Descubrimos los tipos de rectas en las culturas peruanas, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. 6. "Los daños podrán ser reparados, pero lo que preocupa es cómo han podido atacar un monumento como este. Desde la antigüedad, el hombre peruano fue capaz de diseñar y construir estructuras. ... CAPACIDAD: Reconoce y aprecia el patrimonio cultural y natural de su comunidad del país y participa en su cuidado y conservación. VI. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Cuarto Duración: 2 horas pedagógicas UNIDAD 4 NÚMERO DE SESIÓN 8/14 I. TÍTULO DE LA SESIÓN Importancia de la precipitación media anual de la lluvia II. Escribe algunas medidas a tomar en cuenta para cuidar del patrimonio cultural y natural. Cálculos estequiométricos con ejercicios – Alumno, Funciones del lenguaje (qué son, clasificación y ejemplos), clasificación y tipos – Alumno, Libros recomendados: Alicia en el país de las maravillas, Requisitos para el matrimonio civil y pasos a seguir. ¿Qué medidas tomó para solucionar el problema planteado? Remember me on this ... SESIÓN DE APRENDIZAJE FECHA: 14-06-18 TÍTULO DE LA SESIÓN APLICAMOS LA TÉCNICA DEL PUNTEADO PARA COLOREAR NUESTRA CAMISETA. [email protected] ¿Cómo encontramos el área de un triángulo? Duración: 2 horas pedagógicas, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. Observan y analizan imágenes de atentados contra el patrimonio cultural peruano y, en base a ello, elaboran una encuesta para recoger la opinión de sus compañeros con respecto al tema. Lo fundamental, sería cuidar la naturaleza, no contaminar los ríos ni los mares, evitar talar árboles, avisar a las autoridades si vemos un incendio forestal y cuidar a los animales. El director del INC en La Libertad, región donde se sitúa el monumento, calificó el hecho como "gravísimo atentado", aunque anunció que los daños causados podrán ser restaurados en breve plazo. En esta sesión continuarás conociendo acerca de nuestro patrimonio cultural. Si las figuras están unidas por los lados más cortos, se observa que se sigue formando un triángulo, pero si ambos triángulos están unidos por el lado más largo, se obtiene un paralelogramo. Aprenderán a encontrar el área de un triángulo usando el área del rectángulo. Finalmente, reitera el propósito de la unidad y la necesidad de establecer compromisos que consoliden los aprendizajes esperados. La ciudad de barro, que fue declarada Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 1986, se sitúa en las afueras de la ciudad de Trujillo, 570 kilómetros al norte de Lima. muchas gracias por el dia de ayer y hoy de aprende en casa, Debes ingresar los 5 dígitos del código postal que buscas, El ciclo del carbono y el efecto invernadero – Ciencias Naturales Sexto de Primaria, Fracción entre dos fracciones – Matemáticas Sexto de Primaria, Educación Inicial Aprende en Casa 2021 – 2022, Primero de Primaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Segundo de Primaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Tercero de Primaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Cuarto de Primaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Quinto de Primaria Aprende en Casa – 2021 – 2022, Sexto de Primaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Primero de Secundaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Segundo de Secundaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Tercero de Secundaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Clases aprende en casa Miércoles 11 de enero 2023, Clases aprende en casa Martes 10 de enero 2023, Clases aprende en casa Lunes 9 de enero 2023, Clases aprende en casa Viernes 6 de enero 2023, Clases aprende en casa Jueves 5 de enero 2023, Grupo de hackers prorruso NoName(057)16 utiliza la crisis económica para llamara las personas a convertirse en hacktivistas, Cuatro tendencias tecnológicas que cambiarán el panorama empresarial de América Latina en 2023, Clases, videos y actividades de aprende en casa Miércoles 11 de enero 2023, Freejacking, la nueva modalidad en criptominería para robar información en la nube, Cinco tendencias que marcarán la comunicación omnicanal este 2023: Infobip. - ¿Conocen alguna artesanía que se realiza en nuestra localidad? La pirekua, canto tradicional de los p’urhépechas. los Procesos • Valora y vela por el cuidado y conservación de las Históricos. - ¿Saben que tipos de actividades se realizan en nuestra localidad? josemaria GAMARRA 5TO "C". 