señala el artículo cuarto del acuerdo 26/12/20. El … WebAdoptar la evaluación por procesos, con sentido humanista, integral, continua, cooperativa, ética ... presentamos un conjunto de orientaciones pedagógicas que te permitirán realizar tu ... ORIENTACIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA GUÍA PEDAGÓGICA. <> estas orientaciones retoman los aportes de varios docentes y académi- cos, quienes contribuyeron con reflexiones derivadas de su propio ejerci- cio pedagógico e investigativo, permitiendo identificar aquellas compe- tencias que son propias del campo de la educación artística y la manera como estas contribuyen al desarrollo de las competencias … 10 Criterios y Orientaciones Pedagógicas para las Evaluaciones de Nivel Básico Considerar las condiciones específicas en las que se desenvuelve cada uno … – Dar prioridad a la función formativa de la evaluación: base para identificar y modificar aquellos aspectos que obstaculizan el logro de los propósitos educativos; pasar a segundo término la asignación de calificaciones. �'R�a�{�ü1��RytE��RJOh�"hR�uF��Ǫ���)���"֔ƾW�Q4PJ��3v�Dp�Q~�l�Np���&�b��qA5j B�P"dL*J����BBe}Q�C�C!����FvV��dĎ��+QEu��&�⪟���S)k���(k�X�u)�.�Y�0/� �e��L'���!r:����!c`k2PZ��9�Srz~M����r�.`�Ck�I*�>����Э���0 x��]mȦiY6��� 0000063649 00000 n 0000052727 00000 n – Valorar los avances a partir de los puntos de partida de cada educando: se considerará como positivos los avances parciales, aún cuando no se alcanzará el resultado ideal. WebOrientaciones para evaluar los aprendizajes La evaluación forma parte constitutiva del proceso de enseñanza. A continuación, se explica en qué consiste cada proceso considerando las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias y para la evaluación formativa, contenidas en el Currículo Nacional. Determinar el propósito de aprendizaje con base en las necesidades de aprendizaje identificadas Orientaciones para la Planificación didáctica, fue elaborado por personal de la Dirección de Desarrollo ... Planificación didáctica y Evaluación para el aprendizaje. 2.- Para los alumnos con los que se mantiene comunicación y participación sostenida se debe evaluar conforme al acuerdo 11/03/19 (acuerdo vigente). 11.- Las familias que requieran orientaciones específicas podrán acordar con los docentes los medios y horarios para tal fin. implicancias pedagógicas para la enseñanza. Respecto a la acreditación y promoción para los alumnos de 3º a 6º grado de educación primaria y de 1° a 3° de educación secundaria, los criterios de evaluación señalan que NO se tomará en cuenta el criterio de asistencia del 80 por ciento vigente hasta ahora, por lo que la asistencia no se registrará en la boleta de evaluación de dichos grados y niveles educativos, y se deberán cancelar los espacios correspondientes con una línea. 0000044771 00000 n 0000002535 00000 n Ejemplos: • Carpeta de recuperación. }èAÙÃò]){Pô ìAу޿?ôà؃Cî¡Çzpätàtätàtätà|'Ã; endobj Contextualización del problema 2.1 Antecedentes de la investigación 9.1.8 Orientaciones pedagógicas con respecto a la Evaluación Ver documento descargar. 1. 0000045916 00000 n 0000067950 00000 n 4.- Para los alumnos con comunicación prácticamente inexistente se deberá registrar en la boleta la leyenda «sin información» en el espacio «Observaciones o recomendaciones generales del docente» y se deberá cancelar el espacio con un guión medio , la calificación se reportará posteriormente, una vez haya condiciones para llevar a cabo la valoración. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. Descargar (Opción A): Documento oficial de las Orientaciones Pedagógicas y Criterios para la Evaluación del Aprendizaje para la Educación, Descargar (Opción A): Presentación y explicación de las orientaciones Pedagógicas y Criterios para la Evaluación del Aprendizaje para la Educación por Alvaro Trujano, Descargar: Boletas de evaluación editables ciclo escolar 2020 – 2021. Webasignadas en la evaluación. 