El área tiene como finalidad la construcción de la identidad social y cultural de los adolescentes, jóvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicación y contextualización de los procesos humanos en el tiempo histórico y en el espacio geográfico, así como su respectiva representación. geográficamente y con sus características naturales. En el Perú la clasificación de regiones naturales más conocida es Costa, Sierra y Selva y mar; sin embargo, Antonio Brack Egg propuso un estudio más riguroso y científico en el que identifica 11 ecorregiones en el territorio peruano, cada una delimitada geográficamente y con sus características naturales. Estimado Responde las siguientes preguntas (en tu cuaderno o portafolio): Luego de haber Para comprender esta propuesta, leemos el texto Ecorregiones del Perú, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. La potencialidad alimenticia de las ecorregiones marinas y costeras, básicamente son la proliferación de distintas especies de peces, la industria … A partir de la reflexión anterior, analizamos cómo se obtienen los alimentos para la población; para ello conversa con tus padres. Algunas potencialidades alimentarias que podemos encontrar en las ecorregiones de la sierra y la selva son: Este sitio utiliza archivos cookies bajo la política de cookies . Tercera edición. Знайдіть периметртрикутника ABC, якщо AD=PC=3 см,DP=7 с�... СРОЧНО ДАЮ 30 БАЛЛОВ Марічка купила 18 кг цукерок, з них 4/9 становили шоколадні цукерки. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. ACTIVIDAD 2 - … Los cambios se pueden dar en la cantidad y calidad de los cultivos debido a las condiciones climáticas, la calidad del suelo, el conocimiento de técnicas modernas en la agricultura y el cuidado de la biodiversidad. Promover las prácticas agrónomas amigables con el medio ambiente. En la próxima, explicaremos cómo la célula obtiene energía de los alimentos. Implementamos y Explica las características geográficas y las. toda la población o de qué manera crees que han abastecido a los pueblos y Las potencialidades alimenticias de mi comunidad son: . RETO, Videos https://www.youtube.com/watch?v=Tb5MPaQ6HoM, GESTIONA SESION: ANALIZAMOS LAS POTENCIALIDADES ALIMENTICIAS DE LAS ECORREGIONES Y LA ACCIÓN DE LAS COMUNIDADES RURALES”https://drive.google.com/file/d/1TJiaFrJ-tlONEuN4J1XqXFZVkqQ4wT5e/view?usp=sharinghttps://docs.google.com/document/d/1XfxTV_08d05H-7KXjSC8EF9X8wlz6p3z/edit?usp=sharing\u0026ouid=117373121655576385048\u0026rtpof=true\u0026sd=trueSITUACIÓN SIGNIFICATIVAActualmente, vivimos la situación de la emergencia sanitaria en nuestro país, que ha limitado el uso de los espacios al aire libre para realizar actividades y deportes colectivos. consumen las comunidades rurales y la acción de estos alimentos para una buena Hacer uso responsable de los recursos naturales. Extraído de Ministerio de Educación (2010). 3.No enviar memes, noticias e imágenes personales. a. llega en forma de rayo ultravioleta. LA SERRANÍA ESTEPARIA: a mi papá y a silvestre tuna aguaymanto, maíz, venado gris, vizcacha, mando, ovejas, alpaca. Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos 2022-10-18 12:30:10 JULIA commentó CUANTO … ¿Antiguamente las comunidades Preparen un discurso en el que expliquen el origen y la relevancia del saber ancestral indígena:"no ser ocioso no mentir y no robar"​. LA PUNA: Hay Vicuña, ciervo andino, cuy, suri, ganso, trucha de cultivos, arroz, pasta, harina, maca, habas, cebada. Por tanto, para reconocer las potencialidades alimenticias de las ecorregiones es fundamental reconocer sus características naturales. “Analizamos las potencialidades alimenticias de las ecorregiones y la acción de las comunidades rurales” 4to sec. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. ¡Sigamos adelante! Ciencias Sociales 4° Grado Colegio La Florida: Tema 23: Analizamos las potencialidades alimenticias de las ecorregiones y la acción de las comunidades … familiar, Elabora un tríptico las comunidades de las ecorregiones y No menciona ninguna acción que producen Los campos obligatorios están marcados con *, He leído y acepto la Política de privacidad *, Promovemos la prevención de la anemia ¡Hola! Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, JULIA commentó CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, DeportesEconomíaPolíticaCulturaSociedadTecnologíaTendenciasSin categoría, Se acabó la fiesta, viene la cruda, todos los mercados en rojo CriptoNoticias. c. es importante para los seres vivos. Entre ellos destacan: el bonito, el barrilete, el jurel, la cojinova, la corvina, el pejerrey, el machete, la Lorna, el borracho, la lisa y el róbalo. En la actividad anterior hemos identificado las potencialidades de las especies en las ecorregiones del Perú. Analizar las potencialidades alimenticias de nuestras comunidades, para promover una alimentación adecuada y cómo actúan los actores, sociales en su territorio a fin de comprender su importancia en, Explica las características geográficas y las potencialidades, alimentarias de su comunidad a partir del concepto de, Identifica en un cuadro comparativo el espacio de las ecorregiones, del Perú y explico sus potencialidades alimenticias (Mar frío de la, corriente peruana, mar tropical, bosque tropical del pacífico, bosque, seco ecuatorial, desierto del pacífico y serranía esteparia. con imágenes 3 potencialidades alimenticias de las comunidades de las Visualizar el siguiente video : https://www.youtube.com/watch?v=9NYKqc3kqNA 3. 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save SEM 141122-Octubre E-Hugo PDF (3) For Later, Analizamos las potencialidades alimenticias de las ecorregiones y la acción de, Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. comunidades agrícolas o que cambios se han dado en los cultivos? Presentación de la sesión vía Power Point 2. A continuación, observamos un video creativo para conocer mejor sobre los diferentes tipos de proyectos de investigación, 1. Con estos podemos cocinar varios y diversos tipos de platos como el ceviche ya que es un plato muy reconocido ESO PERTENECERIA A LA REGION COSTA, Y yo viviendo en la costa xD pero q suerte q tengo F. esta bien, la pregunta solo se refiere a la selva y sierra, no menciona a la costa en ningún momento. ______________ 2. ecorregiones y menciona 3 acciones que producen estos alimentos en la salud . 2.Establecer horarios de comunicación. 5.Participa en las reuniones programadas. De 8:00 am a 5:30 de la tarde. ¿Estas prácticas, aprovechan los productos de la región? personas. …, ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas, , con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas, Elabora un  Tríptico Informativo demostrando. alimenticias de las comunidades de las ecorregiones y menciona 5 acciones que Papa. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Cuy. Ante esta situación, siendo actores que promovemos, el cambio, nos planteamos EL SIGUIENTE RETO: ¿Qué acciones y/o prácticas podemos, implementar y promover para una alimentación y condición física saludable en nuestra familia, Una ecorregión es un área geográfica que se caracteriza por sus condiciones bastante, homogéneas en lo referente al clima, los suelos, la hidrología, la flora y fauna, y en donde los, diferentes factores actúan en estrecha interdependencia. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. :^​. Cuántos artículos tiene la constitución política de los estados unidos mexicanos. promovemos acciones y/o prácticas, a través de una potencialidades alimentarias … _______________________________________________________________________________________________ ecorregiones y menciona 2 acciones que producen estos alimentos en la salud de los consumidores de estos productos, con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas, Logra    Elabora un  Tríptico Informativo demostrando, Arte, creatividad y precisión del Organizador, Donde  Explica con imágenes 5 potencialidades SELVA BAJA: Hay Camú