3:Me ayudaron a comprender mas fácilmente el tema sobre el cual trataba. A partir de ellas, descubren la simetría. Representa una expresión cultural material porque la podemos tocar, e incluso, podemos estar dentro de ella. Elaboran actividades que los lleva a analizar las características de la simetría axial y central. Si unen ambos triángulos, ¿qué forma tendrán? Observan la arquitectura de la cultura Chimú (en especial la ciudadela de Chan Chan) y descubren la traslación. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Tercero I. TÍTULO DE LA SESIÓN Duración: 2 horas pedagógicas Evaluamos la variación de los precios a través del tiempo UNIDAD 3 NÚMERO DE SESIÓN 4/9 II. que forman parte del patrimonio son extremadamente vulnerables y deben ser protegidos de manera especial. Pero si están sumergidos, ¿Cómo se puede cuidar de ese patrimonio? (...) Vamos, déjale un hueco", dice este cuarto individuo. Construyen rectas paralelas y perpendiculares con instrumentos de dibujo. Sistematizar recursos culturales reconocidos arqueológicamente como insumos del turismo nacional. Es el conjunto de los rasgos distintivos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social y que abarcan, además de las artes y las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias. ¿QUÉ ES PATRIMONIO CULTURAL? Analizan las esculturas de la cultura Chavín (en especial las cabezas clavas y la estela de Raimondi). 1.2. REPOSITORIO INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO CEMLAD, DISENIO Y DESARROLLO DE TRABAJO DE INVESTIGACION new. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Cuarto I. TÍTULO DE LA SESIÓN Duración: 2 horas pedagógicas Modelando el Interés compuesto UNIDAD 3 NÚMERO DE SESIÓN 4/9 II. Respire aire puro para mantener una buena salud. Duración : 2 horas 6. Para hacer las actividades puedes usar tu cuaderno, hojas bond o cuadriculada; no te olvides de archivar tus trabajos en tu portafolio. Tomar acciones para que el gobierno proteja estos lugares. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Video. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Aprendizaje esperado: Distingue la distribución y la relevancia del patrimonio cultural de la humanidad. Varias de ellas tienen cientos de años de haber sido construidas y, obviamente, queremos que duren mucho tiempo más, para ello hay instituciones que se encargan de su cuidado y preservación. Descubrimos los criterios de divisibilidad, I. TÍTULO DE LA SESIÓN Usando material reciclado aprendo el desarrollo de los primas y el cilindro, Hacemos una línea de tiempo sobre nuestra Historia Nacional, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. Calculan el perímetro de diferentes objetos dentro del salón. Y, lo más importante, que todos podemos ayudar a cuidarlo y preservarlo. cursada en el primer curso de E.S.O. Elaboran una encuesta para saber qué lugar del Perú les gustaría conocer a sus compañeros. Elaboran actividades que los lleva a analizar las características de la traslación. Voluntad de actuar con lealtad, respetando los derechos de todos, exigiendo sus derechos y reconociendo los derechos de quienes correspondan. Área : Educación Para el Trabajo 3. Video. ¿CÓMO ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR? 2.-son regulares por que el baile es simple y ligero por que los pasos son pocos y se repiten. Recuerda que todas las expresiones culturales que son inmateriales forman parte de nuestras tradiciones y, como mexicanos, hay que tener presente que estas nos dan identidad y debemos sentirnos orgullosos de ello. Elaboran conjeturas de cómo hallar el área en diferentes cuadriláteros y triángulos. En esta sesión continuarás conociendo acerca de nuestro patrimonio cultural. Pregúnteles: ¿Alguna vez han leído y / o resuelto un problema similar? EVALUACIÓN CRITERIO INDICADORES Comprensión de la Diversidad • Reconoce las manifestaciones culturales de su Geográfica y de comunidad. El alumno/a que tenga pendiente la materia de E.P.V. Sistematizar recursos culturales reconocidos arqueológicamente como insumos del turismo nacionall. Los alumnos recepcionan la información que imparte la profesora y con el aporte de sus conocimientos previos y de sus compañeros construye los