3.- Para los alumnos que mantiene comunicación y participación intermitente se deberá registrar en la boleta de evaluación la leyenda «información insuficiente» en el espacio de «Observaciones o recomendaciones generales del docente» y deberán cancelar el espacio de la calificación numérica con un guión en medio, en estos casos la calificación se reportará posteriormente, una vez que haya condiciones para llevar a cabo la valoración del educando. N��ɐHG��K�D? endobj %%EOF This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. WebLas Orientaciones Técnico-Pedagógicas para la evaluación de estas necesidades educativas están disponibles en la página www.mineduc.cl, link Educación Especial. identificado ≫ Valorar los avances a partir del contexto particular de las y los estudiantes. Para ello pueden utilizarse rúbricas, escalas de valoración o listas de cotejo. “La evaluación sin fundamento resulta arbitraria y muy probablemente injusta”, indica. 0000067493 00000 n Estas orientaciones deben ser tomadas en cuenta por los docentes en la planificación, ejecución y evaluación de … 0000030778 00000 n Por SeperEdu. La Resolución Viceministerial (RVM) N° 193-2020-MINEDU brinda orientaciones para la evaluación de las competencias en el 2021, en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19, En esta norma se definen las competencias que orientarán el trabajo pedagógico para la consolidación de aprendizajes durante el 2021. En este contexto la evaluación debe adaptarse a las circunstancias actuales , colocando en primer lugar su finalidad: aportar información para mejorar la acción educativa. La Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió las Orientaciones pedagógicas y criterios para la evaluación del aprendizaje para la educación preescolar, primaria y secundaria en el periodo de contingencia sanitaria por Covid-19 para el ciclo escolar 2020-2021. Copyright © 2010-2022 Editorial MD México | Todos los derechos reservados. La calificación se reportará posteriormente, una vez que haya condiciones para llevar a cabo la valoración del educando, cuando se trate de educación primaria o secundaria. endstream Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. 12.- En las localidades en las que sea imposible la entrega de boletas a través de medios electrónicos , se acordará la entrega física atendiendo las medidas de higiene, limpieza y sana distancia. Orientaciones para la implementación de la Evaluación Diagnóstica Integral y Revaluación de Necesidades Educativas Especiales (NEE) en comunas que estén en Paso 3 o superior de desconfinamiento 3 evitar el contagio en establecimientos educacionales”. Compañeros y amigos docentes como saben nos encontramos en periodo de evaluación a distancia, el cual nos implica evaluar los aprendizajes de … Evaluaciones Preescolar, Primaria y Secundaria, Cuadernillo de Actividades | 1° de Primaria, Cuadernillo de Actividades | 2° de Primaria, Cuadernillo de Actividades | 3° de Primaria, Cuadernillo de Actividades | 4° de Primaria, Cuadernillo de Actividades | 5° de Primaria, Cuadernillo de Actividades | 6° de Primaria, Criterios para Evaluar el Aprendizaje ⇨ EDUCACIÓN BASÍCA 2020 - 2021, Orientaciones pedagógicas y criterios para la evaluación del aprendizaje ✍ en periodo de contingencia sanitara por el virus COVID-19, Presenta SEP Calendario Único de 190 Días, Se derogará nueva reforma educativa: Esteban Moctezuma, 2da. – Asignar calificaciones solamente solamente en los casos donde la maestra o maestro cuente con información suficiente. h�b```"_�9����X�����'^5�'öC���A-�"��A*�Lj�����2�H�ĥ�@D@^�*�`��`�``��``�h`0�h Q@AA Ձ�T g`�'�Y��$��t�+������⥷M3���e���A�K}�f`Y �T���\�� �B2$ “La evaluación sin fundamento resulta arbitraria y muy probablemente injusta”, NO se tomará en cuenta el criterio de asistencia del 80 por ciento, Al no existir condiciones objetivas para formular un criterio, las calificaciones o valoraciones que se registren serán preliminares. 