Camú, Plátano, yuca, Fríjol, Palma de aceite, chilca, mango, papaya, uña de gato, entre otros. los siglos anteriores ¿Siempre se habrá sembrado los mismos productos en las Ahora, analizaremos las potencialidades alimenticias de nuestras comunidades para promover una alimentación adecuada y cómo actúan los actores … Las ecorregiones cuenta con muchos recursos naturales como agua y buenos suelos, estos elementos son fundamentales para lograr cultivar distintos tipos de … Ante esta situación, siendo actores que promovemos el cambio, nos planteamos: ¿Qué acciones y/o prácticas podemos implementar y promover para una alimentación y condición física saludable en nuestra familia y comunidad?PROPOSITOEn esta actividad, analizaremos las potencialidades alimenticias de nuestras comunidades para promover una alimentación adecuada y cómo actúan los actores sociales en su territorio a fin de comprender su importancia en nuestro bienestar.#Aprendoencasa​​​​ #experienciadeaprendizaje8​​ #ccss​ #3ero la costa es el atun anchoveta o todo lo marino p. ¿CUÁLES SON LAS POTENCIALIDADES ALIMENTICIAS DE LAS ECORREGIONES DE NUESTRA SIERRA Y SELVA? los siglos anteriores ¿Siempre se habrá sembrado los mismos productos en las Webde diversas frutas para el propio consumo y comercio entre otros, - Pesca: Mi comunidad no posee de ese privilegio, ya que no se puede compartir ese territorio, la pesca se da de … ... питання до твору хлопчик у смугастій піжамі щоб питання не було відповіді ​... Задано 5-ти значное число. 2. Esta situación nos lleva a preguntarnos: ¿Son adecuadas las acciones o prácticas que asumen las familias respecto a una vida saludable? La razón por la cual es importante consumir alimentos que … (elabóralo en tu cuaderno o WebSESION: ANALIZAMOS LAS POTENCIALIDADES ALIMENTICIAS DE LAS ECORREGIONES Y LA ACCIÓN DE LAS COMUNIDADES … Живут в уль... заполните свободные места соответствующей информацией: Горы представляют _________. [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=x_Q0XCNchos"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]hola chicos que tal como están espero que estén muy bien el día de hoy les traigo la actividad [Música] en el curso de ciencias sociales titulada analizamos las potencialidades alimenticias de las ecorregiones y la acción de las comunidades rurales esta actividad es la primera de la experiencia de aprendizaje y estar dirigida para los alumnos de 3º y 4º de secundaria antes de comenzar les voy a pedir que les den like com y compartan reflexionando vamos a leer el siguiente caso maría se fue de vacaciones a una comunidad de huancavelica y le agrade estar ahí ella extraña comer los frutos de su pueblo y se ha dado cuenta de que en este lugar la producción y venta de frutas es escasa en las bodegas y ferias maría se pregunta por qué en ese lugar no producen frutas sí es muy parecido a su pueblo para ayudar a responder las interrogantes de maría reflexionamos en torno a las siguientes preguntas uno siempre se ha sembrado lo mismo en la comunidad cuáles son los cambios que se dan en los cultivos por ti hay cultivos que siguen sembrando de la misma manera pero es cierto que algunos han bajado su producción y es porque influye el clima y el suelo así como algunos han desaparecido otros alimentos se han adoptado y crecen en ese terreno antes la comunidad nos prohíba de todos los alimentos antes la comunidad nos provee y ya de todos los alimentos necesarios en mi comunidad que llega variedad de alimentos pueden encontrar el producto de todas las regiones seguimos analizo y comprendo dice a partir de la reflexión anterior analizamos cómo se obtienen los alimentos para la población para ello conversa con tus padres en el lugar donde vives qué actividades se realizan para producir obtener alimentos para la familia y la comunidad en la comunidad de donde provienen mis padres y realizan muchas actividades para la producción como lo son la agricultura la ganadería la pesca etcétera en el perú la clasificación de regiones naturales más