la didáctica y su vinculación con otras disciplinas pedagógicas

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Entre sus publicaciones están: Docentes y programas de estudio, Buenos Aires, Aique, 1994, y Empleadores de universitarios: un estudio de sus opiniones, México, CESU/M.A. 2.-¿Qué hechos de relevancia surgieron en 1832? importancia que el gobierno le atribuya a la misma. En todo, "la didáctica estaba ausente del texto reglamentario de las ciencias de la educación, aunque en la práctica estaba . en su blog, en donde hacen referencia al recorte al presupuesto educativo para Capitalismo Y Subcapitalismo, Venezuela Y Sus Relaciones Con Los Ciudadanos Del Mundo, Relación Entre La Ciencia, La Tecnología Y La Sociedad, Relación De La Gestión Social Con Otras Disciplinas, Relacion De Las Cuencas Con Los Seres Vivos. 0000008136 00000 n Caracterización del proceso docente educativo desde diferentes enfoques. Referidas al comportamiento del individuo con el medio. Sin Cubre todas las etapas del individuo, desde la La pedagogía es la ciencia encargada de estudiar la formación y cómo los seres humanos aprenden. 0000007081 00000 n Caracterización del, proceso docente educativo desde diferentes enfoques. “El objeto de la didáctica es el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, en estrecha vinculación con la educación constituyendo su parte orgánica. Log in with . Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). endstream endobj startxref Tiene como objetivos determinar la esencia y significado de la /Type /XObject 0000007370 00000 n Es el resultado o resolución que se ha tomado luego de haberse discutido, investigado, analizado y expuesto un tema. Privacidad | Términos y Condiciones | Haga publicidad en Monografías.com | Contáctenos | Blog Institucional. Debidamente orientada, convence al alumno de la constancia de los fenómenos y la posibilidad de la generalización que lo llevará al concepto de la ley científica. 3.EDUCACION Y DIDACTICA: ENFOQUES SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. (1999) Aplicaciones de los sistemas interactivos a la docencia universitaria. necesarias para su existencia y desarrollo. *�2�{��s��鞹(��p��_�V��h��j��ǇJ�z}}�� /CreationDate (D:20101020164343-05'00') Ejemplo: Al educando estudiar la Revolución Francesa, separar analíticamente los elementos que configuran el tema: como las causas, el desarrollo de los acontecimientos, las consecuencias, entre otras. El pedagogo acostumbra a explicar características cognitivas y comportamentales a partir del medio, y relaciona el hecho sociocultural, la educación y la biología del sujeto, que protagonizan mas allá del sujeto mismo. I.-DIDÁCTICA. Eduardo Hernández, María Mercedes Corona Serrano, Lilibeth de Medina, Víctor Inciarte, Maydali Villasmil, Metodologías de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias: orientaciones para el profesorado universitario ante el Espacio Europeo de …, MANUAL PARA LA CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES, Formacion y desempeno docente factores de calidad Jose Nicolas Zaragoza Gonzalez, UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA PARACENTRAL, PRINCIPALES DIFICULTADES DE UN FÍSICO TEÓRICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, EN ALUMNOS DE INGENIERÍAS, La planificación en el campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia Material del Participante, A. Documentos sobre algunos aportes al concepto de competencias desde la perspectiva de América Latina A.1 Nociones sobre el concepto de competencias. La observación se limita a la descripción y registro de los fenómenos sin modificarlos, ni externar juicios de valor. a. punto de vista pedagógico, la filosofía educativa consiste en el diseño de una . 1. 46 “VICENTE RIVA PALACIO GUERREO” Ciencias III con énfasis en QUIMICA REDES SOCIALES, TICS Y EDUCACION SECTOR VII ZONA XXI LELIA, Descargar como (para miembros actualizados), Secuencia Didáctica De Ciencias Naturales, Cómo Mantener La Salud, Ciencia. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. (Spencer, Guidici 1964). De las habilidades hay que distinguir los hábitos. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. En . BRAVO, JL. . cambia constantemente y va evolucionando. Describe el proceso enseñanza-aprendizaje en su forma general, estableciendo sus leyes. Pedagogía y su relación con otras disciplinas ¡Bienvenidas/os a Cápsulas Pedagógicas!Hoy vamos a hablar sobre¿Por qué la pedagogía se relaciona con otras disciplinas?Porque la educación , que es su campo de estudio es compleja.Algunas disciplinas son:Filosofía Desde sus diferentes enfoques busca interpretar, explicar y orientar el proceso educativo, ya que todo acto educativo tiene . educativo. Ejemplo: En una clase de literatura comparar el estilo literario de dos escritores contemporáneos. es bien financiado habrá una buena productividad y crecimiento. Biografía. Aun así, no son sinónimos, toda vez que constituyen la base de distintas carreras universitarias, las cuales varían tanto en los contenidos como en la orientación que . Entre sus diversas ciencias está la Psicología Educativa, que viene en auxilio para el estudio de la pedagogía y su efecto en los estudiantes como seres humanos con el fin de lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje duraderas. Sign in|Recent Site Activity|Report Abuse|Print Page|Powered By Google Sites, 2.LA DIDACTICA COMO PARTE DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION. 1.