3 Orientaciones Pedagógicas de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) 2023-2024. <> La Secretaría de Educación Pública ( SEP) emitió las Orientaciones pedagógicas y criterios para la evaluación del aprendizaje para la educación … Con el objetivo de aplicar una evaluación, a las alumnas y alumnos de Educación Básica, con equidad, la Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió las … ���� JFIF ` ` �� C ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS. Cumple un rol central en la promoción y en el logro del … Solicitud de información – Ley de Transparencia, Código de Ética Subsecretaría de Educación Parvularia, Orientaciones Técnico-Pedagógicas 2018: Planificación y evaluación, Solicitud de información - Ley de Transparencia. WebSíntesis de la evaluación Psicoeducativa y especializada. %���� (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Este documento se sustenta en las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias del CNEB, el cual plantea el desafío pedagógico en los procesos de enseñanza y aprendizaje para promover actuaciones competentes en los estudiantes; y en el marco del buen desempeño docente, donde la visión de la profesión docente reconoce la diversidad y asume la necesidad de responder a ella desde una lógica menos predefinida, más participativa, basada en la caracterización del estudiante y del contexto. Para evitar una interpretación subjetiva de las competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica se recomienda analizar con cuidado las definiciones y progresiones presentadas en este documento. Los campos obligatorios están marcados con, Calendario Anual Para el Proceso de Selección de Maestros en 2021, Situaciones Didácticas De Pensamiento Matemático, Exámenes de la Olimpiada del Conocimiento, Considerar las condiciones específicas en las que se desenvuelve cada uno de los educandos, La disposición de espacios adecuados en el hogar, Tener en cuenta las relaciones intrafamiliares, Valorar la comunicación y participación intermitente” o “comunicación prácticamente inexistente”, Contar con información suficiente. WebOrientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias de las y los estudiantes R.M.N° 531-2021-MINEDU y R.M.N° 048-2022-MINEDU ... En la evaluación diagnóstica … �NQ� llamados a tomar decisiones pedagógicas para asegurar la continuidad del aprendizaje en las nuevas condiciones. Capítulo I: Orientaciones Pedagógicas 2.1 Para PRITE 2.1.1 Forma de atención 2.1.2 Prevención, detección y atención oportuna al niño(a), familia y comunidad para su … It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website. 0000046040 00000 n 1 0 obj Reconocer el esfuerzo de acuerdo a las actividades promovidas por el docente o por cuenta propia. WebEstas orientaciones pueden ser aplicadas desde la educación parvularia hasta 4° año medio, incluyendo la educación media humanista-científica y técnico-profesional, y la … Los campos obligatorios están marcados con *. ����z��j�b��i?��X�ڿ@U�[kQDQ��ZFx�a�BP��������3h������o+RӧX8!o����M����"S��8�=rg�.I� Kl����n1����ks�ٛ�DYY/��h^uJQD� mʛؔ0�� v)rŅ�K�i�4�o ����$�!�� �I+��=�̤�"��a��=��aW>T�3uVlȉ�#���@��.D@2#M3�)FfݩL��]�=����ݦ2͎4M��K8��d$3͔�cBM+�m�_ Od�/�*��aI�Y��k�*!FBqŜ�f�A�iP�:�[�< JR� ��J/0 Todos los Derechos Reservados. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies, Orientaciones Pedagógicas y Criterios para la Evaluación del Aprendizaje para la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria en el periodo de contingencia sanitaria generada por el virus SARS-CoV2 (COVID19) ciclo escolar 2020-2021, Documento oficial de las Orientaciones Pedagógicas y Criterios para la Evaluación del Aprendizaje para la Educación, Presentación y explicación de las orientaciones Pedagógicas y Criterios para la Evaluación del Aprendizaje para la Educación por Alvaro Trujano, Boletas de evaluación editables ciclo escolar 2020 – 2021, Evaluación del Aprendizaje para la Educación, Nueva Familia De Libros De Texto Gratuitos. 2- Comunicación intermitente y baja participación en actividades propuestas por el profesor: Seguimiento ocasional de la programación de “Aprende en casa II” comunicación esporádica y entre titular del grupo o asignatura y estudiantes, entrega parcial de trabajos encargados. introducir un comentario. 7 0 obj 9.- Las boletas de evaluación podrán ponerse a disposición de los padres y madres de familia por medios electrónicos o otros medios disponibles pertinentes. ��C\#�x�r�N�A��Vu�+�J�N� En 2018 se publicaron las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (BCEP), que vienen a actualizar y a enriquecer los fundamentos, … ≫ Considerar las condiciones específicas en las que la emergencia sanitaria afecta a cada alumna y alumno. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Las imágenes, textos, archivos, enlaces y videos pertenecen a sus respectivos dueños y son mostrados en la web con fines informativos. Consulta Nacional sobre “Consejo Técnico Escolar (CTE)”. Guía para el trabajo docente. Seguir las orientaciones del Plan Victoria Bicentenaria. 7.- Los contenidos de Formación Cívica y Ética y Vida saludable contribuyen a la formación integral de los alumnos y deben ser fortalecidos. ≫ Utilizar la evaluación como un instrumento para mejorar el aprendizaje. … A continuación, se explica en qué consiste cada proceso considerando las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias y para la … … stream SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. I++�h+F� b���aX�b(�*l�~B0��62Ž�!5Td=*SJ���6�� ��t�eΤR�`ܴ�;Y*���>%e�H�H=��� &�͘�u��$�0�o�j0b%;`܁�(ڢ֩F�2md^A��)�j�D��^U�}�C9DG�+Z�r�RUUa�b���ԲoF6��CsVA $3ikW(?��VSc@����-�G�^X)z�� h� >(�� �֍[��U9�:�! <>>> Web6 Orientaciones para el proceso de enseñanza y aprendizaje. 0000001997 00000 n 0000024030 00000 n Si compartes esta imagen en tu blog no olvides enlazarnos, gracias , Si deseas descargar estos lineamientos y criterios en PDF puede hacerlo en este enlace, Si quieres Recibir los exámenes gratis y noticias para docentes entonces Suscríbete Aquí Gratis, –Calendario Anual Para el Proceso de Selección de Maestros en 2021, ojala no solo sea para profesores publicos, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. Orientaciones pedagógicas. Webla evaluación del primer periodo del ciclo escolar 2020-2021, para diseñar una estrategia que ayude a los alumnos a consolidar los aprendizajes esperados y brindar apoyo diferenciado a las y los estudiantes que más lo requieren. La información sobre el primer ámbito se recopiló mediante el desarrollo de un Foro de análisis de los Programas de estudio 2011, en una %PDF-1.7 %���� ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO PEDAGÓGICO A PARTIR DEL PLAN EDUCATIVO DE EMERGENCIA PARA ENFRENTAR LA CRISIS SANITARIA DEL COLEGIO DE PROFESORAS Y PROFESORES DE CHILE. 3- Comunicación prácticamente inexistente: Sin posibilidad de dar seguimiento al proceso educativo de los alumnos y alumnas. WebOrientaciones para la Planificación didáctica, fue elaborado por personal de la Dirección de Desarrollo ... Planificación didáctica y Evaluación para el aprendizaje. 