reglamento de seguridad y salud en el trabajo 024

51 97 62 29 26% 12% Nada 30 a 1 hora. La atención juega un papel importante en el aprendizaje, por lo que no es posible que los estudiantes no aprendan un contenido teórico o comprenderlo si no son capaces de aplicar un poco la atención; razón por la que el docente debe hacer lo posible para que no existan otros estímulos que intervengan en la atención del alumnado. El interés por ahondar en los conceptos de implicación y desempeño académico surge de las experiencias vividas en la escuela primaria. 1TCAC (A, B, C, D) Primero Técnico Comercial opción Asistencia Contable. Rendimiento Académico Como ya se sabe la educación escolarizada es un hecho intencionado y, en términos de calidad de la educación, todo proceso educativo busca permanentemente mejorar el aprovechamiento del alumno. Material y Método: estudio descriptivo correlacional; la técnica empleado fue una encuesta, documento y registros, lo cual se aplicó en 65 estudiantes de la facultad de enfermería … DETERMINANTES Motivación Procesos Intelectuales. Pero aún así, no puede decirse que dichas variables constituyen las causas del rendimiento escolar alto o bajo, pues se trata de un fenómeno sumamente complejo que todavía no se puede explicar en forma concluyente, aunque en términos cualitativos y cuantitativos el rendimiento académico alto o bajo, se pueda determinar por el nivel de éxito que los y las estudiantes tengan como resultado de su trabajo o empeño en la realización de la actividades educativas o curriculares. 3) Para conocer cuál es el área que más te interesa, busca aquella en la que sacaste un resultado mayor (esa sería tu primera opción de interés vocacional). Pedagogía 2, Temas Fundamentales. Identificación de Debilidades y Fortalezas para cada Factor DEBILIDADES FORTALEZAS No existen unas estrategias o planes de Se tienen debidamente identificados nuestros seguridad social educativa, identificados grupos de interés, quién, cómo y cuándo en apoyo a los grupos de interés en la obtendremos información de los mismos. ALGUNAS VARIABLES RELACIONADAS CON EL RENDIMIENTO Y FRACASO ESCOLAR. La aplicación del instrumento se llevara a cabo en las mismas instalaciones del Instituto Nacional Doctor Sarbelio Navarrete, ya que se considera que la aplicación de esta no entorpecerá la ejecución del instrumento definitivo (Anexo 4) a demás se pretende aprovechar el amplio recurso con que se cuenta, pero teniendo en cuenta que a los estudiantes que se les aplique la prueba piloto no se les someterá a la prueba definitiva, de esa manera se obtendrá un mayor margen de opiniones, como se representa a continuación desde las generalidades de la prueba hasta su ultima interrogante: pág. La ubicación del centro se presta para ofrecer condiciones favorables para un buen desarrollo educativo. ..................................................................................................... 9 1.1.1. TABLA DE RESULTADOS ÁREAS AREA I: Arte y Creatividad 4 9 12 20 28 31 35 39 43 46 50 65 67 68 75 77 AREA II: Ciencias Sociales 6 13 23 25 34 37 38 42 49 52 55 63 66 70 72 78 5 10 15 19 21 26 29 33 36 44 53 56 59 62 71 80 1 7 11 17 18 24 30 41 48 51 58 60 61 64 73 79 45 47 54 57 69 74 76 AREA III: Económica, Administrativa y Financiera AREA IV: Ciencia y Tecnología PREGUNTAS 0 0 0 AREA V: Ciencias Ecológicas, 2 3 8 14 16 22 27 32 40 Yo quiero estudiar………………………………………………………………………………… Fuente: Equipo investigador. México: Mc GRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. García, O., Palacios, R. (1991). En los adolescentes la alternancia entre apatía, inercia y exasperación presentes en los comportamientos escolares y extra-escolares son una manifestación muy clara, del rechazo pasivo: la inhibición, el escape y el ausentismo escolar de los estudiantes que provoca inevitablemente bajo rendimiento académico. Factores independiente: rama que estudia Rama. Es de esta manera que un estudiante que tenga mayor apoyo económico y emocional de sus padres, tendrá mayores niveles de motivación, para afrontar los retos y desafíos que el proceso educativo les presente, ésta postura responde a la teoría que ubica a la familia como uno de los ejes principales de la motivación del educando, así también se consideran otros factores que inciden