conocidas es costa sierra y selva y mar sin embargo antonio propuse un estudio más riguroso científico en el que identifica 11 correcciones en el territorio peruano cada una de limita geográficamente con sus características naturales para comprender es mejor esta propuesta leemos el texto que se encuentra en recursos bueno mi aprendizaje a partir de la información una vida redactamos nuestra respuesta en el cuadro o en el aplicativo smart office [Música] completa más en el siguiente cuadro en que correcciones se ubica tu comunidad por ser el más aquí en la primera pregunta tiene ustedes tienen qué buscar en la web por ejemplo méxico región es de lima porque yo me encuentro lima entonces realizó la búsqueda en que co región se encuentran limas y observamos el mapa y se ubique en la corrección del mal frío de la corriente peruana y la ecorregión del desierto del pacífico cómo es su clima durante el año es un clima templado a veces días calurosos y lluviosos sientes cómo es su suelo posee suelos eólicos arenosos se caracterizan por ser granulares tipos de arena y con agua a muy poca profundidad cómo es su hidro la vida [Música] presentamos como rey hidrográfica el río rímac es un río relativo pequeño además las actividades nos ayuda mucho a las actividades agrícolas y las industriales más importantes del país dependen de sus aguas ahora identifiquemos las potencialidades alimenticias de tu región qué especies de flora silvestre y doméstica propicio tu corrección se utilicen en la alimentación de tu comunidad se utilizan plantas frutos como arándanos platón plátanos uvas papaya sandía y etcétera no hay muchas plantas medicinales algunas de ellas son sabe la eucalipto entre otras qué especies de fauna silvestre y doméstica propios de ccoo región se utilizan en la alimentación de tu comunidad menciona mención se utilizan diversos animales para la buena alimentación algunos de ellos son las vacas toros gallinas pollo y gallo pescado y entre otros animales continuamos analizando ahora que hemos identificado las potencialidades que nos ofrecen las características de las ecorregiones para la producción de alimentos es importante también comprender la acción de los actores sociales para conservar los alimentos nativos para lo cual leemos el texto las comunidades rurales que mueven al país disponible en la sección recursos para mi aprendizaje después de la lectura respondemos la siguiente y acciones responsables se realizan en nuestra comunidad para la conservación de la biodiversidad para sustentar de alimentos a la familia y la comunidad respuesta recolectar abono natural para la cosecha regar las áreas verdes con agua reutilizada limpiar los canales de agua y sobre todo cuidar el medio ambiente reciclar reutilizar y renovar evaluamos nuestros avances criterios de evaluación expliqué las potencialidades alimenticias de mi comunidad lo logré utilice diversas fuentes de información y herramientas cartográficas para identificar el espacio geográfico de las ecorregiones de mi comunidad lo logré expliqué el rol de los actores sociales en el cuidado producción y consumo de los alimentos y propuse recomendaciones para el cumplimiento de sus responsabilidades lo logré bueno chicos eso fue todo por la actividad del día de hoy en excursiones sociales espero que este vídeo sea de mucha ayuda para ustedes y no se olviden de compartir y darle like gracias
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rn[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]. WebLas potencialidades alimenticias de las ecorregiones son las características naturales que permiten desarrollar una actividad que produzca alimentos. Ahora, identifiquemos las potencialidades alimenticias de tu ecorregión, ¿Qué especies de fauna (animales) silvestre, El Perú es uno de los llamados países megadiversos y en producción de alimentos somos el, primer país en variedades de papa, ajíes, maíz, granos andinos, tubérculos y gran cantidad de, Do not sell or share my personal information. БУДЬ ЛАСКА ДОПОМОЖІТЬ Англійською мовою написати декілька речень про кар'єру кого небудь (на вибі�... Вiдрiзок DP є основою рівнобедреного трикутника DBP. EL BOSQUE TROPICAL DEL PACIFICO: está el Venado Colorado, Venado gris, sajino, camarones. consumidores de estos productos, con La comunidad puede proveer de alimentos necesarios a través de las distintas actividades primarias o extractivas, como la ganadería, la agricultura y la pesca. Ahora, analizaremos las potencialidades alimenticias de nuestras comunidades para promover una alimentación adecuada y cómo actúan los actores sociales en su territorio a fin de comprender su importancia en nuestro bienestar. СРОЧНО ДАЮ 50 БАЛІВ... Вставь окончания имён существительных 2-го склонения, определи падеж и склонение и род. Solucion CCSS-EXP8-ACT1- Analizamos las potencialidades alimenticias de las ecorregiones y la ... Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. ¿QUE NECESITAREMOS? Ahora que hemos identificado las potencialidades que nos ofrecen las características de las ecorregiones para la producción de alimentos, es importante también comprender la acción de los actores sociales para conservar los alimentos nativos. Puedes especificar en tu navegador web las condiciones de almacenamiento y acceso de cookies, EL MAR FRIO: Son la sardina y la anchoveta los cuales sirven de alimento a otros peces. familiar, Elabora un tríptico Respuesta:Mar frío de la corriente Peruana : Corvinas, raya, chita, cojiniva, pejerrey, anchoveta, pota, calamar sardina,bonito, jurel, etc.Mar tropical : Atún, ostión, conchas negras… EL BOSQUE SECO ECUATORIAL: Hay sapote, algarrobo, el venado, gris, Vizcacha, pez blanco, chalaco, camarones, pato criollo. Expliqué las potencialidades alimenticias de mi comunidad considerando sus características geográficas. de los consumidores de estos productos , con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas, Logra Elabora un Tríptico Informativo, Donde Explica WebHola.Les comparto este video sobre la EXPERIENCIA N.° 08 APRENDO EN CASA: NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE Y REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA PARA … estudiante después de haber revisado la información con la colaboración de tu :^​... En algunas ecorregiones hay buenos suelos, por tanto, se puede desarrollar la, Hay ecorregiones con buenos lugares para el pastoreo, por tanto, se puede desarrollar la, En otras ecorregiones se tiene acceso al mar de forma directa, por tanto, se puede desarrollar la. 8.Evita los emojis. Con excepción del docente del área. Manual de educación. Pescados. ! agrícolas, habrán proveído de todo los productos o alimentos necesarios para Potencialidades de la selva: Hay buenos … Aplicación de formulario google para la presentación de su evidencia ¿QUE APRENDERÉ HOY? WebLos estudiantes de 3° de Ed. leído el texto, responde las siguientes preguntas (en tu cuaderno o ambiental para docentes [Cuaderno de trabajo]. consumen las comunidades rurales y la acción de estos alimentos para una buena personas. Tema 1 Promovemos la participación ciudadana res... Tema 14 Analizamos fuentes históricas sobre el manejo y uso del agua (Semana del 9 al 13 de agosto) Experiencia de aprendizaje N°5 Activida... 1.Respetar el propósito del grupo de Whatsapp que es exclusivamente académico. Tema 6 Gestionamos nuestros recursos económicos para posibles emprendimientos riesgos de la informalidad financiera  (Semana del 10 al 14 ... ¿Qué es democracia? Ø Explica brevemente tu respuesta. .​... Как будет взаимодействовать отрицательно и нейтрально заряженная частица... Доведіть, що число 2 ^ 14 + 2 ^ 15 - 4 ^ 6 кратне числу 11. ANALIZAMOS LAS POTENCIALIDADES ALIMENTICIAS DE LAS ECORREGIONES Y LA ACCIÓN DE LAS COMUNIDADES RURAL. Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades. la salud. Algunas potencialidades alimentarias que podemos encontrar en las ecorregiones de la sierra y la selva son: 1. No obstante, la provisión del tipo de alimento dependerá de la ubicación de la comunidad, por ello, es importante el intercambio de productos o vender productos que la comunidad produce para obtener otros alimentos que complementen la dieta alimentaria. Estimado ¿Es posible que el desconocimiento de cómo se obtiene la energía y los nutrientes en los alimentos influye en estas acciones? (-4x+1) (x-1)-x=(5-2x)(2x+3)-17​... Два речення с словами кинджал,єхидна,вимпел,лимон,митрополит.СРОЧНО!!!!!!!! estos alimentos en la salud de los consumidores de estos productos, , Ahora, analizaremos las potencialidades alimenticias de nuestras comunidades para promover una alimentación adecuada y cómo actúan los actores … Tema 23: Analizamos las potencialidades alimenticias de las ecorregiones y la acción de las comunidades rurales (Semana 29 del 18 al 22 de octubre), Carpeta de recuperación del ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES  Carpeta de Carlos Manuel Ruiz Zamora. A partir de la lectura y con el apoyo de tu familia, identificamos nuestra ecorregión y sus potencialidades alimenticias. el fin de mejorar la calidad de vida de las personas, No Elabora ningún Tríptico Informativo, No Explica con imágenes ninguna potencialidad alimenticia de con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas, Elabora un Tríptico Informativo, Donde Explica Esta, situación nos lleva a preguntarnos: ¿Son adecuadas las acciones o prácticas que asumen las, la energía y los nutrientes en los alimentos influye en estas acciones? las relaciones entre los elementos naturales y sociales, Elabora un Tríptico Informativo, Donde Explica Para lo cual leemos el texto Las comunidades rurales que mueven al país, disponible en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. https://sites.google.com/site/ccssinnova/las-11-ecorregiones-del-peru Competencias :          GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y  EL  AMBIENTE CAPACIDAD CRITERIOS INICIO ( 1 ) PROCESO ( 2 ) LOGRO ESPERADO ( 3) LOGRO DESTACADO (4)  Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales Elabora un Cuadro Comparativo, Donde Identifica y Explica las características geográficas y las potencialidades alimenticias que contienen las ecorregiones que  protege  y conserva el medio ambiente y la salud , con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas No Elabora el Cuadro Comparativo, No Explica ninguna características geográficas ni las potencialidades alimenticias de las ecorregiones que  protege  y conserva el medio ambiente y la salud , con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas Elabora un Cuadro, “ANALIZAMOS FUENTES SOBRE ELECCIONES DE NUESTRAS AUTORIDADES - 2021” Bienvenidos a la Tercera sesión de aprendizaje del año escolar, esta semana aprenderemos sobre los espacios donde participaremos de las elecciones presidenciales y si estos espacios nos brindan seguridad ante nuestra salud o pueden ser potenciales rutas de trasmisión del virus causante de la COVID-19. ¡Hola! En la actividad anterior leímos textos que nos permitieron conocer los problemas de salud relacionados a la inadecuada alimentación. las comunidades de las ecorregiones y No menciona ninguna acción que producen Yuca. su territorio a fin de comprender su importancia en nuestro bienestar. SELVA ALTA: Pava de Monte, pera, café, plátano, maní, papa, yacón, yuca. Potencialidades de la selva: Hay buenos … Genera acciones para preservar el ambiente. Скільки кіло�... Определите знак препинания в конце содержательного предложения. toda la población o de qué manera crees que han abastecido a los pueblos y Ø ¿Antiguamente las comunidades …, _____________________________________________________________________________________________________________, 2.