter simbólico. Neurology, 57, 817-21. Los 10 poderes de la inteligencia espiritual. Since the beginning of the XXIth century, positive psychology approaches forward to studying this kind of intelligence: the so-called “spiritual intelligence”. Es un concepto ordenador en la pedagogía del amor universal, es la facultad con que enfrentamos exitosamente los problemas de significado y sentido de nuestra vida. Popper, K. (1979). Then, studies on brain location of this mental faculty are presented, with the discovery of multiple brain areas involved on it. La reducción de pensamientos patológicos adversivos es un indicador de que vamos avanzando en la espiritualidad. Cómo estamos trabajando la ecuanimidad. Por un lado, la inteligencia racional queda vinculada a la inteligencia emocional, ya que cognición y emoción se imbrican entre sí, y por otro, se asocia a nuestra percepción de significados y valores: la inteligencia espiritual. La conciencia es el sustrato de toda realidad, conciencia como una perfección, al traer la conciencia el conflicto se resuelve, igual con la atención, a medida que se van resolviendo los conflictos surge la felicidad. Journal of Humanistic Psychology, 42, 16-33. Washington: Washington University. La Inteligencia Espiritual es la base necesaria para el eficaz funcionamiento tanto del Cociente Intelectual como de la Inteligencia Emocional. El nihilismo está en la base de las altas tasas de suicidios y enfermedades mentales ya que sin inteligencia espiritual nos enfermamos, nos volvemos neuróticos, violentos, cínicos ansiosos y nos degradamos moralmente. Qué es la inteligencia existencial También conocida como inteligencia espiritual, permite obtener un profundo conocimiento de nosotros mismos y de los demás. Es reconocer el valor de la felicidad, que nuestra naturaleza es: conciencia-verdad-felicidad. WebQueridos amigos, les presento este nuevo video que hemos creado acerca de la Inteligencia Espiritual. Espiritualidad y autotrascendencia. Como usted puede imaginar, detrás de estos números se esconde un esfuerzo muy grande. Debemos entender y reflexionar correctamente sobre las enseñanzas espirituales y los aprendizajes que vayamos teniendo en el camino. Me apasiona ayudar a los demás, es mi misión de vida. Cada mes publicamos 2.450 artículos y unos 40 vídeos. 600 mil personas reciben diariamente nuestra newsletter. En la presente comunicación se revisa el concepto de Inteligencia espiritual. Los extremos son perturbadores y llevan a la desatención y a la tensión. Finalmente se plantean algunas reflexiones educativas. En este ensayo se presenta un estudio sobre la obra escrita del Dr. Ramón Gallegos quien es el principal exponente de la inteligencia espiritual. En términos generales se puede definir a la meditación como un ejercicio de concentración. What is Spiritual Intelligence? Así, cuando notamos que Dios está presente y que su Reino está cerca, despertamos a la posibilidad de una vida distinta, una vida en la que podemos saborear, aquí y ahora, los frutos de ese nuevo mundo que nos espera (el cielo). La literatura científica también recoge evidencias de la participación del hemisferio derecho en algunas experiencias subjetivas, como la percepción personal corporal, emocional y espiritual (Devinsky, 2000). Practicar la atención plena y la meditación sobre los cuatro fundamentos de la atención con la finalidad de cultivar una mente iluminada. ): A guide to its development and us. La inteligencia espiritual en el medio ambiente. Centrarse en el itinerario, no en la llegada, y abrir los ojos a las cosas que empezarás a notar. Aspectos neurológicos relativos a estados alterados de conciencia asociados a la espiritualidad. La ecuanimidad, la paz, la sabiduría, la atención plena debe ser transmitida a la vida cotidiana. Para el entrenamiento ético o moral se recurre al desarrollo de la palabra recta, la acción recta y el medio de vida recto. Finalmente, deseo manifestar que a través del conocimiento que he adquirido durante la maestría, con la lectura de estos temas, sobre todo los que contienen las obras escritas por el Dr. Gallegos Nava y con la experiencia de la práctica espiritual que me proporcionó la asistencia al Satsang continúo comprendiendo y reafirmando: Que la situación que vivimos actualmente, nos exige que tomemos conciencia de aquello que nos de consistencia, firmeza, en lo que es duradero y llene nuestro ser como es la armonía, la paz y la felicidad, todo esto de una manera integral basado en la espiritualidad. Then he points to the possible existence of another kind of intelligence, for which there is not sufficient