nuevos conocimientos. Formaliza lo aprendido con la participación de los alumnos: Reflexiona con las niñas sobre los procesos y estrategias que siguieron para resolver el problema propuesto a través de las siguientes preguntas: ¿Qué nociones matemáticas pusieron en práctica? I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Los niños, PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 10 Buscamos formas bidimensionales en los objetos En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a identificar formas bidimensionales en los objetos de su entorno, según, QUINTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 05 Trasladamos figuras en una cuadrícula En esta sesión, los niños y las niñas trasladarán figuras en una cuadrícula para generar diseños geométricos y continuar decorando, Planificación Matemeatica 1 Numeración Reconocer el carácter convencional e histórico de los sistemas de numeración. Material de apoyo complementario para el docente REPASO DE CUERPOS GEOMÉTRICOS Y TRANSFORMACIONES DE FIGURAS PLANAS, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. ¿Qué pasaría si nuestra localidad no tendría tradiciones costumbristas? APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA, sexto Grado - Unidad 3 - Sesión 12 Elaboramos moños para decorar los premios En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan el problema Elaborando moños decorativos, en donde podrán emplear, PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Segundo de Secundaria Área: Historia, Geografía y Economía Número de sesión 2/3 TÍTULO DE LA SESIÓN Explicamos la gestión de riesgo en las ciudades. A través de esta pregunta, los estudiantes identifican que han construido un rectángulo o un paralelogramo. Ronald F. Clayton 1. Ingiera sus alimentos, siempre que sea posible, en un ambiente de aire puro, y después, … Manifestaciones Culturales del Estado Nueva Esparta. Seguramente tienes presente que dentro de las “expresiones culturales” están los bailes tradicionales, pinturas, canciones, mucho colorido, mucho sabor, ¡y mucho más! 2. ¿Cómo ciudadanos, que podemos hacer para cuidar estos edificios? 2. ¿Por qué deberían estar unidos? Mantenga el aire circulando. Los estudiantes, con apoyo del docente, establecen el orden en el cual se implementarán las actividades en la ruta de trabajo. Incidir en la oferta turístico-cultural salvadoreña para su apropiada valoración, promoción y protección. Sorry, preview is currently unavailable. Curso Pedagogía y Enseñanza de la Historía Universidad Antonio Ruiz de Montoya - Lima Perú Esmeralda Mery. Luego, pídales que ejecuten la estrategia o el procedimiento acordado en equipo. ¿Qué te pareció esta composición musical? Uso material reciclado para deducir el área de los cuerpos, Hacemos un collage utilizando cuerpos geométricos, Descubrimos el área del paralelogramo ayudando a un compañero a construir un robot, Planificamos nuestras actividades comentando y escuchando ideas, ESTRATEGIAS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE PROCESOS COGNITIVOS PROCESOS PEDAGÓGICOS, Promovemos el derecho a la salud en la campaña Reciclando ando, Multiplicamos aplicando propiedades (Parte 1), Descubrimos la noción de volumen realizando construcciones con material Base Diez. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. 1 PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Primero I. TÍTULO DE LA SESIÓN Duración: 2 horas pedagógicas Valoramos nuestro patrimonio cultural UNIDAD 4 NÚMERO DE SESIÓN 1/15 II. CONOCE LOS OCHO REMEDIOS NATURALES. Una vez completado, recopile los conocimientos previos: ¿Cuál es la relación entre el área de un rectángulo y el área del paralelogramo? APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Segundo I. TÍTULO DE LA SESIÓN Duración: 2 horas pedagógicas Conocemos los beneficios del agua UNIDAD 3 NÚMERO DE SESIÓN 2/7 II. Si quisiéramos que los carteles fueran más grandes, ¿qué deberíamos hacer? El patrimonio cultural del Perú es uno de los más ricos del mundo. Del portal Aprender a Aprender con TIC a tu aula, Organizamos el aula para un mejor desplazamiento, Resolvemos problemas usando esquemas gráficos, Elaboramos el cartel de responsabilidades, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. PATRIMONIO CULTURAL DE MAIQUETIA Fundada en 1670, debe su nombre al Cacique Maiquetía. Descubrimos la noción de potencia cuadrada a través del juego Cuántos cuadrados puedes formar? El patrimonio material es todo bien de carácter tangible, que se puede tocar, ya sea mueble o inmueble, que ha sido creado por grupos sociales del pasado. Competencia: Incidir en la oferta turístico-cultural salvadoreña para su apropiada valoración, promoción y protección. Considera alguna expresión del patrimonio cultural inmaterial que podría estar perdiéndose en tu región (dibuja o pega una imagen), considera a qué se debe y propón que acción realizarías para su valoración y conservación. Lugar 1.3.Nivel 1.4.Grado 1.5.Tiempo 1.6.