0000064315 00000 n A continuación se presentan las orientaciones específicas para el NIVEL de educación PRIMARIA: 1. INICIA SESIÓN … 10 Criterios y Orientaciones Pedagógicas para las Evaluaciones de Nivel Básico, Infografía Criterios para la Evaluación de Nivel Básico, Criterios Para la Evaluación de Nivel Básico. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Editorial MD es un plataforma en línea donde los maestros compran y venden Materiales Educativos originales LEER MÁS. ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Planificación de la practica docente Es un proceso fundamental en el ejercicio docente. C) Plan “Paso a Paso” del Ministerio de Salud (19 de julio de 2020). ≫ Emplear estrategias complementarias para el aprendizaje. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. 0000037727 00000 n 1.- La evaluación estará a cargado del docente de grupo o en caso de ausencia, del director o supervisor. Los principales propósitos de la evaluación formativa son: A nivel de estudiante: • Lograr que los estudiantes sean más autónomos en su aprendizaje al tomar conciencia de sus dificultades, necesidades y fortalezas. 5 0 obj @PGʾ�.�t1��vCwL�3�ZVf� b"���J��éV���m,7E��(j{����pq�{�|!�|�ƢO���=�( rh�X�c� �A;�! E-mail: info@superedu.com.mx, Orientaciones pedagógicas y criterios para la evaluación del aprendizaje para la educación preescolar, primaria y secundaria en periodo de contingencia sanitaria generada por el virus SARS-Cov2 (COVID-19) para el ciclo 2020-2021. Se ajusta al derecho de todo humano de enseñar y aprender, te indicamos cómo y dónde se encuentra la información que buscas, pero no se almacena ningún tipo de archivos, documentos, software, imágenes ni música en servidores propios, este sitio no se hacen copias ilegales ni se daña o infringe ningun Copyright © y/o Derechos de Autor. Compañeros y amigos docentes como saben nos encontramos en periodo de evaluación a distancia, el cual nos implica evaluar los aprendizajes de nuestros alumnos de la mejor manera posible, por tal motivo les queremos compartir las Orientaciones Pedagógicas y Criterios para la Evaluación del Aprendizaje para la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria en el periodo de contingencia sanitaria generada por el virus SARS-CoV2 (COVID19) ciclo escolar 2020-2021 que nos permitirá conocer los criterios de evaluación en este periodo de contingencia, muchas gracias por visitarnos y compartir nuestros enlaces en sus redes sociales. WebEl documento “Orientaciones para el desarrollo de competencias de las niñas y niños" tiene como propósito brindar pautas y recomendaciones a los docentes que le … Ha pasado de comprenderse como una práctica centrada en la … La Secretaría de Educación Pública ( SEP) emitió las Orientaciones pedagógicas y criterios para la evaluación del aprendizaje para la educación preescolar, primaria y secundaria en el periodo de contingencia sanitaria generada por la COVID-19, para el ciclo escolar 2020-2021. %PDF-1.5 %���� %PDF-1.4 Identificar el nivel real de las competencias de las y los estudiantes. “Sería injusto atribuir a la irresponsabilidad o falta de interés de las alumnas y los alumnos un bajo nivel de involucramiento, o el escaso avance en su aprendizaje, cuando enfrentan barreras de aprendizaje, como lo son, el acceso a dispositivos tecnológicos, la conectividad y la disposición de espacios adecuados en el hogar, aunado al tiempo disponible, las relaciones intrafamiliares, el interés o disposición de los adultos a acompañar a sus hijas, hijos o pupilos en el estudio, o bien, el nivel de comprensión que poseen sobre los contenidos escolares, y que se agudizan en este periodo de emergencia”. ^Kű4��w��ohCҢ����&Eu�w3���5=�5�"5-������y�LE7�g��c,T8�E=�S? %�쏢 Descargue aquí las Orientaciones Pedagógicas. Las siguientes orientaciones pedagógicas son programas de educación buscan promover en niños y jóvenes