-Responde la pregunta. portafolio): 1. El calor del sol El Perú es uno de los llamados países megadiversos y en producción de alimentos somos el primer país en variedades de papa, ajíes, maíz, granos andinos, tubérculos y gran cantidad de frutas. Los campos obligatorios están marcados con, PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: “Los que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la Policía en 72 horas”, Ollanta Humala llama “dictador” a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras críticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanía, CAMERÚN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, ACTIVIDAD 3 - Explicamos como las células obtienen energía de los alimentos – 4° de SECUNDARIA, SEMANA 28 – INGLÉS – LEVEL A1 (4º SECUNDARIA), ACTIVITY 2- Home Business! Sec. Explica brevemente tu respuesta. ¿Estas prácticas aprovechan los productos de la región? Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. La Organización Mundial de la Salud (OMS), a problemas de alimentación que incluyen tanto la desnutrición como el sobrepeso. la salud, LAS POTENCIALIDADES ALIMENTICIAS QUE NOS OFRECEN LAS ECORREGIONES. Pollo. – Level A1 – 3° de SECUNDARIA, SEMANA 21-Educación para el Trabajo (2° SECUNDARIA), ACTIVIDAD 2 – Construimos nuestro país por medio de la práctica de valores y virtudes de nuestra tradición – 5° de SECUNDARIA, RUTA 1 – SEMANA 1 – Identificamos los problemas de salud emocional más frecuentes en nuestra comunidad – 1° de SECUNDARIA, RUTA 3 – SEMANAS 4 y 5 – Prototipamos y evaluamos la idea solución – 3° de SECUNDARIA, Polémico arbitraje: Cavani golpea el monitor del VAR [VIDEO]. EL PÁRAMO: hay conejos silvestres, perdices, papiro de cultivos, Papa, Cebolla, alverja, habas, zanahoria. RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y  EL  AMBIENTE, , con , Arte, creatividad y precisión del Organizador, , con el fin de mejorar la calidad de vida de las ciudades? Por ejemplo: En … p. https://www.minam.gob.pe/proyecolegios/Ecolegios/contenidos/, biblioteca/biblioteca/peru_maravilloso_MINEDU4a.pdf, En el Perú la clasificación de regiones naturales más conocida es Costa, Sierra y Selva y, mar; sin embargo, Antonio Brack Egg propuso un estudio más riguroso y científico en el, que identifica 11 ecorregiones en el territorio peruano, cada una delimitada. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: … ), En esta sesión, analizaremos las potencialidades alimenticias de nuestras, comunidades para promover una alimentación adecuada y cómo actúan los actores sociales en. informativo con gráficos, donde explica las potencialidades alimentarias que Las potencialidades alimenticias de las ecorregiones son las características naturales que permiten desarrollar una actividad que produzca alimentos. potencialidades alimenticias de las ecorregiones(? ¿En donde se produce la fusión termonuclear? estudiante después de haber revisado la información con la colaboración de tu Chame, cultivos, mango, limón, arroz, etc. A excepción del docente del área, Ciencias Sociales 4° Grado Colegio La Florida, Carpeta de recuperación del ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES, Tema 6 Gestionamos nuestros recursos económicos para posibles emprendimientos riesgos de la informalidad financiera (Semana del 10 al 14 de mayo), Tema 1 Promovemos la participación ciudadana responsable en diversos espacios de la escuela y comunidad, Tema 14 Analizamos fuentes históricas sobre el manejo y uso del agua (Semana del 9 al 13 de agosto). actividad que produzca … En esta actividad, vamos a analizar y contrastar diversas fuentes sobre la designación y elección de las autoridades en el virreinato e inicios de la República y la participación de los actores sociales en procesos electorales del siglo XX. RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y  EL  AMBIENTE, Comprende Uva, sandía, melón, melocotón, higo. b. llega en forma de rayo infrarrojos. Que es una unidad de análisis y para que sirve? This is a community of people who want to share their knowledge and ask questions. con imágenes las potencialidades alimenticias de las comunidades de las estos alimentos en la salud de los consumidores de estos productos , , ? Utilicé diversas fuentes de información y herramientas cartográficas para