Área 1.7.Docente 1.8.Fecha : N° : : PRIMARIA : PRIMER GRADO : 40 min : PERSONAL SOCIAL : Prof. : 2. 4. Una muestra conveniente, Elaboramos nuestro álbum de animales usando las fracciones, Matemáticas UNIDAD 9 AMPLIANDO EL ESTUDIO DE LOS NÚMEROS DE 3 CIFRAS SECTOR. Para cuidar las expresiones que no podemos tocar, es decir, para cuidar el patrimonio inmaterial, podemos comenzar por darnos la oportunidad de conocer esas expresiones, porque muchas personas no las conocen y a partir de conocerlas, podrían respetarlas y valorarlas. 1. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Tercero I. TÍTULO DE LA SESIÓN Solucionamos ecuaciones Duración: 2 horas pedagógicas UNIDAD 3 NÚMERO DE SESIÓN 6/9 II. que se destruya parte de la historia o el deterioro de esta. Verifica tu conexión a internet (puede ser desde tu celular, tablet o computadora). Es como ejercer violencia contra un menor, contra algo o alguien que no se puede defender", señaló la directora del INC, quien agregó que "el daño hecho a la imagen de Perú es muy grave". 25min. PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE. 2. ASPECTOS GENERALES 2.1 NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL PAÍS 2.2 APRENDIZAJE ESPERADO Valora el patrimonio cultural y natural del país y su localidad, participa en su cuidado y conservación. Proyecto de aprendizaje N° 1 Demostramos nuestras manifestaciones culturales . Comunique su comprensión de las formas geométricas y las relaciones. Es un canto a la naturaleza, específicamente al toronjil morado. Pero como las medidas de los triángulos son las mismas, cada uno tendrá un área igual a la mitad del paralelogramo. ¿Qué es lo más conveniente en estos casos? Entonces, para saber el área del triángulo, necesitamos dividir el área del rectángulo por dos. Promueve la búsqueda de estrategias para responder a cada pregunta. 8. También reflexionarás sobre algunas medidas que debemos tomar en cuenta para cuidar y preservar las expresiones culturales de la humanidad, para que nos duren muchos años, y las generaciones siguientes también puedan disfrutar de su belleza. ¿Qué es un triángulo? deberá presentar las siguientes actividades en hojas, PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 01 Qué cometa prefieren? Duración: 2 horas pedagógicas. Si los triángulos se superponen entre sí, se puede ver que tienen la misma forma y tamaño. - En este caso se utilizara el Método Inductivo para la obtención del conocimiento de lo particular a lo general cuyo procedimiento será la observación, análisis y síntesis. Las culturas Chavín, Caral, Chimú, Nazca e Inca son ejemplo de ello. En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje, TERCER Grado - Unidad 5 - Sesión 03 Jugamos con el geoplano y los ejes de simetría En esta sesión, se espera que los niños y niñas resuelvan problemas relacionados con el eje de simetría en figuras, clasificándolas, cuarto GRADO - Unidad 2 - Sesión 05 Orden y limpieza dos principios de vida para ti y para mí En esta sesión, se espera que los niños y las niñas elaboren representaciones de números de hasta cuatro cifras, QUINTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 11 Conocemos más del Perú al representar cantidades equivalentes En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a leer y representar números hasta la centena de millar, PRIMER Grado - Unidad 4 - Sesión 03 Utilizamos estrategias para comparar cantidades En esta sesión, los estudiantes aprenderán a utilizar diversos procedimientos para contar y comparar cantidades de hasta. Title: Sesión De Aprendizaje Difundamos Nuestro Legado Arqueológico, Author: Gladys Capitán Malca, Length: 5 pages, Published: 2014-10-17. 