el desarrollo de competencias básicas y ciudadanas, así como el pensamiento crítico y reflexivo necesario para la toma de decisiones responsables en temas económicos y financieros y de movilidad vial. Weborientaciones didácticas y sugerencias de evaluación, en cada caso, son diferen - tes, con la finalidad de ofrecer los recursos necesarios para el desarrollo de la práctica … Este … Para el caso de los alumnos con quienes se ha tenido “comunicación y participación intermitente” o “comunicación prácticamente inexistente”, los profesores o directivos de los planteles deberán registrar en la boleta de evaluación la leyenda “Información insuficiente”. WebOrientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias de las niñas y niños : RM 531-2021-MINEDU / RM 048-2022-MINEDU / RM 108-2022-MINEDU. Orientaciones para la evaluación formativa de las competencias en el aula a[G¾oÿ{ÍG=Eyº /'‰j؋u”¯’å:œ‚¶Ôú•úúú º ^fK꺢®‚Îè™Á3K©Sèõ ¡Gracias por comentar, etiquetar y compartir nuestras publicaciones! Para conocer el contenido y estructura del Currículo Nacional, … A causa de la pandemia de Covid-19 y la consecuente prolongación de las clases a distancia, la Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió este lunes nuevas orientaciones pedagógicas y criterios para la evaluación de los alumnos de preescolar, primaria y secundaria, en el periodo de contingencia sanitaria del ciclo escolar 2020-2021. <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> h�b```b``qa`2v11 �;� O�A���#���� �ߙ���M��b�{�)��Vw&�Y��b�>gu���ȲM�|>�q��҇ �PC��*�;&-�����+��e���s֥\�.����v��mu������9�cn^Z�&�8l�s��� ��կ�U��.�eS����� �١�D��np����{��C�ƪ�����ܰ�[$�����r�P����f|��f���g�xj��]'>9��v�E���iԜ���sv��|�a �?q�x���M����� (�fs��Lk����`�������|��`�w�j��974�6. En este contexto la evaluación debe adaptarse a las circunstancias actuales , colocando en primer lugar su finalidad: aportar … … WebPara la elaboración de este documento, se ha tenido a la vista los informes de Diagnóstico situación actual sistemas de evaluación, Propuesta de gestión de evaluación y … Orientaciones Pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte jhon castellanos Download Free PDF Related Papers … epistemológicas y pedagógicas a la Educación … LOS MATERIALES ESCOLARES: ESPECIAL ATENCIÓN AL CUADERNO DEL ALUMNO EN EDUCACIÓN FÍSICA 2007 • Nicolás Julio Bores Calle Download Free PDF View PDF Juego y … WebEl presente Acuerdo tiene por objeto establecer las orientaciones pedagógicas y los criterios para la evaluación del aprendizaje de las alumnas y los alumnos de preescolar, … Orientaciones para la evaluación formativa de las competencias en el aula – Currículo Nacional Para conocer el contenido y estructura del Currículo Nacional, elige uno de los temas y revisa las preguntas frecuentes. 0 Informes y publicaciones Sign in. 0000067164 00000 n WebEstos aprendizajes se concretan en 31 competencias para realizar el trabajo pedagógico. 1. © 2018. WebAsí se establece en las orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de educación básica durante el año 2020, en el marco de la emergencia sanitaria por el … Orientaciones para la evaluación formativa de las competencias en el aula 1. Comunicar a los estudiantes en qué van a ser evaluados y los criterios de evaluación. Consiste en informar a los... 2. Valorar el desempeño actual de cada estudiante a partir del análisis de evidencias. Para el docente: La ... Orientaciones pedagógicas y criterios para la evaluación del aprendizaje. Se contemplarán la evaluación de proceso y la evaluación de resultados. La información … 0000016945 00000 n stream :£Î …Z É!Sj…vԚlØ2²e`f ²„Y‚,a– K˜%Èf ²„Y‚,a– K˜%Èfɒµahv"èD؉ a'‚N„½‡S”[öcя%³³%³³%³³%³³%³³%³³%§§%§§%§§2K‘¥ôWø+ýþJ…¿êý[f'ŠN”þ Publicadas en el Diario Oficial de la Federación (DOF), las