en proceso de enseñanza aprendizaje del ser humano, entre los que se distinguen fuerza psicológica, procesos intelectuales, comportamientos personales, posee una dimensión estructural compleja, actitud positiva a la continuidad de su proceso formativo, el autoestima, entre otros. La respuesta se programa biológicamente. Para la obtención de la muestra específicamente se ha utilizado la formula estadística de muestreo simple: n= ____Z² P Q N_____ (N – 1) E² + Z² P Q n= Tamaño de la muestra. Sin embargo, cada una de las tres áreas que lo componen siempre está vinculada a las demás, de manera que en su conjunto ofrecen una visión más completa e integradora. Conocer acerca del rendimiento académico, de los alumnos y alumnas del Instituto Nacional Doctor Sarbelio Navarrete, de la ciudad de San Vicente Identificar el tipo de rendimiento académico más frecuente; alto o bajo, en los alumnos y alumnas del Instituto Nacional Doctor Sarbelio Navarrete, de la ciudad de San Vicente. Una revolución verde en la educación: Las estrategias de aprendizaje. 55 2.4. Multidisciplinaria Paracentral -Orientar el proceso de de la Universidad de El obtención de información. SI Criterios NO A veces No se observa pág. ADMINISTRADOR CARACTERÍSTICAS FUNCIONES Investigador, Montano -Egresado de la Licenciatura -Proporcionar a los Valladares Alexis Amadeus en Ciencias de la Educación, estudiantes, los instrumentos especialidad en Ciencias, de recopilación de Sociales de la Facultad información. Además se ha aplicado una lista de cotejo (Anexo Nº 2), la que trata de abordar una serie de indicadores, que reflejen la situación real de la institución Educativa, que van desde la infraestructura física hasta las condiciones pedagógicas del desarrollo de las clases, cabe destacar que en el instrumento se utiliza la observación estructurada, como parte de la realización de este. Es preferible la comunicación y convivencia con los padres, que la ausencia que se pueda tener con ellos ya que repercute en un rendimiento bajo o pérdida de interés de seguir estudiando. 2 TOTAL 0 0 Elaboración propia del grupo de investigadores, para la interpretación de los resultados del test vocacional. 9- ¿Alguna vez no has asistido a estudiar por falta de dinero? 96 (Anexo 6) Matriz de Encuesta Consolidación de Resultados (imagen) creación Equipo de Investigadores; programa EXCEL Factor Psicosocial, aspecto Motivacional. Actualmente, América Latina, a excepción de Colombia, está libre de guerras, pero sigue destacándose como la región más insegura de todo el mundo, con índices de violencia muy elevados, y los países centroamericanos están a la cabeza; Guatemala, El Salvador y Honduras tienen niveles de criminalidad superiores a la media, Nicaragua se sitúa cerca de la media, y solamente Costa Rica es la excepción. /Tabs /S Las dos dimensiones que la forman son: (1) Promover la participación juvenil en actividades educativas y comunitarias y (2) Crear nuevos espacios donde los alumnos pueden comprobarse y compararse con otros en diferentes actividades, niveles y momentos. Dentro del aula se vive un espacio de interacción entre el docente y los alumnos de tal manera que en el accionar se llevan a cabo procesos de enseñanza aprendizaje, estos pueden tener cierto éxito de acuerdo a las relaciones sociales que entre ellos existan. El efecto que tiene la respuesta estrés en el organismo es profundo: Predominio del sistema nervioso simpático (vasoconstricción periférica, midriasis, taquicardia, taquipnea, ralentización de la motilidad intestinal, etcétera.) Fuente: Equipo Investigador. Perfil de los administradores. La metodología utilizada en esta tesis es de carácter cualitativo, exploratorio y transversal. 