1.3. Antes de, CUARTO Grado - Unidad 4 - Sesión 13 Es la diversidad cultural una oportunidad para vivir mejor? ESTRATEGIA DE ACTIVIDADES Motivación: La profesora se presenta con un disfraz típico de alguna danza costumbrista de la localidad y comenta sobre la importancia de revalorar … 4 COMPROMISOS Me comprometo a: 1. Valoramos nuestro patrimonio cultural . 3 4. en su cuidado y conservaci ón. APRENDIZAJE Delibera sobre asuntos públicos *participa de un *Patrimonio Convive y participa Delibera sobre sustentando su posición a partir de la conversatorio *Patrimonio cultural … 12. Recuerda, si alguna vez tienes la oportunidad de visitar un área natural protegida: cuida el agua, no dañes ni molestes a las plantas y a los animales que viven en esos lugares, respeta las indicaciones que les den las autoridades encargadas de cuidar esos lugares, y, si alguien está dañando ese lugar, da aviso inmediatamente. 6.1 Para el docente: - Personal Social : Ministerio de Educación - Personal Social : Santillana INSTRUMENTO Resumen científico. Puede encontrar el área de dos maneras: una es contando todas las unidades cuadradas o usando la fórmula: Pero, dado que las medidas de los triángulos son las mismas; el área de cada uno será la mitad del. ¿Cuales? Finalmente, pregúnteles: ¿Habrá otra forma de resolver el problema propuesto? A través de la actividad “Realización de carteles para las Olimpiadas”, los alumnos descubrirán la relación entre el área del paralelogramo y el rectángulo con el área del triángulo, haciendo uso de material de hormigón. También aprendimos que hay Patrimonio Cultural y Patrimonio Natural, y que puede estar tanto en tierra firme, como sumergido en el agua. Sin embargo, muchos peruanos no saben valorar el arte y la rica cultura que posee el Perú, pues en vez de cuidarla y protegerla, se dedican a dañarla. En la actualidad, el patrimonio cultural de nuestro país se encuentra amenazado por distintos factores: en sitios arqueológicos con el propósito. - Manifestaciones culturales de su comunidad : * Artesanía * Idiomas * Costumbres * Tradiciones. Área del triángulo =. En esta sesión los niños y niñas usarán el lenguaje escrito para. ¿Qué expresiones culturales de la humanidad pueden considerarse como parte del “Patrimonio Cultural”? Bienvenidos al cálculo integral Tema Reconocimiento de la integral a partir del método de los trapecios relacionados (Pre clase), ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE ASIGNATURA PENDIENTE 1º E.S.O. Recuerda que también en esta sesión puedes emplear el libro de texto de Geografía, Sexto Grado, en la página 105. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6GEA.htm#page/105. El patrimonio cultural es se expresa en los objetos muebles e inmuebles, además de los aspectos inmateriales (el canto y la danza), los cuales son herencia colectiva de un pueblo o … Serie Investiga. Por qué es importante que los niños y las niñas conozcan más sobre las comidas típicas de su comunidad? Cuales son sus caracteristicas? Con el afán de contribuir a la consecución de las competencias para la presente asignatura, creará un documento (revista) acumulativo de 5 fases que deberán contener: fuentes de información académicas, reflexiones robustas e ilustraciones que incidan en la oferta de turismo cultural en El Salvador. Genera sensaciones e imágenes de la naturaleza. Por último, ¿Qué consideras que podemos hacer para preservar nuestro Patrimonio Natural? SECUENCIA DIDÁCTICA: (FASES O MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE) FASES INICIO ESTRATEGIA DE ACTIVIDADES Motivación: La profesora se presenta con un disfraz típico de alguna danza costumbrista de la localidad y comenta sobre la importancia de revalorar nuestra cultura. La profesora para consolidar la idea general refiere la siguiente pregunta: ¿Cómo se de denominan los restos-monumentos de la época anterior? DESARROLLO: Elaboración, aplicación, transferencia y reflexión. Muchas de las comidas, PRIMER GRADO - Unidad 5 - Sesión 07 Representamos patrones aditivos hasta 20 En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a representar patrones aditivos hasta 20, de forma concreta, pictórica, gráfica, SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 08 Leemos información sobre una comida peruana Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos un texto? Si te es posible, consulta otros