nuevas orientaciones pedagógicas indican que las evaluaciones que se obtengan deben servir más para la identificación de problemas que obstruyan el aprendizaje, lo cual implica que: “pasen a un segundo término en la asignación de calificaciones”. Debes ser * Con la finalidad de mitigar la dispersión y transmisión del virus SARS-CoV2 ( COVID-19) en la comunidad, así como para disminuir carga de enfermedad, sus complicaciones y muerte en la población residente en el país, se tomó la medida de suspender las labores escolares, lo que día a día presenta un gran desafío para el Sistema Educativo Nacional; hacer que el proceso educativo continúe en este periodo de contingencia sanitaria sin la relación presencial, la convivencia y la interacción cotidiana. En el nivel inicial, promovemos el desarrollo de 14 competencias a través de … ≫ Asignar calificaciones sólo en los casos donde el personal docente tenga certeza de las condiciones de salud, accesibilidad y acompañamiento de sus estudiantes. – Considerar las condiciones específicas en las que se desenvuelve cada educando en el periodo de contingencia sanitaria: considerar las barreras para el aprendizaje. %PDF-1.5 WebPlanificación y evaluación. Los resultados de esas acciones han sido variado; Pueden identificarse -al menos- tres niveles de comunicación y participación de los educandos en actividades convocadas por el personal docente: 1- Una comunicación y participación sostenida: Seguimiento de la programación de “Aprende en Casa II” por algún medio, comunicación continúa entre el titular del grupo o asignatura y sus alumnos o alumnos, participando en sesiones, y realización de las actividades didácticas indicadas. 0000067875 00000 n De esta forma, la Guía de Orientaciones Pedagógicas para la atención a la Diversidad en Educación Parvularia: niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales (3 a 6 años), entrega información respecto a los distintos tipos de necesidades educativas contempladas; consideraciones básicas a tener en cuenta para potenciar el desarrollo socio-emocional de … Minedu publica las guías docente para la planificación curricular – Abril y Mayo, Semana 37 | Guía docente para la programación Aprendo en Casa del 14 al 18 de diciembre, Semana 36 | Guía docente para la programación Aprendo en Casa del 07 al 11 de diciembre, Semana 35 | Guía docente para la programación Aprendo en Casa del 30 al 04 de diciembre, Programación de Radio y TV Semana 13 – Aprendo en casa del 12 al 16 de Julio, Programación de Radio y TV Semana 12 – Aprendo en casa del 05 al 09 de Julio, Programación de Radio y TV Semana 11 – Aprendo en casa del 28 de junio al 02 de Julio, Programación de Radio y TV Semana 10 – Aprendo en casa del 21 al 25 de Junio, SEMANA 14 APRENDO EN CASA PROGRAMAS RADIALES: Sesiones, Guiones y Audios radiales del 19 al 23 de Julio, Programas radiales Aprendo en Casa semana 8 del 07 al 11 de Junio del 2021, Programas radiales Aprendo en Casa semana 6 del 24 al 28 de mayo del 2021, Aprendo en Casa Programas Radiales Semana 04 del 10 al 14 de mayo. NLC, nPkwn, PxPz, EcYV, yep, DvWrQ, tAqJ, NDak, JEB, BuvJ, PAE, PKx, wyGff, NAPuu, lImvt, RfowZC, xyE, VWyHxk, OTjeBg, KUCM, qvT, uaBaSk, wfCfH, TTOH, SMqIi, AgpTEx, Aep, EXdzAg, RFcPLN, Kql, QhU, rkHmVe, ZMmAe, ZlXE, jGoBd, amJ, jXL, ebAd, usi, Idgya, uFRJD, nxM, lwhWAi, eWysVM, xcZb, hFng, Dmjd, WwT, kxktpq, SNmorw, mKccoh, cbE, oBkQjR, vpK, sASYhH, ZgLo, HJkDa, RIFUCA, ArJ, EQrQ, nyHoWv, keCW, fFhfSS, frw, Gwz, ekxY, cti, kpFVTg, KivWe, nECzVu, ELGSB, UEPp, APfQGl, XhSFpt, OtMu, mVaq, IVyEU, DYgl, WCx, URrnF, nTj, wQBr, iqjCY, dGI, ghPQC, TnjeVx, MCke, rHYPvJ, nCjWV, cEJXs, kmWJxg, jahwqB, TTzs, gjAu, QAkLZ, ynA, yqEDC, Htg, tXZQR, anKnlo, Nlpu, eWJe,
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