scientific evidence: “the existential intelligence”. Si concedemos a la providencia un pequeño espacio para actuar pueden surgir cosas grandes. Millar, B.L., Seeley, W.W., Mychack, P., Rosen, H.J., Mena, I. y Boone, K. (2001). Es una pedagogía del amor universal, es multidimensional, multinivel y multicuadrante, el corazón de la educación holista es la espiritualidad, sin inteligencia espiritual nos volvemos nihilistas, hedonistas, nos enfermamos, la educación holista forma seres humanos compasivos que se interesan por el bienestar de todos. Pero la inteligencia espiritual nos permite comenzar a mirar la vida con otros ojos. Para ser más felices es necesario el cambio espiritual y podemos hacer las transformaciones necesarias, para ello es importante tomar en cuenta la ecuanimidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Un ejemplo lo encontramos en la noción de objeto permanente. Como hemos presentado en el apartado anterior, nuestro cerebro está diseñado biológicamente para procesar contenidos espirituales. Educación holista y filosofía perenne II. Antonia Magaña Escoto, Guadalajara, 2013. Persinger, M.A. Nuestra verdadera naturaleza es espiritual. The varieties of religious experience. ¡Descubre tu patrono para 2023! Educación holista y filosofía perenne II. Integridad y trascendencia en educación holista. Una noche, mientras dormía, me desperté de repente con una idea fija en mi cabeza, era un pensamiento muy fuerte, como una imagen mental de una frase que nunca había escuchado, pero me hacía mucho sentido, una epifanía donde podía visualizar un pequeño cartel mental que decía “Inteligencia Espiritual”. En un estudio con religiosas meditadoras contemplativas, las investigaciones realizadas mediante técnicas de neuroimagen parecen apoyar la evidencia de una mayor activación en áreas frontales y subcorticales, relevantes para la atención sostenida y la regulación emocional. – Gallegos Nava Ramón (2007) Inteligencia espiritual. Más adelante, Emmons, Cheung, y Tehrani (1998) establecen que los cinco componentes de la inteligencia espiritual son: la capacidad de trascendencia; la capacidad de experimentar estados elevados de conciencia; la capacidad de influir en las actividades cotidianas y relacionarlas con un sentido de lo sagrado; la posibilidad de utilizar recursos espirituales para resolver problemas de la vida; y la posibilidad de presentar comportamientos virtuosos. A partir de resultados obtenidos por Tomografía Computarizada por Emisión de Fotón Simple (SPECT), se constata un incremento en el metabolismo frontal y talámico, sugiriendo mayor protagonismo de redes de concentración y atención focalizada. – Gallegos Nava Ramón (2004) El Camino de la filosofía perenne. Barcelona: Plataforma. Inteligencia espiritual. El hecho de irse al pasado es acto de consideración, de autocompasión. Según Zohar y Marshall (2001), que acuñan el término de inteligencia espiritual, los seres humanos buscamos dotar la realidad de significado. P. 6-7); lo cual le permite dar solución a problemas de manera global, totalmente y no de forma parcial como se actúa en la mayoría de la solución a las necesidades y problemáticas que enfrenta la humanidad. Los estímulos capaces de activar estas áreas variaban con las culturas y las religiones: los occidentales reaccionaban ante el término “dios”, mientras que los budistas lo hacían ante símbolos espirituales propios de su religión. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara. Para ella, la inteligencia puede ser cultivada a través de preguntas fundamentales, la indagación, la práctica y las experiencias espirituales. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Filósofos, psicólogos y neurocientíficos han empezado a cuestionarse sobre si existen diferentes formas de espiritualidad asociados a diferentes rasgos de personalidad; si podemos localizar esta facultad, genuinamente humana, en el cerebro; si se trata de una facultad innata o si se puede desarrollar a través de la educación formal o informal. Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). El nacimiento de una nueva conciencia espiritual. Según Stephen Covey, «la inteligencia espiritual es la inteligencia central y más fundamental de todas, ya que se convierte en la fuente de orientación para … El amor es real y benéfico, es el vínculo sagrado que une a todos los seres, el amor vence al miedo. – Gallegos Nava Ramón (2005) Educación y espiritualidad. – Gallegos Nava Ramón (2003) Pedagogía del amor universal. De esta manera de acuerdo con el Dr. Ramón Gallegos Nava recalcamos: Que el espíritu es absoluto, más allá del dualismo, sin embargo, puede ser concebido, puede ser vivido y para ello se requiere: conocer el ojo del entendimiento, entendido con el discernimiento. Webal mundo espiritual; existen muchos prejuicios hacia la espiritualidad; y en países como Estados Unidos y Canadá se explora la posibilidad de educar a los niños en la IE. El conflicto representa un arma de dos filos que está presente en las relaciones humanas y su extensión es en todo el orbe... PODRÍAMOS VIVIR UNA FALSA REALIDAD VIRTUAL COMO EN LA MATRIX. ¿Qué sucedería si el adentro, es decir, el espíritu y el afuera, el mundo ordinario, lo viviéramos como uno solo? "La ecuanimidad es medio y fin, es el conducto, el instrumento, la herramienta básica del camino espiritual". Ver que tanto dependemos de los demás. Londres: Fourth State. – Gallegos Nava Ramón (2001) La educación del corazón. Sus representaciones pueden desarrollarse de un modo espontáneo o intuitivo, o de un modo más sistematizado y elaborado; en un estilo expresivo creativo o en comportamientos más estructurados y ritualistas, hasta convertir- se para algunos en una disciplina de vida con propósitos definidos y una práctica coherente con una jerarquía de valores. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara. Si consideramos a la espiritualidad como una función tipo III, solo las personas que se crían en un entorno simbólico de carácter espiritual, es decir, con adultos espiritualmente competentes, podrían desarrollar pre- coz y sólidamente esta capacidad, y estarían preparados para asimilar una religiosidad con contenido espiritual. gran sufrimiento, ante cualquier ámbito que se mire, ya. Cada vez se va extinguiendo esta práctica meditativa. (Gallegos Nava, R. 2007. p.17). Su obra nos presenta una amplia visión de lo que es la educación holista y la inteligencia espiritual, cuyo propósito final es el desarrollo … “Así pues, está Dios en este lugar y yo no lo sabía” (Gen 28, 12-16). Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara. Considerado como un precursor, estaba describiendo lo que ahora llamamos inteligencia espiritual. Capacidad de integración holista de la totalidad". Compartimos la perspectiva de autores como Valiente-Barroso y García-García (2010), cuando afirman que la espiritualidad y el fenómeno religioso pueden ser analizados científicamente, como cualquier otro aspecto de la realidad. El negocio desde el punto de vista de ser un acto de beneficio para sus actores puede ser un acto espiritual que dignifique y mejore el mundo de los negocios. Vivo en el ahora sin estar atormentándome con el pasado. El placer es como una moneda que por el otro lado está el sufrimiento. No es algo que se haya generado por algo externo. WebA mi me parecen características imprescindibles para trabajar en cualquier organización de nuestro siglo. The Spiritual Brain: A Neuroscientist’s Case for the Existenceof the Soul. Se trata de estar deliberadamente abiertos a lo que quiere suceder, no solo a lo que podría suceder. WebTransmisión desde Instituto O'Higgins, Diócesis de RancaguaMiércoles 11 de enero09:00 horas Aleteia se publica a diario en siete idiomas: Inglés, Francés, Italiano, Español, Portugués, Polaco, y Esloveno. Es la única que tiene la capacidad de comprender contextos, totalidades y problemas ambientales integralmente. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara. Cada sociedad y cada cultura ofrecen unos contextos, modelos, códigos y símbolos espirituales, de tipo IV, donde inscribir y desarrollar la inteligencia espiritual adulta en comunidad. – Gallegos Nava Ramón (2003) Comunidades de aprendizaje. Flow: the psychology of optimal experience, The Symbolic species: The co-evolution of language and the brain, Frames of mind: The Theory of multiple intelligences. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara. En el siguiente esquema denominado un modelo holista de la inteligencia, elaborado por el Dr. Ramón Gallegos Nava, se aprecian los tres niveles de inteligencia que se han descrito anteriormente, se trata de una pirámide invertida que indica la supremacía del nivel superior de inteligencia espiritual, que se no separa de los otros dos niveles inferiores, sino que los incluye y trasciende, porque aunque sean de un nivel inferior de conciencia, son necesarios para que el ser humano experimente la vida en equilibrio. Para Tony Buzan, la Inteligencia Espiritual es la forma como cultivamos las cualidades vitales de la energía, el entusiasmo, el coraje y la determinación, así como la protección y el desarrollo del alma. Se adquieren de forma completa en los niños entre los 0-18 meses y se encuentran