libros para ampliar tus conocimientos. APRENDIZAJES. Para ello, hace las siguientes preguntas: ¿cuál es el problema? De la misma manera que se promueve el cuidado y preservación del patrimonio natural y cultural, aquí se procede a través de leyes y reglamentos que regulan cómo y cuando visitarlos. Una vez concluido el plenario de los procesos, hazte las siguientes preguntas: ¿Cómo se asignan los triángulos a cada equipo? los Procesos Valora y vela por el cuidado y conservacin de las Histricos. Ayúdelos haciéndoles estas preguntas: ¿Qué representa cada cuadrado en la hoja de papel y por qué? Enviado por STEFFANY VANESSA PORTILLO HERNANDEZ  •  13 de Marzo de 2019  •  Documentos de Investigación  •  671 Palabras (3 Páginas)  •  83 Visitas, ALUMNO: ________________________________________________CARNÉ: _________________________, Unidad de aprendizaje1 : Patrimonio cultural de El Salvador. Este plan de actividades será copiado en un papelógrafo y pegado en una de las paredes del salón; el estudiante también registra esta información en su cuaderno. Debes tener a la mano una libreta y un lápiz o pluma para escribir los aspectos más destacados o interesante de la sesión del día de hoy. Scribd is the world's largest social reading and publishing site. Geometría Euclidiana 1 Geometría Euclidiana Teóricas: 50 Prácticas: 30 Horas y créditos: Total de horas: 80 Créditos: 8 Tipo de curso: Teórico Teórico-práctico X Práctico Competencias, Nos reconocemos como personas valiosas En esta ocasión vamos a reconocernos como personas valiosas con habilidades y características físicas que nos hacen únicas y valiosas. El patrimonio cultural es se expresa en los objetos muebles e inmuebles, además de los aspectos inmateriales (el canto y la danza), los cuales son herencia colectiva de un pueblo o nación, con un pasado común de un grupo de gente con intereses comunes y relacionados a una historia, que afronta un presente y mira el futuro. Promover sanciones drásticas para aquellas personas que las dañen. Lo compuso Tata Juan Victoriano Cira. APRENDIZAJES ESPERADOS, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Cuarto I. TÍTULO DE LA SESIÓN Duración: 2 horas pedagógicas Conociendo las medidas de localización UNIDAD 4 NÚMERO DE SESIÓN 12/14 II. 11. ¿Qué formas del entorno se parecen a un triángulo? APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Segundo I. TÍTULO DE LA SESIÓN Duración: 2 horas pedagógicas Consumimos racionalmente la energía eléctrica UNIDAD 3 NÚMERO DE SESIÓN 5/7 II. Aprenderás sobre la importancia que tienen las expresiones culturales de la humanidad que forman parte de nuestro “patrimonio”. Elaboran actividades que los lleva a analizar las características de la rotación. Otra pieza se llama T’arheperama, que quiere decir “Toronjil morado”. ¿Estas imágenes también representan parte del patrimonio cultural? 2:Que siempre han sido parte de nuestra identidad cultural, desde los inicios hasta la actualidad. Lista de Verificación. ¿Los carteles de todos los equipos tendrán la misma forma? ¿Qué regularidades descubrió a través de esta actividad y a qué conclusiones llega después de construir los carteles con áreas triangulares? Antes de la sesión Consigue todos, SECTOR Material de apoyo complementario para el docente UNIDAD 12 REPASO DE CUERPOS GEOMÉTRICOS Y TRANSFORMACIONES DE FIGURAS PLANAS SEMESTRE: 2 DURACIÓN: 3 semanas Preparado por: Irene Villarroel Diseño, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Tercero I. TÍTULO DE LA SESIÓN Duración: 2 horas pedagógicas Una muestra conveniente II. SISTEMA MÉTRICO DECIMAL Reconocer la necesidad de medir, apreciar la utilidad de los instrumentos de medida y conocer los más importantes. cultural y culturales de su s culturales de culturales de su - Manifestaciones natural del comunidad. Guía del docente, Fichas TIC: Las imágenes y sus usos Secundaria: segundo grado. El encargado de la conservación del monumento, Cristóbal Campana, llegó por su parte a lamentar que "por ser escolares no puedan ir presos". Aprendizaje esperado: Distingue la distribución y la relevancia del patrimonio cultural de la humanidad. Práctica calificada Hoja de trabajo Ficha de observación. Te preguntarás si entonces podemos ayudar a cuidar tanto el patrimonio cultural como el patrimonio natural de nuestro país. - División del todo, sexto Grado - Unidad 3 - Sesión 10 Promovemos el derecho a la salud en la campaña Reciclando ando En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a establecer equivalencias entre números decimales, Grado: 7º Periodo: 04 CUARTO Aprobado por: G. Watson - Jefe Sección Asignatura: MATEMATICAS Profesor: Alba Lucia Londoño Javier a. murillo m. ESTANDARES P.A.I. BIBLIOGRAFÍA. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Cuarto I. TÍTULO DE LA SESIÓN Duración: 2 horas pedagógicas El índice de erosividad de la lluvia UNIDAD 4 NÚMERO DE SESIÓN 6/14 II. Video. Se alcanza una revision de algunas estrategias de evaluación de los aprendizajes en el marco del diseño curricular nacional. ¿Qué vamos a aprender? El “Patrimonio Cultural” de una región o país son todas aquellas expresiones culturales. Duración: 2 horas pedagógicas. APRENDIZAJES ESPERADOS. Cuentas Inc. anuncia 5% de descuento en Amazon Cash comprado a través de la aplicación móvil para compras en Amazon para la Temporada Navideña, Agriform: Cenas navideñas con un toque mágico de queso, 6 puntos clave para transformar negocios con herramientas tecnológicas, según XBrein. APRENDIZAJES, UNIDAD DIDÁCTICA 3 Matemática 367 sexto GRADO - Unidad DIDÁCTICA 3 Sexto Grado - Unidad Didáctica 3 Reconocemos que somos iguales en derechos I. situación significativa Las niñas y los niños de sexto, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Tercero Duración: 2 horas pedagógicas UNIDAD 6 NÚMERO DE SESIÓN 3/15 I. TÍTULO DE LA SESIÓN Resolvemos problemas aplicando razones trigonométricas de triángulos, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Primero I. TÍTULO DE LA SESIÓN Duración: horas pedagógicas Descubrimos los criterios de divisibilidad UNIDAD 6 NÚMERO DE SESIÓN 4/ II. En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE UNIDAD 7 Grado: Primero Duración: 2 horas pedagógicas NÚMERO DE SESIÓN 5/15 I. TÍTULO DE LA SESIÓN Calculando volúmenes para disminuir residuos sólidos y optimizar. Pues tú no quieres a tu Perú, no? de historia, en los que se sucedieron numerosas sociedades con un alto … Proponer una visita a uno de los sitios del clásico nacional o fuera del país, incluyendo datos relevantes sobre el sitio sugerido, aspectos curiosos, ubicación, cómo llegar, presupuesto y vestimenta sugerida. APRENDIZAJES ESPERADOS, QUINTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 06 Identificamos patrones geométricos en diseños artísticos En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a identificar patrones geométricos en diseños artísticos formados, segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 01 Leemos textos descriptivos para conocer lugares de nuestro Perú Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos un texto descriptivo? Cultura cívica para ser mejores ciudadanos, culturacivicaparasermejoresciudadanos.blogspot.com, Semana 30: Estado, Democracia y estado de derecho. ¿Cuántos triángulos se distribuirán para cada equipo? NORMAS PARA LA CONSERVACIN DEL PATRIMONIO … En los océanos, ríos, lagos, lagunas, cenotes y pozos, podemos encontrar el patrimonio cultural, conformado por los rastros de existencia humana, como: embarcaciones que fueron hundidas en alguna batalla o huracán, ruinas arqueológicas como templos o ciudades, que debido a los terremotos se encuentran en el lecho marino. ", "Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación" PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL, ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO PEDAGÓGICO ÁREA DE INGLÉS, PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL SEGUNDO GRADO 2 016, (487139867) matriz programaunidadderutadecuartogradodecta vm homeroacua 140529182108 phpapp02 (1), DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL DINEBE MINISTERIO DE EDUCACIÓN REPÚBLICA DEL PERÚ Manual de Adaptaciones Curriculares, PROGRAMACION CURRICULAR DEL CURSO DE OFIMATICA, Procesodeelaboracindelplandesesindeaprendizaje 130110204318 phpapp, SESIONES DE APRENDIZAJE .docx DE QUINTA UNIDAD unidad, de Educación Básica Regular DISEÑO CURRICULAR NACIONAL, CON ESTO NOS PODEMOS AYUDAR YA SERA MAÑA QUE LO ARREGLEMOS, PROGRAMACION-CURRICULAR-PRIMER-GRADO-PRIMARIA-, Programación Didáctica de Aula de Ciencias de la Naturaleza. III. - Personal Social : Master Libros - Personal Social : Corefo - Personal Social : Luren 6.2 Para