2.2.2 Muestra La obtención de la muestra se hará mediante un exhaustivo análisis de las notas de periodo 4de los alumnos y alumnas de todas las secciones de esta institución, con el único objetivo de identificar los niveles de rendimiento de ellos y así determinar a quienes se involucrará en la implementación del proyecto de acción. La tercera y última, “Construir nuevos desafíos para los estudiantes y un clima favorable para lo académico (nuevos horizontes de sentido)” se enfoca en la creación de ejes alternativos de comparación, creación de identidades y obtención de estatus y prestigio para los estudiantes. Así pues, existen diferentes áreas sobre las que se puede indagar y a través de las cuales se puede observar nuevamente el carácter inmanente de la violencia; está presente, de forma muy acentuada, en todas las etapas del ciclo vital de gran parte de los salvadoreños y las salvadoreñas. Factor Psicosocial, Aspecto Motivacional. Rendimiento académico y su relación con … Solamente curando esas heridas estructurales se podrá reparar el tejido social que se desarrolle entre una cultura de paz. X 1. Aplicar métodos alternativos a la medicina tradicional para atender 45 personas con dolencias de diversa índole. ÁREA IV: CIENCIA Y TECNOLOGÍA ÁREA V: CIENCIAS ECOLÓGICAS, BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD Fuente: http://www.el-universo.net/testvocacional/test_vocacional.pdf INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS DEL TEST VOCACIONAL. Domina la materia que enseña. WebInvestigaciones Acerca de la Ansiedad ante los Exámenes y el Rendimiento Académico. WebEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal describir la relación, estructura, dinámica y características familiares de estudiantes sin reprobación y con reprobación, que cursan educación secundaria y detectar las posibles causas del bajo rendimiento académico. Dicha aseveración reafirma la idea de una relación intrínseca entre lo que el joven quiere estudiar o el aprendizaje significativo y el empeño y disposición que presentan para afrontar los retos que el proceso educativo les presente dependiendo de ello si alcanzan o no las competencias académicas necesarias para ser promovidos al siguiente nivel de aprendizaje académico, como se muestra en los resultados obtenidos con la aplicación del test vocacional: TENDENCIA VOCACIONAL DE LOS ESTUDIANTES Tendencia Vocacional de los y las Estudiantes Ciencias Ecológicas… 17% Ciencia y TecnologÍa 12% Arte y Creatividad 20% Ciencias Sociales 13% Económica… Financiera 38% También se hace necesario establecer, la cantidad de estudiantes de cada opción y sección de estudio, que se orientas a cada una de las cinco áreas fundamentales del test, en base a las capacidades y aptitudes manifestadas. A los y las estudiantes; se recomienda buscar apoyo en personal docente de la institución, ya que de manera conjunta es como se puede encontrar una alternativa de solución a los diversos problemas que se generan en el entorno académico, evitando que estos se conviertan en un obstáculo para alcanzar las competencias educativas. Trabajar investigando la reproducción de peces, camarones y otros animales 40 marinos. Además de definir al enfoque mixto como paradigma de esta investigación se requiere de la concreción de un modelo mixto de investigación. ÁREA I ARTE Y CREATIVIDAD Diseño Gráfico, Diseño y Decoración de Interiores, Diseño de Jardines, Diseño de Modas, Diseño de Joyas, Artes Plásticas (pintura, escultura, danza, teatro, artesanía, cerámica), Dibujo Publicitario, Restauración y museología, Modelaje, fotografía, Fotografía Digital, gestión gráfica y publicitaria, locución y publicidad, actuación, Camarografía, Arte Industrial, Producción Audiovisual y Multimedia, Comunicación y Producción en Radio y Televisión, Diseño del Paisaje, Cine y Video, Comunicación escénica para televisión. Si No 24 215 90% Si No 10% ¿Cómo defines tu solvencia económica? Las maras y pandillas son un fenómeno distinto a las rivalidades estudiantiles. 5) Aquella(s) área(s) en la que obtuviste un menor puntaje, será la que menos te interesa vocacionalmente. Las Distracciones Las distracciones son un factor que incide en el rendimiento académico del educando, ya que pueden influir en la forma en la que los jóvenes se desenvuelven en su contexto social, cultural, religioso, emocional y sobre todo educativo, son parte de la construcción a largo plazo de la personalidad de los estudiantes. 32 cuatro materias: Lenguaje y Literatura, Estudios sociales y Cívica, Matemáticas, y Ciencias Naturales. Investigar y probar nuevos productos 18 farmacéuticos. Si Si No 116 121 49% No pág. Webtesis motivaciÓn y rendimiento acadÉmico en estudiantes del nivel secundaria de una instituciÓn educativa privada de villa marÍa del triunfo autores bruno arnaldo mendoza … Tabla 9 Distribución de estudiantes, para la aplicación del Test Vocacional. 11 Correspondiente al año 2010. pág. Sin embargo, cabe la posibilidad de realizar diferentes taxonomías sobre los desencadenantes del estrés en función de criterios meramente descriptivos; por ejemplo, el 'estrés psicológico es una relación particular entre el individuo y el entorno (que es evaluado por el individuo como amenazante o desbordante de sus recursos y que pone en peligro su bienestar). 14 Los factores psicosociales, que provocan un estado de motivación o desmotivación en el educando, con respecto a los procesos educativos, son eminentemente un determinante del bajo o alto rendimiento académico, ya que dependerá de los niveles de motivación que los y las estudiantes presenten, la intensidad que éstos pongan en realizar las actividades propias de la educación. WebEl presente estudio titulado: “Factores que influyen en el rendimiento académico de los Estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en el año 2009”, tiene como objetivo determinar los factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de pág. ¿Con que frecuencia ocurre? 45 2BGA= 8.14 ~ 8 estudiantes. La actitud que los padres transmiten a sus hijos hacia la educación, la cultura, los profesores y la escuela ejerce gran influencia en su proceso de aprendizaje. Webinfluyen en el rendimiento académico escolar. Este estudio tuvo por objetivo analizar la relación entre rendimiento académico y los hábitos alimentarios de una población escolar adolescente de Chile. Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. 89 Planificar cuales son las metas de una organización pública o privada a 10 mediano y largo plazo. Violencia es un término muy amplio, el problema fundamental radica en que la violencia es, en el sistema social salvadoreño, un modo de vida, un modo de relacionarse con los demás miembros de la sociedad; no es en modo alguno una simple manifestación de „falta de valores‟, sino un repertorio de conductas y cogniciones que ha sido adquirido por individuos y grupos, a través de su desarrollo como tales en el seno de un orden social que le da la espalda a la gran mayoría, en pos de sus propios intereses. Tesis para optar el grado de Magíster, Escuela Internacional de Post-Grado Universidad César Vallejo, Lima Chadwick, C. (1979) Teorías del Aprendizaje. Variables Analizadas de acuerdo a los Objetivos Planteados en la Investigación Tabla 8 Variables analizadas de acuerdo a los objetivos planteados en la investigación. Generalmente las diferencias de concepto solo se explican por cuestiones semánticas ya que generalmente, en la esfera escolar, textos, y el contexto docente, rendimiento escolar y rendimiento académico … 2TCAA= 8.14 ~ 8 estudiantes. ¿Cuál es la magnitud del impacto? Procedimiento Logístico Los integrantes del Equipo Investigador incursionaron en la compra y elaboración del material o insumos que se utilizaron, posteriormente se realizaron varias sesiones trabajo, en las que se coordino la elaboración de los ítems de los instrumentos que se aplicarían a los educandos; la prueba piloto, como primer paso para conocer los puntos de vista de los jóvenes, además de la entrevista a los docentes y una lista de cotejo que se complemento por medio de la observación. 81 6- ¿Esta opción de estudio te exige gastos frecuentemente? Plantear propuestas temáticas enriquecedoras para forjar un Marco Teórico que se encamine en la vía del desarrollo del área de investigación. El rendimiento escolar también depende del contexto en el que se desarrolle la familia y el estudiante, ya que es importante la percepción que los jóvenes tengan acerca de la valoración positiva o negativa de su familia hacia ellos, su percepción del apoyo que sus familiares les proporcionen, la percepción de los padres acerca de las tareas, sus expectativas futuras, su comunicación con los estudiantes y su preocupación por ellos. 3TCAA 1°, 2° y 3° 1THT, 2THT1° Y 2° Técnico en Hostelería y Turismo. El contexto familiar 2de cada estudiante determina los aspectos económicos y culturales que llegan a limitar o favorecer su desarrollo personal y educativo, la situación económica familiar repercute en el estudiante cuando las necesidades primarias no son cubiertas, la educación o 1 2 Referido a la poca capacidad de los seres humanos, para relacionarse con los demás. 