reglamento de seguridad y salud en el trabajo 024

Ejemplo: El hombre no es completamente libre (Conclusi�n), pues a pesar de poseer la facultad de pensar (Premisa 1), est� sujeto a necesidades naturales (Premisa 2). El filosofar es un ejercicio mental de reflexi�n sobre realidades f�cticas (cosas y acaecimientos) y realidades existenciales (personas y acontecimientos), una de las cuales es justamente la educaci�n, que trata de teor�as y m�todos, por una parte, y de interrelaciones humanas, por otra. El punto de vista, en general, es la postura, la consideración o la actitud, e incluso la opinión ("desde mi punto de vista…") que adopta un sujeto, sobre un hecho, objeto, persona o entidad determinada, a causa de la propia tendencia subjetiva del sujeto, de la que es indisociable. Respuestas, 28 Esas capacidades, esos intereses y esos h�bitos deben ser objeto de interpretaci�n continua; es preciso que sepamos lo que significan. (1984). Barcelona: Paid�s Ib�rica. En la práctica educativa el estudio y fundamentación científica puede tener lugar en diversas disciplinas, como economía de la... ...DEFINICIONES DE EVALUACION Por otra parte, con el método psicogenético se buscó entender, a través de Respuestas, 27 para poder comprender su naturaleza y su esencia. interpretación que hace de su realidad y con base en experiencias previas para WebLos derechos humanos buscan asegurar que los seres humanos se realicen como personas. * Observe una viñeta y escriba debajo el concepto de educación involucrado. Proximidad o lejan�a de los centros educativos respecto a los domicilios de docentes y estudiantes, infraestructura, administraci�n, equipamientos, tradiciones pedag�gicas, preparaci�n y motivaci�n del profesorado, metodolog�as, pol�ticas inclusivas, atenci�n a necesidades especiales (discapacidades y superdotaci�n), Estructura informativa y publicitaria de los grandes medios de comunicaci�n, influencia de la televisi�n, redes sociales, Infopedagog�a. Fundamentos Filosóficos What does "philosophical foundations" of a quality educational model mean? Estos sistemas ecol�gicos son: a) el microsistema (familia, escuela, vecindario), b) el mesosistema (maestros, padres, iglesia, barrio), c) el exosistema (sociedad, pol�tica, econom�a), d) el macrosistema (valores culturales, costumbres y leyes), e) el cronosistema (cambios fisiol�gicos y psicol�gicos). (Flavell,1963). Ahora bien, el tema que acoge el presente trabajo es respecto a los Fundamentos Filosóficos dogmáticos y jurisprudenciales en el Funcionalismo Radical de … las nociones constitutivas de las ciencias. Reflejan las necesidades prioritarias de la sociedad global. cognitiva, sino también de la educación y la pedagogía. caminar. Ambos aspectos son elementos filos�ficos, enmarcados normalmente en una concepci�n peculiar de la historia y en los paradigmas de una cultura. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Philosophical Foundations and Current Perspectives of a Humean Approach to the Problem of Other Minds . Recuperado de: Piaget o la dialéctica como ciencia. Los fines de la educaci�n son los prop�sitos o intencionalidades fundamentales que confieren sentido, direcci�n y orden a la actividad educativa. 31, pp. Promover el desarrollo de una “ciencia con conciencia” (Morin). elpais/diario/1980/09/18/sociedad/338076008_850215.html. solo física, sino, cognitivamente. "Es una de las partes más importantes del que hacer educativo, sin ella no sería posible cotejar el valor de nuestro trabajo". Adem�s de los principios y los fines, las propuestas educativas deben tomar en cuenta tambi�n los criterios, las premisas, los valores, los conceptos y los contextos, que servir�n de soporte filos�fico a la praxis curricular y pedag�gica concreta. El Fundamento Filosófico reflexiona sobre los valores y fines de la educación para establecer prioridades en las dimensiones del aprender a: ser, conocer, hacer y convertir El mundo real … Condori (2012). Regístrate para leer el documento completo. conocimiento humano son: -El innatismo, que afirma que las ideas existen en la conciencia, desde el Documental, porque se ha basado en la consulta y revisi�n de distintas fuentes bibliogr�ficas, tanto filos�ficas y epistemol�gicas como educativas y pedag�gicas. de crear nuevos esquemas a partir de los ya existente y por supuesto el rol de � Desarrollo de habilidades psicomotrices. Estos fundamentos tienen que ver con la comprensi�n de la actividad educativa; es decir, con su sentido y su significaci�n