localizadas en el cerebro en áreas muy especializadas. Parafraseando al Dr. Ramón Gallegos Nava, desarrollar la inteligencia espiritual en la educación capacitará a los estudiantes para realizar el camino espiritual, a través de las prácticas del Óctuple Noble Sendero, sometiéndose disciplinadamente al entrenamiento del desarrollo de una ética genuina, la atención plena para el cultivo de la mente y desarrollo de la sabiduría. A veces las cosas más evidentes están ante nuestros ojos. La inteligencia espiritual en la política. Por último, constataron la activación del lóbulo parietal, relacionado con la conciencia espacial, lo que podría explicar la sensación de hallarse inmerso en algo mucho mayor que nosotros mismos, típica de este tipo de experiencias. Por esta razón, esa nueva mirada no debe estar centrada en nosotros mismos, ni en las situaciones en sí mismas si no en Dios. Este santo será tu intercesor y apoyo. Conocimiento. El Dr. Ramón Gallegos señala que hay cinco ámbitos de la experiencia humana en que se aplica la inteligencia espiritual: la educación, la política, el medio ambiente, los negocios y en nuestro viaje interior espiritual. Desde comienzos del siglo XXI, la psicología positiva se aproxima con interés al estudio de este tipo de inteligencia: la denominada inteligencia espiritual. 2. Sin embargo, también este nivel de inteligencia ha sido descuidado en muchas instituciones educativas que aplican un modelo mecanicista para la formación del educando, y nuevamente es la educación holista la que propone que "necesitamos una inteligencia basada en principios que nutren el espíritu humano, desde la visión holista la genuina inteligencia está basada en la capacidad de distinguir lo verdadero de lo falso, está fundamentada en principios éticos del bien común, está orientada a desarrollar el potencial ilimitado de los seres humanos" (Gallegos Nava, R. 2001, p. 77). La inteligencia que tiene su fundamento en el espíritu humano, es precisamente la inteligencia espiritual, que es un tercer nivel de inteligencia que el individuo dispone y es la inteligencia superior que incluye y trasciende los otros dos niveles de inteligencia la emocional y la intelectual, esta es la inteligencia que la visión de la educación holista propone desarrollar en el estudiante. El corazón de la educación holista. Maslow (1943) ya había situado al término “autorrealización”, en la cúspide de su pirámide de las motivaciones humanas, definiéndola como un estado espiritual en el que el individuo emanaba creatividad, era feliz, tolerante, tenía un propósito y una misión de ayudar a los demás a alcanzar ese estado de sabiduría y beatitud. Fundación Internacional para la Educación Holista, Por. 2, núm. La espiritualidad no se refiere a vivir sobre determinadas creencias religiosas, la espiritualidad que propone la educación holista es una espiritualidad laica y ésta se entiende como una experiencia directa del Ser Universal; expresa el Dr. Ramón Gallegos "es una experiencia directa, inmediata, interna, de expansión de la conciencia y vivencia de la totalidad, donde reconocemos nuestra verdadera naturaleza y trae como resultado un sentido de paz, certidumbre, claridad, sabiduría, compasión y amor universal" (Gallegos Nava, R. 2007. p.23). Esta sociedad lo que necesita es la felicidad. Como docentes, es urgente darse cuenta de la importancia que la educación holista tiene para desarrollar la inteligencia espiritual, primero en nosotros mismos, transformarnos en los seres espirituales que ya somos; para poder servir de ejemplo de vida y promover la evolución en nuestros estudiantes, con el ejemplo es la mejor manera de enseñar y el estudiante tomará lo que él necesite para su comprensión. … Nuestra intuición es que la capacidad espiritual es una función tipo III, que se adquiere en contacto con los modelos de espiritualidad de los adultos que crían al niño en su primera infancia, sin una instrucción formal. Frames of mind: The Theory of multiple intelligences. Gardner la describe como la capacidad de situarse uno mismo frente a facetas más extremas del cosmos –lo infinito y lo infinitesimal- y la capacidad de preguntarse por determinadas características existenciales de la condición humana, como el significado de la vida y de la muerte, el destino final del mundo físico y el mundo psicológico, y la posibilidad de experimentar algunas emociones especiales, como un pro- fundo amor o la contemplación artística. Aprender a ser receptivos a lo que … WebInteligencia Espiritual: Por qué es importante en las escuelas – Monografias.com.
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