-Nace la pedagogía filosófica propiamente dicha. En efecto, la Didáctica no se limita a la elaboración de modelos de inteligibilidad acerca de la enseñanza. , trata de Esto puede comprobarse con una tabla lisa forrada con papel de dibujo, sobre el que se coloca un papel carbón del mismo tamaño. El saber didáctico encierra una dosis considerable de complejidad en tanto la propia enseñanza, su objeto, reviste ese carácter. Málaga, Ediciones Aljibe. De tal Pienkevich y Diego González (1962) hacen una clasificación ubicando en primer lugar los métodos lógicos o del conocimiento y en segundo lugar los métodos pedagógicos. Es un procedimiento que permite verificar los resultados obtenidos por las leyes inductivas, se emplea con más frecuencia en la ciencia física y en la matemática. Ejemplo: Un grupo de niños mezclan colores primario para obtener diversas tonalidad y nuevos colores. formales y se esté consciente o no, se quiera o no, las acciones, criterios, estilos de personas, grupos e instituciones sociales (no escolarizadas) influyen, Teniendo en cuenta lo anterior, Álvarez de Zayas (1998) clasifica el proceso, Muchas ciencias se relacionan con el proceso educativo, pero solo la, La Pedagogía es la ciencia que tiene por objeto el Proceso de Educación, es, decir, la que estudia la formación, en general, de la personalidad de los, La Pedagogía, que no es una ciencia exacta, sino de naturaleza social; se, desarrolla en el plano de los sujetos y sus interrelaciones, lo que lo hace más, complejo ya que en el mismo intervienen innumerables variables. La didáctica se encuentra dentro del campo de conocimiento de la educación y de las sc. A travs del tiempo, fueron dndose diferentes posturas de los filsofos sobre las temticas tratadas. Los métodos de enseñanza como proceso de aprendizaje no termina con la apropiación de conocimientos, si no que también con el desarrollo de capacidades y la formación de habilidades y hábitos. Leyes y cat. La didáctica como arte de enseñar o la ciencia que se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la materia en sí y el aprendizaje, vinculadas en las disciplinas pedagógica, como ser; La organización escolar y la orientación educativa. . c.- La relación objeto-método-teoría. Las Ciencias de la Pedagogía se entrelazan para la formación y mejoría de un sistema de educación eficiente a través de todo el mundo. 3 0 obj La Didáctica como disciplina pedagógica. sucede es que la Didáctica actualmente se encuentra inmersa en una crisis de identidad, la didáctica no nació siendo una ciencia, sino que nació como una rama de la pedagogía, pero su afán desmedido por convertirse en ciencia autónoma e independiente la llevó la llevó a negar su propio origen y rechazar su identidad. disciplina nos indica cómo se va a clasificar el capital que se destinará a la En esa línea, la didáctica como disciplina sustantiva Home (current) Explore Explore All. Especialista en didáctica. AGUADED, JI. Significa reducir a términos breves y precisos lo esencial de un tema. Consiste en inferir proposiciones particulares de premisas universales o más generales. Ejemplo: a partir de la observación de las características de un número determinado de animales (gallina, pato, paloma, ganso y cotorra) los alumnos llegan al concepto de aves, o sea que son animales que tienen plumas, pico y dos patas. los objetivos de este trabajo son los siguientes: 1) clarificar la naturaleza de la didáctica de las matemática y sus relaciones con otras disciplinas; 2) sintetizar las principales líneas o perspectivas de investigación; 3) reflexionar sobre las relaciones de la didáctica de las matemáticas con la práctica de la enseñanza, la … /Length 695 %PDF-1.4 3.-¿Cuáles son las aspectos básicos de las relaciones, República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación "Misión Sucre" Programa Nacional de Formación de, Filosofía de la educación Ensayo: Filosofía y Pedagogía y su relación con los postulados Al hablar de Filosofía y Pedagogía y su relación con los, Análisis de las categorías marxistas en el contexto venezolano Carlos Marx y sus discípulos constituye una obra abierta, el marxismo integra diversas tradiciones ideológicas, filosóficas, ÍNDICE: Página Informe Evolución del Concepto de Marketing de Relaciones 1 Del Marketing Transaccional al Marketing de Relaciones 2 El Marketing de Relaciones con los, EMA LIBRE.- VENEZUELA Y SUS RELACIONES CON LOS CIUDADANOS DEL MUNDO VENEZUELA Y EL MUNDO En los últimos años Venezuela ha penetrado en la mente. apoyarse en otras ciencias para poder investigar y analizar a fondo el fenómeno Relación de la didáctica con la sociología. 2011. En la enseñanza continuamente se hacen generalizaciones, pues con ella se comprueba el resultado del procedimiento inductivo. Este procedimiento simplifica las dificultades al tratar el hecho o fenómeno por partes, pues cada parte puede ser examinada en forma separada en un proceso de observación, atención y descripción. Transforman a ésta en función de sus necesidades en desarrollo. Esta ciencia está involucrada en nuestra vida diaria, en si al de la sociedad, por eso su relación con todas las disciplinas, . Dio origen a la llamada pedagogía crítica, que parte de considerar al hecho educativo como un proceso de intervención basado en la investigación-acción, además de problematizar y pensar a la educación desde la educación misma y no desde otras disciplinas, en contraposición con las teorías de la reproducción. La relación que existe entre la Pedagogía, la Didáctica y la Educación, es que están ligadas a responder al mismo objetivo general que es la de preparar a los alumnos de tal manera que puedan asimilar a todo lo términos existenciales, obteniendo los resultados perseguidos, tanto del educando como del docente. ENFOQUE El enfoque de los programas de estudio conforma orientaciones para la enseñanza y el aprendizaje a fin de favorecer en los alumnos, EJEMPLO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA PRODUCTO 8 Ubicación curricular Grado: 5º Asignatura: Ciencias Naturales Bloque: I ¿Cómo mantener la Salud? Profesora de Filosofía y Pedagogía, egresada del Instituto Joaquín V. González (1959). 0000094054 00000 n A través de la psicología de la educación se estudia el comportamiento social e individual de los individuos. Para concluir la Didáctica es la ciencia que estudia el proceso educativo, es decir, el proceso más sistémico, organizado y eficiente que se ejecuta sobre fundamentos teóricos y por personal profesional especializado, además de ser, parte importante de ese proceso de construccion y acumulación de saberes, durante el cual los actores no son siempre totalmente conscientes de . mejorar la educación ya que se tiene bien claro que es la única forma en que se Según A.YJ.Schmieder, definen el método del siguiente modo: El método es una reunión organizadas (síntesis) de medidas didácticas que se fundan sobre conocimientos psicológicos, claros, seguros y completos y sobre leyes lógicas, que realizadas con habilidad personal de artistas, alcanzan sin rodeo el fin didáctico previamente fijado. La cultura, espiritual de los hombres se desarrolla conjuntamente con el progreso de la, producción de bienes materiales; sus conocimientos acerca del mundo, circundante y acerca de ellos mismos aumentan, y la ciencia y el arte, adquieren vigor. Etimológicamente, el termino didáctica se deriva del griego didaskein (enseñar), y tecne (arte), esto es arte de enseñar, de instruir. Después realizar el examen de las causas: ¿Por qué se originaron?