profunda, hecho que hace referencia a los fines o prop�sitos orientadores de la educaci�n, a la satisfacci�n de necesidades, de aspiraciones, de motivos, de intereses, de condiciones, y al desarrollo de capacidades, de conocimientos y de valores personales y comunitarios. La teoría psicogenética se sitúa dentro del área de las ciencias cognitivas y del Epistemología y sentido común pp. WebAñadir al carrito. comportamiento, ya que Piaget, uno de los más reconocidos teóricos del ¿Cuáles son los principios y fundamentos de la filosofia? El principio de la filosofía es la búsqueda del conocimiento del Ser o esencia de las cosas, del hombre, del cosmos y el problema del conocimiento. Para Sócrates es la moral del hombre y para Platón y Aristóteles es lo mismo pero ambos realizan el intento de sistematizar el conocimiento. Educaci�n para la fraternidad, la solidaridad y la pol�tica. Mayo 29, 2019, Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, no haya aprendido a caminar aun, será capaz de correr. Operacionalización De Las Variables De Investigación. enfrentarse con el nuevo y extraño mundo de los símbolos. La respuesta puede ser planteada en los siguientes t�rminos: un modelo educativo coherente y consistente deber� ser construido siempre en base a principios, fines, criterios, premisas, valores, conceptos y contextos. � Oficio de un maestro. Otra proposición que Piaget hizo fueron los periodos y etapas de desarrollo En el presente art�culo, desarrollado a modo de ensayo cr�tico con metodolog�a documental de tipo hist�rico-filos�fico, se exploran los fundamentos filos�ficos en los que deber�a cimentarse un modelo educativo de calidad, que implica al ser humano en su totalidad; es decir, con su estructura biopsicosocial y espiritual. El mejoramiento práctico de los procesos educacionales, incluyendo... ... Cabe mencionar que un conocimiento es una proposición verdadera y ésta fundamentos filosóficos de la educación: 1. El hombre: ser sensitivo-inteligente, que según Rosmini al percibir el objeto, "inmediatamente lo conoce tal cual es: éste es un acto de simple conocimiento" (Filosofía del derecho, 1865). 2. La percepción intelectiva: sensistas confunden percepción intelectiva con equilibrio que resulta de la construcción, destrucción y reconstrucción Buenos Aires: Amorrortu, Fern�ndez, A. Conjunto de valores, s�mbolos, tradiciones, creencias y pautas de comportamiento compartidos por una o varias culturas en todas sus manifestaciones. FASES. adulto, dichos estudios son hoy en día parte importante no solo de la psicología Historia de la Educaci�n, Pedagog�a Comparada, Paradigmas Educativos, Revoluciones cient�fica, industrial, comercial, tecnol�gica, ecol�gica y cibern�tica. Si removemos del ni�o el factor social, s�lo nos queda una abstracci�n: si de la sociedad removemos el factor individual, no nos queda otra cosa que una masa inerte y sin vida. Los derechos humanos tienen … Educaci�n y oportunidades para todos, sin ning�n tipo de discriminaci�n. La epistemología genética de Jean Piaget. Ahora bien, las premisas y la conclusi�n de un argumento pueden presentarse de distintos modos: La conclusi�n va al final del argumento como consecuencia de las premisas. conocimiento, el pensamiento científico del niño y como este se transforma en el El hombre: ser sensitivo-inteligente, que según Rosmini al percibir el objeto, "inmediatamente lo conoce tal cual es: éste es un acto de simple … Provienen principalmente de fuentes filos�ficas y cient�ficas (por eso se habla de principios antropol�gicos, axiol�gicos, pol�ticos y legales) y, por la funci�n que cumplen, presentan gran similitud con los axiomas de la matem�tica, gozando adem�s de validez universal. Los fundamentos son bases Conjunto de condiciones económicas, sociales, científicas y educacionales, determinadas a partir de sistema referencial teórico y metodológico Fundamentos Sistema de teorías y concepciones que orientan el análisis de las condiciones Filosóficos, Epistemológicos, Sociológicos, Pedagógicos, Psicológicos e Históricos Finalidades Como sistema teórico cumple una función inherente a todo conocimiento, científico, orientando hacia la práctica de manera consciente La determinación de las bases educativas La construcción del modelo educativo Orientar La estrategia de la dirección del proceso educativo. La gratuidad hay que merecerla para poderla conservar. Madrid: Narcea. La fundamentación científica de la actividad educacional incluye, como aspecto necesario e inalienable, la reflexión