127 En 1950 publicó la que sería su investigación más famosa: Estrés. 1TVSA= 10.23 ~ 10 estudiantes. Entre los distractores internos que principalmente influyen en el educando, se pueden identificar: pág. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA PARACENTRAL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN No es extraño entonces que su psiquis se vaya configurando a partir de la violencia, interiorizando a esta como forma de resolución de conflictos, y sobre todo, como forma de relación social entre personas. Salvador -Aclarar dudas con respecto a los ítems. 78 http://www.crecenegocios.com/concepto-de-encuesta [Consulta: 23 de enero de 2011]. social educativa. Por lo tanto, se concluye que el impacto que se ha generado con la implementación de las clases virtuales en los estudiantes es favorable. a la Inseguridad formación. Las debilidades que se han identificado hacen parte de cada una de las opciones de bachillerato, específicamente en los alumnos y alumnas, quienes son los que principalmente desconocen de las herramientas que deben de estarse implementando, con el objetivo de apoyar el rendimiento académico que se ve afectado debido a la inseguridad social educativa que existe en gran medida fuera de la institución. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. Dicha área está compuesta por tres dimensiones, a saber: (1) Transformar la utilidad del uso de la violencia en la construcción de una identidad positiva, (2) Generar condiciones de seguridad para los estudiantes, (3) Fomentar la identificación de los alumnos con su rol de estudiantes de educación media y no solamente con su centro educativo. Según este autor, el nivel de eficacia alcanzado por el alumno mediante el aprendizaje, depende de las potencialidades, específicamente de su capacidad intelectual. ¿Se ha establecido un proceso de reflexión que produzca como resultado un documento que recoja nuestras estrategias y planes? Fundamentalmente la motivación de los estudiantes radica en la superación que deben tener como futuros profesionales para ser un pilar fundamental de carácter económico y productivo en su familia que se generará a lo largo del proceso educativo. Psicosociales Factores la manera en que Estudia. Personal Docente, comunidad Definir el lugar en Equipo de Equipo de Mejora educativa sujetos de Evaluación la inducción a los investigación 304 continua. PROGRAMA ABRIENDO CAMINOS, CURICÓ. Garantizaremos que cada educando de tenga en forma física la agenda o carta didáctica a desarrollarse en la jornada. Webexplicar el rendimiento académico: personalidad, inteligencia, resiliencia, contexto familiar, contexto social, hábitos de estudio, contexto académico, entre otros. La razón es que es éste un lugar en que existe un conflicto permanente entre la necesidad de resultados y los recursos necesarios para obtener dichos resultados, fundamentalmente tiempo y dinero. (Extraído del Factor Desinterés; relacionada)  AUSENCIA DE CRITERIO PROPIO PARA ELEGIR UNA CARRERA PROFESIONAL. pág. 4 0 20MB Read more. Un estudio de la Universidad de California demostró que un estrés fuerte durante un corto período de tiempo, por ejemplo, la espera previa a la cirugía de un ser querido, es suficiente para destruir varias de las conexiones entre neuronas en zonas específicas del cerebro. Julio de 2010 a cognitivas, la actualidad. Al interior de la comunidad educativa, los profesores y padres de familia tienen poca presencia a la hora de intervenir y los padres muestran escaso conocimiento del fenómeno. 71 CAPITULO IV: CONCLUSIONES. Webóptimos, en relación al desempeño docente y el rendimiento académico. 