… ¿cuáles causas contribuyeron a su estallido? Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. Figura 1: Algunas ciencias que conforman el campo de las Ciencias de la Educación. Establece las normas para que la relación entre el estado y la educación sea buena y exista un buen funcionamiento. bw�ڊ��݂��؍-⊍�� comprender cómo los fenómenos sociales afectan a la educación, estudiando el Planificación Didáctica de la Lic. Otra interpretación de este procedimiento es estudiar aisladamente una parte o elemento de un todo excluyendo los demás componentes. >> %�� Su vasta trayectoria académica, desplegada en distintas universidades y diferentes países, la llevó a problematizar las funciones sociales y la dimensión cotidiana de la universidad entendida como un ámbito de lucha intelectual y social. El, proceso docente educativo como objeto de la Didáctica. Pedagogía especial es la disciplina establecida en las bases científicas, cuya finalidad es la igualdad educativa para aquellas personas con necesidades formativas especiales, este tipo de pedagogía se complementa con campos del conocimiento de la psicología, la biología, la sociología, la medicina, la filosofía, entre otras. Ya que toma aportes de otras disciplinas por su propio objeto de estudio que es tan complejo tales son los procesos de enseñanza y aprendizaje socialmente históricos y contextualizados. política en la educación son las siguientes: La parte Didáctica: ¿hay una lectura actualizada? el presente y con eso hacer mejoras y tener mejores resultados en el futuro. (2002) Educar en red. Ejemplo: realizar la demostración del teorema de Pitágoras en el pizarrón. Madrid, ICE Universidad Politécnica. Tiene como principal objetivo publicar investigaciones, estudios . Sorry, preview is currently unavailable. La Didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio el proceso de enseñanza y aprendizaje. en la comunicación entre los sujetos donde intervienen factores muy diversos, propios de su condición biopsicosocial, razón por la que es considerado, al, Pero, además, el proceso no se limita a las relaciones entre profesores y, estudiantes en un salón o en un grupo, sino que se amplía a las relaciones con, otros sujetos, como son el resto de los educandos y profesores que integran el. Tendencias Pedagógicas desea ser expresión crítica ante los acontecimientos que se producen en el campo educativo. 14. h�b```f``g`d`��e�g@ ~�3G��&Y �˄�F��]LJ�$L/+00D�L:��Φ�:�� ` c�1 4W��,@�� 3Ap�� }3 t+C�30�g�� '! En el curso de esa actividad, sus capacidades, sus, conocimientos y su habilidad, se cristalizan, por así decir, en los productos, Las capacidades y propiedades que caracterizan al hombre no se transmiten a, titulo de herencia biológica, sino que se forman en el curso de la vida a merced, de la asimilación de la cultura creada por las generaciones precedentes y su, Puede decirse que cada individuo, aprende a convertirse en hombre. (Ejemplos: curiosidad ante el uso de los recursos informáticos). Ejemplo: cuando el estudiante estudia el clima analiza por separado los elementos de este como: la temperatura, , la humedad, los vientos, las precipitaciones, la presión atmosférica, entre otras. as que estudian las condiciones generales y locales de la educación donde se enfatiza como convive el alumno con el maestro la otra es donde estudia como se comporta el alumno y la tercera es como beneficiara y como se comportara en un futuro. endobj Kavaliov y otros señalan la “didáctica como una teoría de la enseñanza que investiga las leyes comunes a todas las esferas de la educación. 0000029033 00000 n Desde sus orígenes, el pensamiento didáctico está comprometido con la intervención en los procesos educativos en vistas a promover buenas formas de enseñanza. políticos de cada época. Puede ser de dos tipos: la observación directa que es la que se hace del objeto, hecho o fenómeno real; y la observación indirecta, que se hace en base a su representación gráfica o multimedia. que deberían tomar lo que hicimos bien y sugerir a los filósofos y pedagogos Alejandra Salgueiro, Área de Elaboración de Materiales, CAPACYT. Para ello, muchos autores y entre ellos, Alves (1962), que considera que la "Didáctica es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo, el conjunto sistémico de principios, normas, recursos y procedimientos específicos que sirven para aprender los contenidos en estrecha vinculación con los objetivos educativos propuestos". que ha pasado con los hombres que se han formado en el pasado para comprender El término es originario del griego didaskein, significando con ello. h�bbd``b`Z La generalización constituye una ley, norma o principio universalmente aceptado. IDOCPUB. ésta se ayuda a resolver problemas educativos nacionales, mediante iniciativas , ya que La palabra Didáctica deriva del Griego "DIDAKTIKE" (enseñar), es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio . Por ejemplo, para establecer la ley de dilatación en los cuerpos, se parte de una verdad demostrada o de una causa conocida: el calor. El proceso educativo Actitud emprendedora en estudiantes universitarios y la mejor práctica de emprendimiento universitario en Panamá Person as author : Herrera, Vicente [author] Person as author : Salgado, Mariela [author] In : Revista educación superior y sociedad: nueva etapa, 30, pages 200-217 convence al alumno de la constancia de los fenómenos y a la posibilidad de la generalización que lo llevará al concepto de la ley científica. 0000031710 00000 n Primeramente, debemos conocer que la pedagogía es una disciplina que está encargada de . como México, en donde el gobierno no considera éste aspecto lo suficientemente La circunferencia. stream Mediante endstream endobj 72 0 obj <> endobj 73 0 obj <> endobj 74 0 obj <>stream identificación de objetivos de productividad, es decir, el rendimiento que está mx.geocities.com/ollin_tlatoa/ciencias/educacion/planificacion_didactica.html – 9k –, Resumen de la Unidad 5. Málaga, Ediciones Aljibe. Esta clasificación es de suma utilidad para la preparación, ejercicio y evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje. La inducción, se base en la experiencia, en la observación y en los hechos al suceder en sí. Posee un sistema conceptual para estudiar el proceso de enseñanza - aprendizaje. . a.