filosófica acerca de la misma. la matemática es una verdad en el pensamiento de cada persona. MANUEL FERMIN. Fundamentos filos�ficos de los derechos humanos (conferencia). In the present article, developed as a critical essay with a historical-philosophical documentary methodology, the philosophical foundations on which a quality educational model should be based are explored, which involves the human being in its totality, that is, with its biopsychosocial and spiritual structure. • En el contrato social, Locke cree que el hombre tiene, 1. Administración para el Nuevo Modelo Social Es un profesional integral capaz de: Abordar situaciones socioeconómicas con actitud emprendedora para planificar, diseñar, innovar, desarrollar, transformar ejecutar, Administración La Administración (lat. La sociedad cataloga frecuentemente a los discapacitados como personas nocivas y peligrosas por esa razón son excluidas en el ámbito social. validez del conocimiento. Catholic.net, Garc�a, M. (2009). La comprensi�n nos remite a la reflexi�n, la interpretaci�n a la cr�tica y la significaci�n al sentido. Navarra: Eunsa. Fundamentos Filosóficos De La Psicologia. * Responda que es la educación para Ud. La ecolog�a del desarrollo humano. A los dieciséis años de edad fue nombrado profesor de matemáticas en la Escuela Real de Artillería de Turín. En un modelo educativo, los objetivos se deben derivar siempre de los fines, y no al rev�s. ¿Cómo saber si una raíz es racional o irracional? propio repertorio de esquemas que le permiten interpretar y comprender su En efecto, “la actividad humana se entiende como aquel modo espec�ficamente humano mediante el cual el hombre existe y se vincula con los objetos y procesos que le rodean, a los cuales transforma en el curso de la misma, lo que le permite a su vez modificarse a s� mismo y edificar el propio sistema de relaciones sociales en el que desenvuelve su vida” (ibid., p.3). Los valores permiten validar la autenticidad de los criterios emitidos a la hora de aplicar los principios en situaciones concretas. Pero en la actualidad se... ...FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN El método histórico-crítico, según Condori (2012) es la reconstrucción histórica de entendido también como un sujeto activo, creador de estructuras, capaz de histórico-crítico y el psicogenético. Los fundamentos filosóficos de un modelo educativo de calidad tienen que ver principalmente con siete elementos en estrecha relación: principios, fines, criterios, premisas, valores, conceptos y contextos. In the present article, developed as a critical essay with a historical-philosophical documentary methodology, the philosophical foundations on which a quality educational model should be based are explored, which involves the human being in its totality, that is, with its biopsychosocial and spiritual structure. Se realiza una revisión teórica del contexto positivista en el que se da el origen de la psicología como ciencia, que busca afiliarse a la fisiología y alejarse de la filosofía para cumplir con la perspectiva positivista. In addition to the principles and goals, the educational proposals must also take into account the criteria, premises, values, concepts and contexts, which will serve as a philosophical support to the specific curricular and pedagogical practice. (1987). a la realidad. researchgate/publication/329731394_La_epistemologia_ Son criterios que orientan el comportamiento humano y permiten tomar decisiones adecuadas que favorecen el crecimiento de la personalidad y la convivencia armónica en el ámbito social. La democracia s�lo es posible en la medida en que se vayan saneando “las inclinaciones inhumanas del coraz�n del hombre” (Pablo VI). 1.1. nacimiento y que conocer es desarrollar ideas que ya se tenían con anterioridad. Fundamentaci�n filos�fica de la defensa de vida y familia. La educaci�n exige una finalidad (telos) centrada en un perfil deseado de hombre o mujer, en un ideal de vida o en un proyecto de sociedad, para lo cual se requiere poseer un conocimiento adecuado del ser humano, que es un ser “hipercomplejo” (Morin), y una claridad meridiana sobre los principios que han de orientar dicha educaci�n. misma representa un esquema dialectico en equilibración, susceptible de ser ser puede entenderse de diferentes modos, no es un ente estático, sino que tiene Algunos ejemplos de principios filos�ficos de la educaci�n, est�n recogidos en la tabla 1 con sus descripciones, y son: Los fines de la educaci�n son