129 revisión de los principales tipos de estresores que se han utilizado para estudiar el estrés, nos proporciona una primera aproximación al estudio de sus condiciones desencadenantes, y nos muestra la existencia de ocho grandes categorías de estresores: situaciones que fuerzan a procesar información rápidamente, estímulos ambientales dañinos, percepciones de amenaza, alteración de las funciones fisiológicas (enfermedades, adicciones, etcétera. Lo que nos llevo a desarrollar el tema o problema de investigación luego de realizar los análisis respectivos “Talleres de Formación para la disminución del bajo rendimiento académico, debido a la inseguridad social educativa” ya el equipo de investigadores encontró que la Inseguridad Social que vive actualmente el país es la causante de que los alumnos y alumnas viven en un estrés, pierdan el interés y la motivación de asistir a su proceso enseñanza aprendizaje. /Type /Page 1TIMAA= 11.07 ~ 11 estudiantes. Cabe destacar que el porcentaje más alto (75%), lo representa una zona definida como neutral, ya que todos los/las estudiantes que se ubican en ésta, son parte del Bachillerato General, lo cual significa que por las características de este Bachillerato, los estudiantes podrían optar por cualquiera de las cinco áreas fundamentales que el test vocacional contempla; más sin embargo existe déficit en la formación académica de éstos estudiantes, pues se considera que estos no reciben una formación educativa adecuada y propicia, según los intereses, aptitudes y capacidades que ellos poseen, lo cual deriva en un fenómeno, que posiblemente sea causante de bajo rendimiento académico.  Que a pesar de la singularidad de cada uno de los estudiantes, existe una diversidad, con situaciones, problemas y vivencias particulares. Aunque la atención de los observadores no garantiza que se tome parte en el acto de violencia, ni que se influya en el desenlace. pág. Elementos identificados como puntos críticos: .............................................................. 71 CAPITULO IV: CONCLUSIONES.  Refuerzo en Aspectos Psicosociales; Motivación, Desinterés y Distractores.  No se valora la educación. Teorías del aprendizaje. Se ha aplicado la entrevista a Docentes (Anexo Nº 3), donde se trata de recoger impresiones y puntos de vista, con respecto al desempeño académico de los estudiantes del Instituto Nacional Doctor Sarbelio Navarrete, pues es fundamental conocer de las concepciones que poseen los responsables de los jóvenes dentro de la institución. Asimismo, hay estudiantes con hijos, por lo que sus obligaciones prioritarias son otras, o estudiantes que aunque no trabajan fuera de casa, se encargan de todas las labores domésticas, y en ocasiones de la crianza de sus hermanos más pequeños, inclusive, sobre todo las mujeres. En general, se trata de un conjunto de creencias relacionadas, principalmente, con la sensación de dominio y de confianza sobre la realidad del entorno, que van desarrollándose a lo largo de la vida, y que están muy relacionadas entre sí. 92 Aplicar conocimientos de estadística en investigaciones en diversas áreas (social, 64 administrativa, salud, etc.) ...................................................................................................................... 77 ANEXOS ................................................................................................................................... 80 pág. continua. Muchas veces, padres de familia, profesores y autoridades educativas se desvinculan del problema, viéndolo como algo fuera de su responsabilidad, al no suceder ni en el hogar o comunidad, ni en el centro educativo. Hazel Dolores, Cortez Ulloa y otros (2002). ME NO ME INTERESA INTERESA Diseñar programas de computación y explorar nuevas aplicaciones 1 tecnológicas para uso del internet. El sistema nervioso se despierta y las hormonas se liberan para activar los sentidos, acelerar el pulso, profundizar la respiración y tensar los músculos. Recuéstese en un lugar cómodo y tranquilo, ubicándose en una postura confortable, procurando que sus piernas y brazos no se crucen, sino que descansen a los costados del cuerpo. Alteraciones de humor y de sueño, estómago revuelto, dolor de cabeza y relaciones alteradas con familia y amigos son síntomas de problemas relacionados con el estrés que se ven comúnmente reflejados en estas investigaciones. 1TCAA, 2TCAA, Técnico Comercial opción Asistencia Administrativa. Es también imprescindible no perder de vista que los involucrados son estudiantes – adolescentes que están ensayando distintas conductas en búsqueda de la afirmación de su identidad y compartiendo su experiencia con otros jóvenes. Web2001) y Depresión, ansiedad y rendimiento académico en estudiantes universitarios (Serrano et al. 130 pasado a ellas. 3.1. PALABRAS … ¿Cuándo ocurre la problemática identificada? 3. 