- Como práctica social. Ejemplo: Observación de la formación de hongos en una lonja de pan dejada por varios días. política y económica son las partes más delicadas de la educación, ya que La clasificación de los métodos de enseñanza facilita el estudio de los mismos. En la actualidad, dentro de la óptica constructivista, los procedimientos que utiliza el docente se identifican con el método didáctico y las técnicas metodológicas; mientras que a los procedimientos lógicos que utiliza el estudiante para lograr el aprendizaje como la observación, la división, la clasificación, entre otras, se les denomina estrategias de aprendizaje. anexamos el documento del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación Ejemplo: Los cuerpos al caer describen una parábola. estudiar las conductas de los individuos a nivel socialización. B) Medios de sustitución o esfuerzo de la acción del profesor, son aquellos medios potentes desde el punto de vista expresivos que son capaces de transmitir un contenido completo y no se emplean conjuntamente con la acción del profesor. educación, cómo se va a invertir y distribuir en todo el país, mediante la ,��>B�@q�i4 2��$X��W(��"�%RE(�`��1WT��4��r[�N�`��G(�B�ʈ ? Dentro de este proceso, la didáctica analiza diferentes aspectos: En primer lugar, estableciendo sus leyes. "66$",4$:>!$��c�SNRBL.g��.��W�*��u"��iq�ѱ�qii�2k�W� ��lH%!�Cl܆6֗{�+��Q��Ș䤸��hg�!��[�Ā��J$R)��'\*$,'15)%3)53%..#��^&bC��C�"�'u��R. Es decir, la didáctica es sólo una disciplina dentro de la pedagogía. Esta 0000063150 00000 n Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. Consiste en proyectar la atención del alumno sobre objetos, hechos o fenómenos, tal como se presentan en la realidad, completando analíticamente los datos suministrados por la intuición. Entre las teorías de aprendizaje y la planificación didáctica, valoro las nuevas estrategias por que están llegando al alumno mediante los actos y nuevos métodos de enseñanza del docente. La Didáctica como Ciencia de la Educación, evolución, enfoques para su estudio y vinculación con otras disciplinas. de enriquecerse a costa de los demás, sin buscar el mayor bien para la mayoría. Existe elementos que permiten fundamentar su cientificidad, tales como: Posee un objeto de estudio propio y específico. La observación puede ser tanto de objetos materiales, como de hechos o fenómenos de otra Naturaleza. Pedagogía, educación y didáctica se conjugan dentro del trabajo de clase con el propósito de inducir la formación de los educandos en los marcos cognitivo, psicomotor, afectivo y afectivo social. Determina principios y reglas para el trabajo a realizar en la clase; selecciona el contenido que los educandos deben asimilar y las diversas actividades practicas que deben realizarse. Download Free PDF. Hb```f``a`e`à>Á È @1V`õÁ â ?>>>==��#rtttvvvss��pwwwuuu{{{|||zzzqq��#�J///��ONN%��֖X,��[__��888��d��ۛ��+++��kkkKKK��ˋ��333SSS��"�h|||dddttT(�� |�A��PooowwwOO��@gggWWW{{;��hkkkmmmiiinnnll�r� ��MMMuuu��UUU��✜��̬��ؼ��Ԕ��$6��b��LfdddHH�� A��?<��)�'$��̌H$��(�C��0��@�P��a]:�9 c c�J�n!�� [(�@��Ý importante como para invertir en él. :8;��l�5�Y:Kџ@ ��?��h�?�| ��0�u��j)t�S.�:��ھD�a'��&��p��>t��Ѻ��D{ ��g�N�g_��#&;e l�S�>"� ��:�%��}�I�F�$E�;.�H�I��8�"��(��7,�ط�^ �=��\ݔ�T�+�Q5dq�ĀT��j 4Ij�p�TAa��0��ጜ(to��R�#�b3�h `l�9J �3@�� ]�4��r�l6 JS[��|]=}�#NɆ��_ ��|��@hl,��*�1nhl"1��YH4$�Y b��@2 #��X�\j��+�Z��YYY�X�C�4��Vn�/d�"�:) ��7��D��v��&&r��\��*7�3�#i�f2��Cb-J�M�G#�� R�gg��i��q�U��ej�D>�~n.�2'�1ރ}Gqh �b��"�P99ɦ(��x{��h��@��JJo�&b+@�bIsx�v�s�8f��.nnn��A>>�fn��:!~Ar] se estudia el comportamiento de la vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, la organización escolar y la orientación . To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Entre la adquisición de conocimientos y la adquisición de habilidades existe una relación. conocimientos, actividades y métodos para formar a ese hombre. educación y los fines de ésta en función de la vida. también intervienen en el proceso la cultura, la ciencia, la política y la ideología. Conclusión. × Close Log In. La primera tiene que ver directamente con nuestro propio proceso de investigación. Fenómenos sociales como los movimientos PEDAGOGÍA Y SU RELACIÓN CON Es una explicación condensada y cronológica de asuntos relacionados entre sí, facilitando una visión conjunta. La didáctica como arte de enseñar o la ciencia que se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la materia en sí y el aprendizaje, vinculadas en las disciplinas pedagógica, como ser; La organización escolar y la orientación educativa. En el presente documento se hablará acerca de cómo la pedagogía tiene más beneficios en la educción cuando ésta se lleva de la mano con la didáctica, se darán a conocer los significados de cada uno de estos y la relación que tienen entre ellos. Sin embargo, existen también países lugar que hoy ocupa en relación a la Didáctica (su incardinación y estructura dis ciplinar) y a otras disciplinas. 0000003624 00000 n El debate sobre la problemática de circunscripción de la didáctica se extiende desde sus orígenes con Comenio, hasta nuestros días, pasando por diversos autores. cómo debe ser el hombre, para no repetir los mismos errores; sin embargo, como Por último, esta relación con diversas disciplinas es la que dificulta tener una sola definición de pedagogía. �B�T��? x�-�eS2��Y��bv#�� /Width 145 0000090671 00000 n El objeto de la didáctica es de carácter general, se abstrae de las particularidades de las diferentes asignaturas y generaliza las manifestaciones y leyes especiales de la instrucción y la enseñanza, así como del aprendizaje” Orientaciones didácticas para el proceso enseñanza- aprendizaje, Ana D. Guzmán de C. Y Milagros A. Concepción C. La didáctica como teoría general de la enseñanza, investiga una disciplina particular de la pedagogía: el proceso enseñanza aprendizaje. RESUMEN TEÓRICO 1. 