los prop�sitos o intencionalidades fundamentales que confieren sentido, direcci�n y orden a la actividad educativa. Descarte dice que el pensamiento es lo único real en el mundo pues cuando se piensa significa que se está pensando porque expresan ideas, y en las ideas se utiliza los métodos para llegar a un fin. El filosofar, finalmente, es un ejercicio mental de dar sentido al pensar, al actuar y al vivir cotidiano, entendido como establecer los fundamentos y la direcci�n del pensamiento y de la actividad humana. Fundamentos Filosóficos Es una disciplina en la que se pueden basar los programas educativos, ya que se centra en el conocimiento del hombre y de cómo … Diferentes autores han estado de acuerdo en que el arte de educar y la propia pedagogía como sistema de conocimientos sobre la educación requieren de un fundamento filosófico. Las premisas son una de las partes principales de la l�gica, compuestas por proposiciones de un silogismo o afirmaciones que se dan como ciertas y que sirven de base a un razonamiento o discusi�n, de donde se infiere algo y se saca una conclusi�n. Piaget y la psicología cognitiva. Alternativamente, los autores pueden transferir el copyright a la revista, la cual permitir� a los autores el uso no-comercial del trabajo, incluyendo el derecho a colocarlo en un archivo de acceso libre. En efecto, la educaci�n depende sustancialmente de la visi�n de la naturaleza humana que se tenga y de los fines de la educaci�n que se persigan. Filosof�a de la educaci�n. Ha sido de suma importancia reconocer los fundamentos filosóficos de esta teoría -Ideas innatas son ideas que tenemos sin experiencia para obtener esas ideas o son ideas que se tienen desde antes de su nacimiento. Jurisdicción Ordinaria 5. Hemeroteca. Sin embargo, se pueden elaborar premisas de los otros tipos (especialmente del tipo d) si la argumentaci�n lo amerita. Por todo lo expuesto, se puede concluir que todo proyecto educativo bien construido deber� contar siempre con una “filosof�a educativa” que le d� sustento y direcci�n. Fraternidad Servicialidad Di�logo Fidelidad Honradez. Ayudar a un ser humano a “comprender la complejidad de la totalidad de su ser” (Krishnamurti). Enviado por polista, mayo 2010 | 5 Páginas (1104 Palabras) "La evaluación es un proceso sistemático continuo e integral destinado a determinar hasta qué punto fueron logrados los objetivos educacionales previamente determinados". Sin tener en cuenta el valor que tienen estas personas, ya que forman una parte fundamental de todo el entorno social, por ende deben ser integradas en todos los ámbitos así como el familiar, es la... ...Joseph Louis de Lagrange nació el 25 de enero de 1736 en Turín y falleció el 10 de abril de 1813 en París. Hubo un pensador que destaco sobre este tema que fue Platón y más adelante un filósofo moderno aporto a esta filosofía que fue Rene Descartes. Investigaci�n y desarrollo del curriculum, Madrid, Espa�a: Ediciones Morata, Urdaneta, R. (1993). [1963]): Periodo de inteligencia sensorio motora (0 a 2 años). específicas de la sociedad actual, que evidentemente ha cambiado de manera. Puede tratarse de la base literal y material de una construcción o del sustento simbólico de algo. En el caso concreto de los entornos educativos, no se trata tanto de entornos materiales (aquello que rodea a la instituci�n educativa o a cada estudiante) cuanto de entornos socioculturales (costumbres, valores, tradiciones), que se hallan alrededor y dentro de nosotros, convirti�ndose en realidades que afectan a la identidad, a los intereses y a los comportamientos de las personas. Saber tolerar, comprender y valorar a los dem�s como son, a fin de construir y mantener una cultura de paz. entre personas y cosas (Muñoz, 2019). Fundamento, es el principio o cimiento sobre el que se apoya y se desarrolla una cosa. �Cu�l es entonces el contenido concreto de los fundamentos filos�ficos de un modelo educativo? conocimiento, pero no es así de sencillo, antes y después de que un nuevo Eso es precisamente lo que se�al� John Dewey (1987) en su conocido Credo Pedag�gico: Creo que el individuo, al que es preciso educar, es un individuo social, y que la sociedad es una uni�n org�nica de individuos. desarrollo cognitivo, se enfocó en estudiar la inteligencia y el aprendizaje como (2011). La inclusi�n comprende tanto a las personas con capacidades disminuidas como a aqu�llas con talentos superiores. recursos.march/web/prensa/boletines/pdf/1978/n-72-junio- 1-Redacta un informe crítico … Los principios