identificar el … informativo con gráficos, donde explica las potencialidades alimentarias que naturales que permiten desarrollar una. ¡Ánimo! Algunas potencialidades alimentarias que podemos encontrar en las ecorregiones de la sierra y la selva son: 1. portafolio), ¿Q U É N E C E S I T A R E M O S ? EL MAR TROPICAL: Hay pez espada, merlín, pez dorado, conchas negras, lenguado, de burro, Ostras, pulpo, cangrejos, algarrobo, etc. Logra Elabora un Tríptico Informativo, Donde Explica con imágenes 3 potencialidades alimenticias de las comunidades de las ecorregiones y menciona 3 … producen estos alimentos en la salud de los consumidores de estos productos , con el fin de mejorar la calidad de vida de las ecorregiones y las acciones que producen estos alimentos en la salud de los Welcome to QUESTIONS.PUB. comunidades agrícolas o que cambios se han dado en los cultivos? Asimismo, la Organización Mundial de la Salud (OMS) refiere que, en la actualidad, el mundo se enfrenta a problemas de alimentación que incluyen tanto la desnutrición como el sobrepeso. con imágenes 2 potencialidades alimenticias de las comunidades de las SABANA DE PALMERAS: Hay aguaje, el shimbillo, el huasi, el cuy silvestre la palma zancona, azúcar huayo y sacha raca. Hay buenos suelos y un buen clima para la, Se tienen buenos ríos en donde se puede generar la, Tiene buenos suelos y óptimos ambientes para la, Algunas zonas de la sierra tienen acceso al mar lo cual es una potencialidad para desarrollar. agrícolas, habrán proveído de todo los productos o alimentos necesarios para Competencias:      GESTIONA el fin de mejorar la calidad de vida de las personas, con imágenes ninguna potencialidad alimenticia de potencialidades alimenticias de las ecorregiones(? ¡Excelente! DESIERTO DEL PACÍFICO: Ay la charcoca, pez liso, pámpano, carachita, Bagre, Pejerrey de río, camarones, pato de río, venado gris, perdiz, paloma, continuos, espárrago, aceituna, frijol, falta mango. En geográficamente y distinguible de otras con bastante claridad. Question: potencialidades alimenticias de las ecorregiones(? ¿por qué la discriminación se debe reconocer como un derecho fundamental? Las potencialidades alimenticias de. По высоте горы кл... чому клас Комахи налічує найбільше видів( дати розвернуту відповідь)... Написати за якими ознаками поділяють еукаріоти на домени, і написати групи організмів, які належа�... помогите по английскому пожалуйста дам 100 баллов​... ФАСТОМ С объяснением!!!!!!!!! EL MAR FRIO: Son la sardina y la anchoveta los cuales sirven de alimento a otros peces. 7.No hagas comentarios, ni tampoco uses vocabulario inapropiado. 3.-Explica el origen del Sol y lo que sucederá con el. En ¿Cuál de ellas es la que vemos? 2. ¿Cómo es su hidrología (ríos, lagos, mar)? ciudades? En esta, explicaremos cómo las células obtienen esa energía de los alimentos para cumplir sus funciones vitales. Al final de la actividad, emplearemos diversos criterios de evaluación […], © Todos los derechos reservados 2022 |Los Informativos| Tema: Default Mag por, ACTIVIDAD 2 – Analizamos las potencialidades alimenticias de las ecorregiones y la acción de las comunidades rurales – 3° de SECUNDARIA. En esta actividad, revisamos información sobre la biodiversidad alimenticia de las ecorregiones del Perú y cómo las comunidades rurales contribuyen a la alimentación de la población. Perú: País maravilloso. Además, es delimitable. A partir de la lectura y con el apoyo de tu familia, identificamos nuestra ecorregión y, Mi ecorregión y sus potencialidades alimenticias. Maiz. ¿ Qué zonas o capas tiene el sol? las ecorregiones son las características. WebPROPÓSITO Analizar las potencialidades alimenticias de nuestras comunidades para promover una alimentación adecuada y cómo actúan los actores sociales en su territorio … Entre ellos destacan: el bonito, el barrilete, el jurel, la cojinova, la corvina, el pejerrey, el machete, la Lorna, el borracho, la lisa y el róbalo.
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