5 0 obj Por el procedimiento de la división, examina uno de esos fragmentos que componen el todo: los vientos, por ejemplo, y utiliza el procedimiento de la clasificación para referirse a los distintos tipos de vientos. LA DIDÁCTICA Y OTRAS DISCIPLINAS Como se ha visto, la didáctica requiere utilizar el contexto y los medios que éste le ofrece, la variedad de recursos que el entorno brinda permite enriquecer la oferta de opciones con que cuenta el docente a la hora de elegir la actividad que desarrollará sienta los suficientes aulas ni recursos para impartir adecuadamente los conocimientos a costos que todo esto implica. (Casa de la Alegría); en Francia con Francisco Rabelais (1494 - l553). Mientras que, por otra parte. Tema: La dieta correcta y, UNIDAD I. capital para invertirlo en la educación y así financiar lo que sea necesario y la Didáctica son también ciencias con puntos de contacto con otras ciencias y disciplinas que le son inherentes . No obstante, las teorías pedagógicas toman como prioridad mantener una estabilidad entre los maestros y aquellos interesados en la educación. Download. se planea cómo se administrará el << Dichos marcos deben actuar en conjunto para que la acción educativa sea conducente e integral. totalmente diferente a la psicología social, ya que ésta última se encarga de sociedad. (2002) Principios para el diseño de materiales multimedia educativos en red. Las Ciencias de la Educación y la Pedagogía son conceptos que están íntimamente muy vinculados, por cuanto forman parte del mismo campo dentro de las Ciencias Sociales. (paper). Pedagogía Y Su Relación Con Otras Ciencias [6nq8xvwr6znw]. trailer << /Size 84 /Info 52 0 R /Root 58 0 R /Prev 302771 /ID[] >> startxref 0 %%EOF 58 0 obj << /Type /Catalog /Pages 55 0 R /Metadata 53 0 R /OpenAction [ 59 0 R /XYZ null null null ] /PageMode /UseNone /PageLabels 51 0 R >> endobj 82 0 obj << /S 402 /L 487 /Filter /FlateDecode /Length 83 0 R >> stream (Ejemplo: respetar su. Primero que nada, cabe explicar que la didáctica ha sido considerada como: "arte de enseñar, artificio, tratado, normativa, aprendizaje estudio científico, estudio de la educación intelectual del hombre y del conocimiento sistemático, ciencia auxiliar, técnica de incentivar, teoría de la instrucción…etc." Muchos autores coinciden que este método es el mejor para enseñar las Ciencias Naturales dado que ofrece a los estudiantes los elementos que originan las generalizaciones y que los lleva a inducir la conclusión, en vez de suministrársela de antemano como en otros métodos. Este método genera gran actividad en los estudiantes, involucrándolos plenamente en su proceso de aprendizaje. Figura 2: Ramas en que se divide la Ciencia Pedagógica. Tendencias Pedagógicas aborda temáticas de los campos relacionados con la Didáctica y Organización Escolar, la Teoría e Historia de la Educación y los Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. DIDÁCTICA 4. En este sentido, cada disciplina proporciona perspectivas teóricas-metodológicas para analizar, comprender y explicar los problemas complejos que acontecen en los espacios educativos -formales y no formales-. forma que la filosofía estudia “qué tipo de hombre es el que se quiere formar”, SISTEMA DE CONOCIMIENTOS La Pedagogía y la Didáctica como ciencia y su relación con otras ciencias. la Comunidad Europea, en donde se invierte una fuerte cantidad de dinero para El proceso docente educativo como objeto de la Didáctica. Además, estudia el vínculo entre escuela, sociedad, sector social, y pretende comprender los fenómenos de la educación pedagógica y resolverlos. para llevar a cabo la misma sin contratiempos y en las mejores condiciones. RELACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN Y OTRAS DISCIPLINAS. Los métodos de enseñanza son los parámetros en los que debe el docente debe seguir para conseguir un feliz termino con sus educandos. 6 0 obj Comunicación y pedagogía 188, 32-37. Establece las similitudes o diferencias entre objetos, hechos o fenómenos observados, la comparación complementa el análisis o clasificación, pues en ella se recurre a la agudeza de la mente y así permite advertir diferencias o semejanzas no tan sólo de carácter numérico, espacial o temporal, sino también de contenido cualitativo. /Length 8487 Consiste en aplicar o transferir las características de los fenómenos o hechos estudiados a todos los de su misma naturaleza, clases, género o especie. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Es Con el objetivo de construir conocimiento . Clasificación de los métodos de enseñanza. Recibido: 4 de marzo de 2005 ?/��q2@�*wb[@8��"0J��Z��B�`��%��X RM�eA$�Ga��?T��!��!��ѱ��aʘ�xKJE�'D�R��q��? ÁREA, M. (2003) De las webs educativas al material didáctico web. x�흇_��LS��]�^MG4�{��L�{�1�`ӌM��ƀ{�7[�r{�$��]v��]0�Ͼ뵥�0��w��ôڹ/Ӱ�|��eڞL_�f�i7�Ηn�ΐx>! Luis A. de Mattos, sostiene que es la organización racional y bien con el propósito de dirigir el aprendizaje para alcanzar determinado objetivos de la manera más segura, económica y eficiente. Y COMO SE CLASIFICAN? Para vivir, en sociedad no le basta con lo que la naturaleza le otorga al nacer. RELACIONES LABORALES El subsistema de mantenimiento de recursos humanos cobija también las relaciones de la propia organización con las entidades que representan a sus empleados: Relación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad Como consecuencia del desarrollo tecnocientífico en el último siglo, una parte de la humanidad vive ahora, VENEZUELA Y SUS RELACIONES CON LOS CIUDADANOS DEL MUNDO Venezuela siempre ha sido un país con muy buenas relaciones a nivel internacional, y esto por, capitalizan la prosperidad, al paso que otros no consiguen salir de la crisis en que se sumergieron, de la recesión o estancamiento económico, sufriendo por, Descargar como (para miembros actualizados), Regulación Jurídica De Las Relaciones Privadas (civil), Filosofía y Pedagogía y su relación con los postulados, Sistema Económico Aborígen, Colonial Y Relaciones De Trabajo. ÁLVAREZ, AMELIA, y DEL RÍO, PABLO (1992). /Producer (PDF-XChange 4.0.163.0 [ABBYY] $Windows XP Professional Service Pack 2 \(Build 2600$\)) La Educación está íntimamente relacionada con la Sociología ésta es una relación estrecha porque ambas estudian al hombre pero en diferente ámbitos. Las especiales (matemática, física . B) La filosofía de la educación como saber filosófico. La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. La inducción, la deducción, el análisis y la síntesis, son procesos del conocimiento que se complementan dentro del método didáctico. Y vale preguntarse si sus estrategias de conocimiento centradas en esa instancia no serán una respuesta al estilo de trabajo del docente. La vida cotidiana está llena de fenómenos que pueden servir para introducir diversos temas matemáticos en diferentes grados, desde el primer ciclo hasta el bachillerato e inclusive en las denominadas matemáticas universitarias.  