son ideas o pensamientos expresados en enunciados o proposiciones que sustentan y ponen en acci�n una propuesta educativa inteligente y �tica, sirvi�ndole de base conceptual y de marco de referencia estructural; se les conoce tambi�n como los pilares fundamentales de la educaci�n, que seg�n UNESCO son cuatro: Aprender a Ser, Convivir, Conocer y Hacer. Los “Metavalores” son valores que van m�s all� de los valores corrientes, porque los contienen a todos y constituyen, al mismo tiempo, la fuente de inspiraci�n y orientaci�n, as� como el punto culminante de toda la formaci�n de las personas y de las comunidades educativas. Este propósito se fundamenta en tres aspectos: 1. Ejemplo: Puesto que el hombre tiene la facultad de pensar (Premisa 1), pero est� sujeto a necesidades naturales (Premisa 2), por eso no es completamente libre (Conclusi�n). Los principios sustentan y posibilitan poner en acci�n una propuesta educativa inteligente y �tica, sirvi�ndole de base conceptual y marco de referencia estructural. Primero hay que aprender Ramos, G. (2005). En efecto, tanto Piaget (1896-1980) como Vygotsky (1896-1934) enfatizaron en su tiempo el hecho de que un sujeto aprende a trav�s de sus propias acciones y en la interacci�n entre su experiencia personal y su contexto social; de donde resulta que el aprendizaje es un proceso de construcci�n del conocimiento producido por la interacci�n humana. más complejas. Revista Ciencia Unemi, vol. Gurméndez, C. (1980). Los fundamentos Filosóficos de la Educación como reconsideración critica de la filosofía de la Educación. No pretende tanto generar nuevos conocimientos como proporcionar una mejor y m�s profunda comprensi�n de lo ya conocido. Caiza, J. asimilación y la acomodación. (1963) La Psicología Evolutiva de Jean Piaget. Las capacidades humanas no se deben reducir solamente al �mbito acad�mico y laboral, sino que deben incluir tambi�n las dimensiones biopsicosocial y espiritual de las personas. La asimilación es el proceso por el cual se interpreta el mundo a partir de los (2002). de las nuevas capacidades. El mejoramiento práctico de los procesos educacionales, incluyendo los de nivel superior, posee como importante precedente la reflexión crítica y el asentamiento sobre sólidas y multidisciplinarias bases científicas de la labor de los profesores, La presente obra aborda el estudio de la culpa desde una triple perspectiva. Educaci�n para el despertar de la conciencia ecol�gica. Los fundamentos filosóficos de un modelo educativo de calidad tienen que ver principalmente con siete elementos en estrecha relación: principios, fines, criterios, premisas, valores, conceptos y contextos. Así, ¿qué es una perspectiva en filosofia? � Profesional: Sistema de aprendizajes encaminados al desempe�o eficiente en una actividad laboral especializada. En efecto, los fundamentos son las bases o cimientos de algo, que dan solidez y seguridad a lo que se pretende construir. Elevar la calidad de vida en la actualidad supone atender y perfeccionar a la … mejorando y van dando lugar al desarrollo de nuevas capacidades que se Como afirma Delval (2000): "La escuela no puede llegar a cumplir su misi�n educativa sin problematizar sobre el contexto social que la rodea, si bien ha de armonizar esta sociedad y, desde ella, seguir trabajando activamente para la mejora de la vida personal y comunitaria". incorporar nuevas estructuras de conocimiento a las ya existentes. Esta tesis se fundamenta en la evolución del pensamiento y del conocimiento a través de la historia del conocimiento. Fundamentos Filosóficos Bronfrenbrenner, U. (Hernandéz, 2007). Delors, J. Regístrate para leer el documento completo. La educaci�n -cualquiera que sea su enfoque o modelo- depende sustancialmente de la visi�n de la naturaleza humana que se tenga y de los fines de la educaci�n que se persigan. a) Teoría de la Educación: teoría explicativa y global de los procesos educativos en la medida en que éstos son aprendizaje de informaciones, de actitudes y de habilidades. Respuestas, 42 El derecho a estudiar hasta el l�mite de las aptitudes y talentos, Guayaquil, Ecuador: El Tel�grafo, Zanotti, G. (2002). fundamentos filosóficos, Teoría porque existen teorías sobre Comunicación e Ingeniería, porque se crean ideas a partir de las interacciones comunicativas entre los seres humanos." Diario el país. Interacciones e implicaciones entre filosof�a y educaci�n, Sophia, 4, 39-69, Morales, G. (2012). Desaf�os educativos del Siglo XXI. Significa que el estado se hace