136 problema; y apoyar al Ministerio de Educación con la implementación de un proyecto de prevención fundamentado en dicho Modelo. Los recursos empleados motivan y estimulan a los/as estudiantes. Problemas familiares, Económicos, culturales, religiosos, etc. _______________________________ 5- ¿Tienes algún tipo de trabajo remunerado? 2. pág. La acción de mejora propuesta consiste en impartir talleres de formación por el equipo de mejora, especialistas en el área de seguridad social y personal docente a la muestra total, 304 alumnos y alumnas sujetos de investigación y luego hacerlo extensivo a la población del Instituto Nacional Dr. Sarbelio Navarrete en general para que les permitan obtener el conocimiento claro de los diferentes aspectos a contemplar en caso de encontrarse en situaciones de inseguridad social educativa, a través de diferentes estrategias que deben de estarse implementando de tal manera que permitan alcanzar los resultados previstos; la disminución de los altos índices de bajo rendimiento escolar debido a la problemática abordada. pág. WebRendimiento académico Una de las dimensiones relevantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje es el rendimiento académico del alumno, para su evaluación y mejoramiento; este tema es complejo en su definición y la forma en cómo abordarlo, tiene aspectos cualitativos y cuantitativos. endobj (Extraído del Factor Distracciones) Al establecer los indicadores para la fase de implementación del futuro proyecto o plan de mejora, el Equipo de Investigadores debe analizar de forma crítica, aquel que pueda ser sujeto de intervención; es decir el problema en perspectiva, dichos ejecutores analizarán de acuerdo a los resultados obtenidos del instrumento, cuales podrán cumplir con los requerimientos siguientes: ser cuantificable, medible y manejable de acuerdo a las posibilidades en materia de recursos con los que se cuenta, entonces será el momento justo luego de la selección para crear el Plan de Mejora. 50 Restaurar piezas y obras de arte 51 52 53 54 Revisar y dar mantenimiento a artefactos eléctricos, electrónicos y computadoras. El Desinterés La sociedad salvadoreña, presenta niveles críticos de bajo rendimiento académico, según los informes presentados, por el Ministerio de Educación, en relación al año 2010. pág. Si_____ No_____ De qué manera: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ pág. 8) No te preocupes si sacas puntajes altos en varias áreas. http://archivo.abc.com.py/2009-06-23/articulos/533443/la-lista-de-cotejo [Consulta: 23 de enero de 2011]. Uno de los objetivos primordiales de estas instituciones consiste en promover un alto rendimiento académico, sin embargo, el logro de este objetivo se encuentra muy por debajo del nivel deseable. Debe ser una decisión conjunta para conocer lo que los alumnos y alumnas desean estudiar más lo que se encuentra dentro de las posibilidades de sus padres, así podrán rendir pág. WebIntroducción. Desarrollo Socioemocional en las clases virtuales 44 7.8.3. Se cuentan con recursos didácticos y audiovisuales y éstos disponibles tanto para docentes y estudiantes. Administración de Empresas, Contabilidad, Auditoría, Ventas, Marketing Estratégico, Gestión y Negocios Internacionales, Gestión Empresarial, Gestión Financiera, Ingeniería Comercial, Comercio Exterior, Banca y Finanzas, Gestión de Recursos Humanos, Comunicaciones Integradas en Marketing, Administración de Empresas Eco-turística y de Hospitalidad, Ciencias Económicas y Financieras, Administración y Ciencias Políticas, Ciencias Empresariales, Comercio Electrónico, Emprendedores, Gestión de Organismos Públicos (Municipios, Ministerios, etc.). EVALUAR: SUBCRITERIOS: CAPACITAR Y FORMAR EN LA VÍA DE LA SEGURIDAD SOCIAL EDUCATIVA. Puede ocurrir en personas que han vivido la amenaza, la han presenciado o han imaginado que podría haberles pág. 67 3- ¿Te interesas por presentar las ¿Te interesas por presentar las tareas a tiempo? Genera entre los/as educandos el desarrollo de su autoestima y confianza en sí mismo/a Estimula el desarrollo de la creatividad de los educandos.
Artículo 611 Código Procesal Civil, Alquiler De Casas En Santo Domingo Carabayllo, Exportadores De Servicios, Carreras Mejor Pagadas En Perú 2025, Juegos De Casino Cartas Gratis, Señor De Los Milagros Para Primaria, Enamoramiento Adolescente Pdf,