Relación entre la didáctica, la Pedagogía y la Educación. La didáctica responde a cómo voy a hacer para que este sujeto se comporte de manera adecuada (estrategias) mientras la otra se encargará de evaluar cada paso de integración social y de evaluar su transformación. La Pedagogía tiene como objeto de estudio la formación de la persona a través de la educación, considerándola (a la educación) como un proceso debidamente organizado, planificado,. Los métodos de enseñanza están relacionados con el área de estudio. Como lo mencionamos en nuestro post de "Pedagogía", la pedagogía tiene la necesidad de apoyarse en otras ciencias para poder investigar y analizar a fondo el fenómeno educativo. sentar unas bases educativas que realmente estén al servicio de la mayoría y no Los aportes de la filosofía a la pedagogía. Internet como recurso para la educación. Se denominan así, cuando lo que se estudia se presenta por medio de casos particulares, hasta llegar al principio general que lo rige. Nos hemos planteado esta pregunta por dos diversas y complementarias razones. Los hombres, en su actividad, no se conforman con adaptarse a la naturaleza. [CD-ROM] En I Symposium Iberoamericano sobre didáctica universitaria. La pedagogía también ha sido relacionada con la Andragogía, es la planeación eficaz al servicio del desarrollo óptimo del potencial físico, están las ciencias pedagógicas omo la Pedagogía, Didáctica General, Didácticas Específicas de Áreas (Matemática, Lengua, Ciencias Naturales, . Santiago de Compostela, Son aquellos elementos materiales cuya función estriba en facilitar la comunicación que se establece entre educadores y educandos (Colom y otros (1988), P.16), 2. Psicología La didáctica se relaciona con la psicología desde el punto en que la primera toma los aportes de la segunda para crear su propio corpus teórico, es decir la didáctica se basa en las investigaciones científicas de la psicología acerca de cómo se produce el conocimiento, conociendo el proceso de aprendizaje y el desarrollo cognitivo del sujeto que aprende, se podrán ofrecer situaciones de enseñanza adecuadas Pedagogía Esta es una ciencia que estudia la educación en su generalidad como fenómeno social y la relación con la didáctica es los objetivos comunes que son la preparación tanto del educando como del docente para tener mejores resultados. En virtud del avance de la tecnología, y considerando que la contabilidad debe registrar un importante volumen de datos provenientes de las operaciones realizadas por el ente, es claro que existe una fuerte vinculación con la Informática, en especial en aquellas cuestiones que tienen que ver con el funcionamiento de los sistemas contables. - Reflexividad pedagógica: presencia en el relato de criterios y argumentos que fundamenten las decisiones pedagógicas. Los métodos de enseñanza, pueden transferirse a los estudiantes determinando hábitos y habilidades. Ejemplo: después de los estudiantes haber leído varios capítulos del tema, resumir en dos párrafos el proceso de momificación utilizado en Egipto. conocidas como. 0000003889 00000 n situación se ve más clara en el volante que publicaron los maestros normalistas Las principales funciones de la La Didáctica Conceptos de la didáctica La didáctica es una disciplina y un campo de conocimiento que se construye, desde la teoría y la practica, en ambientes organizados de relación y comunicación intencionadas, donde se desarrollan procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, La psicología y la educación, unidas, pueden explicar la vinculación entre el conocimiento y la modalidad del mismo.. 0000003404 00000 n Asociación de PISA con el plan y el programa de estudios de secundaria, RELACION CIENCIA-EDUCACION-SOCIEDAD COMO SE RELACIONAN ENTRE SI: Se relacionan ya que se necesita de la ciencia para obtener una educación que sea verificable, la cual, ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. Sorry, preview is currently unavailable. Manganello considera que es la rama técnica de la pedagogía que se ocupa de orientar la acción educadora sistemática; por otro lado afirma que es la dirección total del aprendizaje escolar. 0000003850 00000 n 0000008377 00000 n Historia La didáctica se relaciona con esta disciplina en que se diseñan unas técnicas de enseñanza para que los estudiantes puedan comprender la cronología de diversos acontecimientos, así como la conexión entre diversas etapas en diversas culturas y como estos acontecimientos han marcado hitos en el mundo e influyen en las formas de vidas, en las económicas, en la política y en la socióloga contemporánea. Si La didáctica como teoría general de la enseñanza, investiga una disciplina particular de la pedagogía: el proceso enseñanza aprendizaje. Los componentes que actúan en el acto didáctico son: El docente o profesor, El discente o alumno, El contexto social del aprendizaje, El curriculum. En primer lugar está la de aquellos pedagogos que clasifican a las ciencias conectadas con la pedagogía en básicas, especiales y auxiliares. /BitsPerComponent 8 La síntesis le exige al alumno la capacidad de trabajar con elementos para combinarlos de tal manera que constituyan un esquema o estructura que antes no estaba presente con claridad. de los que mandan. Posee leyes y regularidades y principios sobre el proceso de enseñanza - aprendizaje. 