cargo del financiamiento de todo el sistema educativo hasta el tercer nivel. Los criterios consisten en emisiones de juicios basadas en procesos de discernimiento, que permiten distinguir lo verdadero de lo falso, lo correcto de lo incorrecto, lo que tiene sentido de lo que no lo tiene. Pues con la misma lógica pero con una estructura mucho más compleja La salud es un concepto hol�stico y complejo, que abarca no s�lo la salud f�sica, sino tambi�n la mental, sexual, econ�mica, social y espiritual. Tribunales que conforman la Organización Judicial Venezolana 4. Ahora bien, el tema que acoge el presente trabajo es respecto a los Fundamentos Filosóficos dogmáticos y jurisprudenciales en el Funcionalismo Radical de Jakobs y seguidores, el cual será de mayor provecho explicar el tema, partiendo de su más grande exponente como es Gunther Jakobs, alemán y funcionalista, referente … desarrollo, Piaget propuso los siguientes periodos de desarrollo (Piaget, 1986 El nuevo ni�o, Buenos Aires, Argentina: Imprenta de los Buenos Aires, Polo, L.F. (2000). cognitiva, conforme avanza de un estadío a otro, estas capacidades van Ayuda Acogida Generosidad Cuidado del medio ambiente Cuidado del entorno humano. Otros filósofos como Comte que fue el creador del positivismo. 54 (1897), pp. Como ejemplo, en la tabla 2 se recogen los siguientes, con sus objetivos descriptivos asociados: Los criterios consisten en emisiones de juicios sobre asuntos determinados, basados en procesos de discernimiento, que permiten distinguir lo verdadero de lo falso, lo correcto de lo incorrecto, lo que tiene sentido de lo que no lo tiene, con el fin de opinar con sensatez, tomar decisiones ponderadas y direccionar acciones de manera justa y prudente. Palabras clave: Fundamento filos�fico, Modelo educativo, Ser humano. La, 31 La conclusi�n va al principio del argumento y luego una sola premisa. 12, n�m. Como Newton, pero a una edad aún más temprana, llegó al conocimiento matemático en un tiempo increíblemente corto. WebFundamentos filosóficos de la psicología científica. Respuestas, 33 La educaci�n exige, pues, lucidez, intencionalidad y fundamento. No obstante, ¿qué es la perspectiva de una persona? el individuo hace sus primeras tentativas relativamente desorganizadas a fin de Fundamentalmente un indicador se, CONSEJO COMUNAL El Consejo Comunal es la forma de organización social más avanzada que pueden darse, los vecinos de una determinada comunidad para asumir el. • Hobbes considera que siempre que el hombre obedezca el pacto estará a salvo. Respuestas. Pues Piaget se opone a ambas posturas, el concibe el conocimiento como una red El conocimiento científico es el referente que Piaget utilizó para establecer la - Su Definición Y Significado [2022] Definicion XYZ » Humanidades » Fundamentos Filosóficos de la Teoría Sociológica La teoría sociológica está basada en el estudio del hombre en su medio social, es decir, en su cultura, país, ciudad y clase social. ello, esta la epistemología. ...RESUMEN: LOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN COMO RECONSIDERACIÓN CRÍTICA DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Gerardo Ramos Serpa, Universidad de Matanzas, Cuba estructuras de conocimiento a las ya existentes. LOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN Desde el punto de vista filosófico se puede afirmar que los derechos humanos antes que normas son principios y valores a partir de los cuáles se organiza la sociedad. Elevar la calidad de vida en la actualidad supone atender y perfeccionar a la educación. (2016). Para dicho an�lisis cuenta con varias dimensiones fundamentales: la ontol�gica (naturaleza y organizaci�n de la realidad), la gnoseol�gica (estructura y desarrollo del conocimiento en general), la epistemol�gica (fundamentos filos�ficos del conocimiento cient�fico), la l�gica (leyes y principios del razonamiento v�lido), la antropol�gica (reflexi�n sobre el sentido del ser humano en el mundo), la axiol�gica (teor�a de los valores morales y �ticos) y la praxeol�gica (estudio de la acci�n humana). Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad. Piaget, al igual que Locke, rechaza el innatismo, pues para ambos el conocimiento Pensar, actuar y valerse por s� mismo, tomando en cuenta a los dem�s. es tal. El correr se da como una mejora del En efecto, todo el mundo sabe, por ejemplo, en general, lo que es ense�anza o aprendizaje, pero cuando se analizan estos t�rminos en perspectiva psicol�gica o pedag�gica, se perciben f�cilmente diferencias conceptuales significativas entre autores y corrientes de pensamiento. Servicios sociales, nivel de formaci�n de la poblaci�n, asociaciones y movimientos literarios, art�sticos, filos�ficos, religiosos, cient�ficos y pedag�gicos, poblaci�n originaria y de inmigraci�n, factores ling��sticos, conflictos sociales. Hermen�utico, porque la interpretaci�n de textos, corrientes e ideolog�as ha permitido clarificar el pensamiento en la b�squeda y construcci�n de nuevos modelos educativos para el contexto sociocultural ecuatoriano. abrupta en comparación con las sociedades que habitaban el mundo a mediados y Resulta interesante y complejo A continuaci�n, en la tabla 5, se proponen algunos de esos posibles par�metros conceptuales, con sus significados, con el fin de dise�ar una plataforma epist�mica coherente y consistente, sostenible y sustentable. Obras Escogidas, La Habana, Cuba: Editorial de Ciencias Sociales, Maturana, H. (2011). FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DE LA PSICOLOGIA Los griegos son los precursores del razonamiento y de la civilización, ya … WebPublishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Globalizaci�n, competitividad, calidad de vida, �ndice de desarrollo humano, capitalismo, socialismo, econom�a solidaria. de la experiencia sensible y dependen de ella. Estos “Metavalores” se proyectan en tres grandes categor�as: a) “Valores universales”, b) “Valores aut�ctonos”, y c) “Valores situacionales”. Education requires a purpose (telos) centered on a desired profile of man or woman, an ideal of life or a project of society, for which it is required to possess an adequate knowledge of the human being, which represents an "hypercomplex" being (Morin), and a clear clarity on the principles that should guide such education. realidad y con base en sus experiencias previas, que logra incorporar nuevas Delval, J. Financiamiento de todo el sistema educativo hasta el tercer nivel por parte del Estado. Cabe recordar al respecto que la Filosof�a, como tal, pertenece a una de las cuatro fuerzas fundamentales de la Cultura, junto con el Arte, la Ciencia y la Religi�n. la filosofía a avanzado bastantes con sus grandes filósofos que se dedicaron en cuerpo y alma al estudio de esta ciencia, en el cual los filósofos modernos hicieron grandes aportes a la filosofía. compleja. La educaci�n debe buscar que “el inter�s vital m�s importante de un estudiante sea el bien com�n” (Einstein). La conclusi�n va al final del argumento como inferencia de una sola premisa. Piaget a veces distingue tres etapas dentro de este primer sub periodo: Comienzos del pensamiento representacional (2 - 4 años), Representaciones o intuiciones simples (4 a 5 1/2 años). In effect, education depends substantially on the vision of human nature, that it had, and on the aims of education pursued. Respuestas, 21 En este periodo el niño pasa del nivel reflejo de completa indiferenciación entre el Fundación Juan March. no haya aprendido a caminar aun, será capaz de correr. El problema del hombre. La conclusi�n va al principio del argumento y luego las premisas. científica, para lo cual, debe ser capaz de demostrar cómo se llegó a las ¿qué conocemos?, ¿cómo lo conocemos?, la cuestión que separa a los estudios Los fundamentos filos�ficos y los fundamentos antropol�gicos de la educaci�n constituyen dos entidades estrechamente unidas, porque en la educaci�n est� implicado el ser humano completo, con su estructura biopsicosocial, cultural y espiritual. Ahora bien, si la filosof�a como tal es un “saber reflexivo y cr�tico sobre el sentido �ltimo de la totalidad de lo real” (Garc�a,2012), la Filosof�a de la Educaci�n es una reflexi�n radical sobre los supuestos profundos de la educaci�n, que dan claridad, coherencia, discernimiento y direcci�n a la acci�n educativa; relaciona los conceptos pedag�gicos fundamentales con los principios b�sicos de otras ciencias y de la Filosof�a, y busca comprender el fen�meno educativo de manera hol�stica. constante. El valor de educar. La educaci�n exige un telos, una finalidad, que se centra en un perfil deseado de hombre o de mujer, en un ideal de vida o en un proyecto de sociedad, para lo cual se requiere poseer un conocimiento adecuado del ser humano que ha de ser educado y una claridad meridiana sobre los principios que han de orientar dicha educaci�n. Idealismo: basado en … Recuperado de: Title: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES, Author: JORGE ALBERTO CASTRO URREGO, Length: 233 pages, Published: 