0000001526 00000 n Educación y psicología: una relación con implicaciones sustanciales. La enseñanza es el campo principal de la instrucción, por lo que la didáctica y la teoría de la educación se complementan. Obviamente se está en descontento porque si de por sí no tenemos Reúne las partes que se separaron en el análisis para llegar al todo. Entre los procedimientos que utiliza el método deductivo están la aplicación, la comprobación y la demostración. La Didáctica es predominantemente explicativa, mientras que las Metodologías son predominantemente indicativas, prescriptivas y normativas del proceso en el campo de la enseñanza de cada disciplina docente. La Didáctica se concibe como una disciplina que estudia las prácticas de enseñanza que presenta fuertes relaciones con otras disciplinas del campo pedagógico, fundamentalmente, la. 48 pp. que deben ser contextualizados y adaptados a las necesidades escolares y adecuadamente integrados con otras disciplinas . OBJETIVO: Caracterizar la Didáctica desde su reconocimiento dentro de las Ciencias de la Educación, fijando la posición epistemológica ante el proceso de formación de los profesionales en una construcción que reconozca la diversidad de enfoques y a la vez precise la posición teórica del . los alumnos, el hecho de que el presupuesto sea inferior nos afecta a todos, Debe, asimilar lo que ha alcanzado la humanidad en el curso de su desarrollo, El progreso de la historia es, por lo tanto imposible sin la transmisión activa de, las adquisiciones de la cultura humana a las generaciones nuevas; es, En el propio proceso educativo, se manifiestan de manera interrelacionada los, más diversos elementos que hacen de la educación uno de los procesos más, complejos que existen, ya que al tratarse de un proceso entre sujetos, (estudiantes y profesores) que se interrelacionan en un mismo contexto, que es, el proceso educativo, lo hacen jugando diferentes roles, que tienen su esencia. Esto significa que la Didáctica es una disciplina práctica de carácter pedagógico, por lo cual constituye la principal herramienta que el docente utiliza en el proceso de enseñanza-aprendizaje; es la disciplina que ofrece métodos, técnicas y recursos para su uso práctico a nivel de aula, con el objetivo, entre otros, de que el educando obtenga una formación in - intelectual significativa, mediante el proceso de enseñanza-aprendizaje. pasado y analizan qué fue lo que hicimos bien y qué hicimos mal, de tal forma ORIGEN. Y este proceso en cuestión está referido a la transmisión y recepción, CIENCIAS NATURALES. propósito varía dependiendo de factores tradicionales, familiares, religiosos o Universidad Pedagógica Nacional | 02 de agosto de 2017. Comenio (1991 . Related Papers. principios que fundamentan la relación entre el estado y la educación. 88 0 obj <>stream mental y moral de los alumnos para lograr su inserción en la sociedad. 90% found this document useful (10 votes), 90% found this document useful, Mark this document as useful, 10% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save La Didactica y Su Relacion Con Otras Ciencias For Later, Caracterizar la Didáctica desde su reconocimiento dentro de las, Ciencias de la Educación, fijando la posición epistemológica ante el proceso de, formación de los profesionales en una construcción que reconozca la, La Pedagogía y la Didáctica como ciencia y su relación con otras ciencias. 0000006725 00000 n To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Resumen: El propósito del artículo es hacer una exposición deliberada sobre la consistencia que tienen los enfoques educativos y los núcleos del saber pedagógico en la problemática educativa actual, con la intención de establecer la naturaleza de las demandas ideológicas, las políticas que la educación recibe y las características de las respuestas pedagógicas que un proyecto . Es parte de la pedagogía que describe, explica y fundamenta los métodos más adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisición de hábitos, técnicas e integral formación. • Identificar las principales características de la Economía Antigua y su vinculación con las .  Relación entre la didáctica general, la psicología y las didácticas especiales. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. 0000001547 00000 n Es la manera en que se analiza si las teorías pedagógicas al momento de ser llevadas a la práctica, su principal función es medir si realmente funcionan o logran su objetivo. La relación ciencia - tecnología - sociedad, Relación Ciencia- Metafísica Según Carlos Vaz Ferreira, Etica y moral como núcleo de la relación ciencia-tecnología, La relación ciencia técnica y desarrollo social, Propuesta didáctica para Ciencias III (Énfasis en Química), Las Ideas De Los Niños Y El Aprendizaje De Las Ciencias, Relacion De La Didactica Con Otras Ciencias, Relacion entre ciencia cultura y progreso. La didáctica es una disciplina del campo pedagógico de carácter teórico-práctico, cuyo objeto de estudio son los procesos de enseñanza, cuya finalidad es la formación integral del estudiante a través del pasaje de un acervo cultural que podrá ser re-creado por este. ÁREA, M. (2002) Los medios, los profesores y el currículo. 2019, La didáctica como disciplina pedagógica. estudia el vínculo entre escuela, sociedad, sector social, y pretende %%EOF Hemos observado cómo los docentes usan diferentes estrategias de este tipo, tales como medidas de peso, longitud y tiempo. La pedagogía se relaciona al intervenir estrechamente con el que hacer educativo. de la educación y a la negación, por tanto, de una pretendida atemporalidad o concepción universalista. Localidad: Dzidzibachí, Halachó, Yucatán Grado: 2º Fecha de aplicación: Semana del, Introducción: ética y moral como núcleo de la relación ciencia-tecnología Mucho tiempo ha transcurrido desde la época en que se pensaba dicotómicamente que la ciencia, ación en la sociedad actual Vivimos un momento de transición profunda entre una sociedad de corte industrial y otra marcada por el procesamiento de la, Propuesta didáctica para Ciencias III (Énfasis en Química) Armando Sánchez Martínez 1. 0000006878 00000 n Desde el Muchos autores coinciden que este método es el mejor para enseñar las Ciencias Naturales dado que ofrece a los estudiantes los elementos que originan las generalizaciones y que los lleva a inducir la conclusión, en vez de suministrársela de antemano como en otros métodos. La Psicología Educativa divide los métodos de enseñanza en cuatro métodos lógicos: inductivo, deductivo, analítico y sintético, delimitando también las estrategias más comunes en cada uno de estos. 1.-LA DIDÁCTICA: ¿Disciplina Pedagógica O Disciplina Científica Independiente?. You can download the paper by clicking the button above. Enviado por carloschaos • 21 de Noviembre de 2013 • 1.111 Palabras (5 Páginas) • 21.882 Visitas, DIDACTICA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS,  La didáctica una disciplina científica y pedagógica. Las básicas (filosofía, psicología, biología, sociología) fundamentan a la pedagogía según criterios que miran a la educación como hecho y como misión. La Educación tiene una parte muy indispensable que es la didáctica; ésta viene a ser todo el conjunto de medios o metodología para lograr los aprendizajes...es decir la práctica ya en el campo. Las transformaciones culturales y los cambios en la economía, junto al surgimiento de nuevas prácticas y formas de relación entre los sujetos impondrían nuevas maneras de comprensión de los saberes escolares. La Pedagogía y su Relación con otras Ciencias. por si alguien tiene interés de leerlo e informarse sobre este recorte que se Por Ciencias de la educación se entiende a un conjunto de diversas disciplinas que estudian a la educación y las prácticas educativas. comunidad, donde se contextualiza la educación. << Una propuesta didáctica usando modelo de van hiele y geometría dinámica. Es indispensable considerarlos dentro de un contexto, Referidas a la persona misma. Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. de la asignatura que llevaré en el futuro así será explicado: E) En que medida se considera que los métodos de enseñanza conducen a la obtención parte de los estudiantes de los objetivos que deben alcanzarse? LA DIDÁCTICA Y SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS. Principios normativos de la Didáctica 1. Esto, se relaciona con la educación, es el proceso de socialización de conocimientos entre individuos, que implica no solo saberes específicos como matemáticas o lectura, sino también tiene influencia de conductas y comportamientos culturales. Específicos: referidos a ciertas áreas. de ciudadanos y grupos sociales. Cabe mencionar, que esto no delimita al maestro a utilizar uno de estos con exclusividad sino de analizar los objetivos que se quieren lograr y de organizar experiencias de aprendizaje para lograr un aprendizaje significativo y duradero. Se debe señalar, que el desempeño de las teorías no puede ser el adecuado, por lo tanto, se puede presentar poco alcance o eficacia. Continue Reading. BARROSO, J. y CABERO, J. 71 0 obj <> endobj La enseñanza es una práctica social, institucionalizada, cambiante, en tanto la acción personal de un docente se desarrolló en momentos y contextos específicos, con grupos de estudiantes también particulares. Los métodos de enseñanza promueven la actividad cognoscitiva de los alumnos, esto significa a su vez que la enseñanza no se debe diseñar para introducir el conocimiento en las mentes de los estudiantes, sino situar a los estudiantes en una posición que les permita construir un conocimiento bien estructurado. de acuerdo con la época que se está viviendo y la pedagogía diseña los disciplinaria" que se refiere a las asignaturas referidas a la disciplina de especialización, con escasa relación entre ambas. La didáctica es una disciplina científica de la pedagogía que está estrechamente vinculada con la teoría de la educación. se estudia el comportamiento social e A través de éstas y otras observaciones, se llega a la formulación de la ley. Se encarga de delimitar los métodos que se deben emplear, las estrategias y los estándares del quehacer docente Pero la pedagogía se plasma en un programa educativo o proyecto. ¼l7R1ø7Ô440ÝXk[³øe¥Ýû%+~î@2mª0ïéS²ÝÏ®é,ò\Dk}{®Æ¥Ü¨6EOOXíêþííß©1+»§'z>gYaÖ¥@ëOæs|Kò®õH:æVâ»ÚÓåpü¤å+K4u{ã¹½JÞ Ý1éÆ>¾)¿ÜzuÃTôjÔ½½VFdÔ}#oqÒÃ°@mi÷ÚÅ3*¦¥eìÙ£~÷è&%% ¹££è'¥4@Øã¡PIFa-"'¨äÒªQ)4¡4¨ 0J )üÁT®ÍÀbûH±8Õø19ïÐÚ ¶@ï ×['LØ/èH:(§¿êòûÄ0§Ëµ'AÙ!é(Ï c)!÷hL1°LRÒL@ì ` ýh endstream endobj 83 0 obj 390 endobj 59 0 obj << /Type /Page /Parent 54 0 R /Resources 60 0 R /Contents 66 0 R /MediaBox [ 0 0 595 842 ] /CropBox [ 0 0 595 842 ] /Rotate 0 >> endobj 60 0 obj << /ProcSet [ /PDF /Text ] /Font << /TT2 61 0 R /TT4 62 0 R /TT5 67 0 R /TT7 72 0 R /TT9 70 0 R >> /ExtGState << /GS1 76 0 R >> /ColorSpace << /Cs6 65 0 R >> >> endobj 61 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /FirstChar 32 /LastChar 250 /Widths [ 250 0 0 0 0 0 0 0 333 333 0 0 250 333 250 278 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 278 278 0 0 0 444 0 722 667 667 722 611 556 722 722 333 389 722 611 889 722 722 556 722 667 556 611 722 722 0 0 722 611 0 0 0 0 0 0 444 500 444 500 444 333 500 500 278 278 500 278 778 500 500 500 500 333 389 278 500 500 722 500 500 444 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 333 333 444 444 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 310 0 0 0 0 444 0 0 0 0 0 0 0 0 0 611 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 444 0 0 0 0 0 0 0 444 0 0 0 278 0 0 0 500 0 500 0 0 0 0 0 0 500 ] /Encoding /WinAnsiEncoding /BaseFont /BCHHAI+TimesNewRoman /FontDescriptor 64 0 R >> endobj 62 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /FirstChar 32 /LastChar 243 /Widths [ 250 0 0 0 0 0 0 0 0 333 0 0 250 0 250 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 333 0 0 0 0 500 0 722 0 722 722 667 611 0 778 389 0 0 667 944 722 778 611 778 722 556 667 722 722 0 0 722 0 0 0 0 0 0 0 500 0 444 556 444 333 500 556 278 0 0 278 833 556 500 0 0 444 389 333 556 500 0 0 500 444 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 500 0 722 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 389 0 0 0 0 0 778 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 500 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 500 ] /Encoding /WinAnsiEncoding /BaseFont /BCHHFB+TimesNewRoman,Bold /FontDescriptor 63 0 R >> endobj 63 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 891 /CapHeight 656 /Descent -216 /Flags 34 /FontBBox [ -28 -216 1009 891 ] /FontName /BCHHFB+TimesNewRoman,Bold /ItalicAngle 0 /StemV 160 /FontFile2 73 0 R >> endobj 64 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 891 /CapHeight 656 /Descent -216 /Flags 34 /FontBBox [ -77 -216 1009 877 ] /FontName /BCHHAI+TimesNewRoman /ItalicAngle 0 /StemV 94 /XHeight 0 /FontFile2 75 0 R >> endobj 65 0 obj [ /ICCBased 74 0 R ] endobj 66 0 obj << /Length 2761 /Filter /FlateDecode >> stream
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