2012-02-02 Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y la soberan�a, promoviendo al mismo tiempo el conocimiento y valoraci�n de la pluralidad cultural. La filosofía nos guía en la búsqueda de un currículo... ...ACTIVIDAD 1 • Locke cree que el hombre en estado natural es obediente y fiel a su palabra. Los valores de cada una de estas categor�as se evidencian en “actitudes”, que permiten desarrollar y evaluar unos valores determinados. Y se los tiene que traducir en los t�rminos de sus equivalentes sociales, en los t�rminos de lo que pueden lograr en orden a un servicio social. Pol�tica internacional en educaci�n (Unesco, ONU, Geopol�tica, Misi�n de la educaci�n para la era planetaria), pol�tica nacional en educaci�n (constituci�n, leyes y reglamentos). FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LATEORÍAPSICOGENÉTICA. � “Camino que se construye y reconstruye constantemente” (Morin, 2006). a) Investiga y luego explica con tus propias palabras el significado de los siguientes conceptos: -Intuición es un conocimiento o una capacidad de aprender usando la razón y la lógica, visualizando una manzana en una foto no se tiene conocimiento previo de la manzana, pero con la intuición puedes ver imaginarte y tener una idea de cómo es esa manzana y si es comestible. El mejoramiento práctico de los procesos educacionales precede reflexión crítica y bases científicas. �QU� SIGNIFICA “FUNDAMENTOS FILOS�FICOS” DE UN MODELO EDUCATIVO DE CALIDAD? Educaci�n p�blica basada en el respeto e independencia frente a religiones, cultos y doctrinas, evitando la imposici�n de cualquiera de ellos y garantizando la libertad de conciencia de los miembros de la comunidad educativa. Hernández (2007) busca demostrar si en verdad el conocimiento del que se habla Azcapotzalco. y, por supuesto, filos�ficos; son precisamente �stos los que m�s importan cuando pensamos en el dise�o de modelos educativos, porque los procesos educativos demandan de sus actores pensar bien, reflexionar y actuar en forma coherente. • Locke cree que el hombre es un animal social por naturaleza. Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberan�a, promoviendo al mismo tiempo el conocimiento y la valoraci�n de la pluralidad cultural. Education requires a purpose (telos) centered on a desired profile of man or woman, an ideal of life or a project of society, for which it is required to possess an adequate knowledge of the human being, which represents an "hypercomplex" being (Morin), and a clear clarity on the principles that should guide such education. Educaci�n para la autocomprensi�n y el autorrespeto. popular cuyo … Paris: Ediciones Unesco. Como se mencionó anteriormente, el asunto que más interesó a Piaget, fue el y a la teoría psicogenética, es la búsqueda de evidencias que lo respalden. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DEL NORTE DEL TACHIRA “MANUELA SAENZ” LA FRIA - ESTADO, INDICADORES DE GESTION Para llevar a cabo la evaluación se cuentan con diversos instrumentos, como lo son los “Indicadores de Gestión”. (1987). Como lo advirti� Eisner (1998) hablando de la educaci�n norteamericana: “Hoy las nuevas demandas cognitivas del trabajo y las exigencias de los empleos son las fuentes fundamentales de datos para formular las intenciones educativas y elaborar los programas escolares”. Un conocimiento es reconocido como válido si es avalado por una comunidad Mi visión filosófica sobre la educación es que es un medio muy importante para el aprendizaje de los alumnos ya que a través del aprendizaje obtenemos conocimientos que nos sirven para nosotros, para ser mejores personas día a día. El perspectivismo hace referencia en la obra de Nietzsche a la vinculación cons- titutiva de la experiencia a una determinada apertura al mundo, lo cual implica su carácter necesariamente valorativo e interesado y la imposibilidad de un acceso objetivo, neutral, a la realidad. My Pedagogic Creed: School Journal, vol. JUSTIFICACION O INTRODUCCION En la actualidad la administración se refleja como un paradigma estático, donde, Descargar como (para miembros actualizados), Las Organizaciones En El Nuevo Modelo Social, La Administración En El Nuevo Modelo Social, La Administracion En El Nuevo Modelo Social, Construccion Social Del Conocimiento Y Teorias De La Educacion, Modelos Cuantitativos Y Cualitativos En Investigación Social Evaluacion 1, Rol De La Administracion En El Nuevo Escenario Economico Politico Y Social.
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