el alumno: - Personal Social : Ministerio de Educación Separatas o folletos facilitados por el docente. UNIDAD 7. Luego de ver el video o leer la noticia, el docente plantea las siguientes preguntas: Qué opinión te merece la actitud de este grupo de escolares? × Close Log In. Saluda cortésmente, habla con las chicas sobre qué otras figuras geométricas conocen además del cuadrado, el rectángulo y el paralelogramo, para qué sirven, dónde pueden observarlas en su entorno y qué talentos se ponen en práctica cuando hacemos construcciones con estas figuras. Cuidando la naturaleza con triángulos en bambú, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. A través de esta pregunta, los estudiantes establecen que el área del triángulo es la mitad del área total del rectángulo o paralelogramo formado. cuarto Grado - Unidad 2 - Sesión 10 Reconocemos nuestras fortalezas y dificultades Para qué usamos el lenguaje al participar en diálogos? 2. Institución Educativa 1.2. El video se encuentra en el siguiente enlace: 2 Si en caso no se pudiera ver el video, se puede presentar la noticia por escrito (anexo 1). You can download the paper by clicking the button above. A partir de las principales debilidades se emprendió un proyecto acción con sesiones de aprendizaje y/o talleres a los alumnos (as), docentes y padres de familia, para que sirvan de apoyo a los cambios conductuales de los primeros permitiendo así mejorar los aspectos negativos de la disciplina en el aula para beneficio del proceso pedagógico y de la formación integral de los alumnos y alumnas. Elaboramos gráficos circulares, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. El propósito de la presente investigación es determinar la influencia que tiene la disciplina escolar en los aprendizajes que realizan en el Área de Historia, Geografía y Economía, los alumnos del 4to año secciones "A" y "B" de educación secundaria, turno tarde, de la Institución Educativa "San Miguel" de Piura. Acompañe a los estudiantes a través del proceso de resolución de problemas, asegúrese de que la mayoría de los equipos hayan tenido éxito. El patrimonio cultural es la herencia cultural propia del pasado de una comunidad, mantenida hasta la actualidad y transmitida a las generaciones presentes. En esta sesión se espera que los niños y las niñas identifiquen potencias, TEMAS COMPETENCIAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO UNIDAD DIDÁCTICA (METODOLOGIA, TRANSVERSALIDAD Y EVALUACION) 1.Fundamentos de Lógica Matemática: Proposiciones simples y compuestas. Pero como las medidas de los triángulos son las mismas, cada uno tendrá un área igual a la mitad del paralelogramo. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Tercero Duración: 2 horas pedagógicas UNIDAD 4 NÚMERO DE SESIÓN 7/14 I. TÍTULO DE LA SESIÓN Proponemos diseños de mosaicos con expresiones regionales II. 5. Estas imágenes son parte del patrimonio natural de nuestro país y, por su gran valor, han sido reconocidos como parte del Patrimonio Natural de la Humanidad. Qué acciones concretas puedo realizar en el colegio para este fin? Aprecian diferentes mantos del Antiguo Perú hechos a base de figuras geométricas. Desarrollo: 55 minutos El docente organiza a los estudiantes en grupos de trabajo. De acuerdo a los resultados, si fuera necesario se realiza el reforzamiento o retroalimentación correspondiente. Además, solicita que traigan regla y escuadras para la siguiente sesión de clase. ¿Qué se debe hacer con las piezas de triángulos? Descargar como (para miembros actualizados), MACHU PICCHU: PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD, MACHU PICCHU PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD, Machu Picchu Patrimonio Cultural De La Humanidad, Machu Picchu: patrimonio cultural de la humanidad, Machu Pichu Patrimonio Cultural De La Humanidad, Evidencia De Aprendizaje Unidad 1 Fundamentos De Administracion Unad, Evidencia De Aprendizaje Unidad 1 Contabilidad Financiera, Evidencia De Aprendizaje Unidad 4 Matematicas Administrativas, Evidencia De Aprendizaje Unidad 3 Comportamiento Organizacional. APRENDIZAJES ESPERADOS, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Primero I. TÍTULO DE LA SESIÓN Duración: 2 horas pedagógicas Elaboramos gráficos circulares UNIDAD 4 NÚMERO DE SESIÓN 12/15 II. 5. En la mayoría de los diccionarios de la lengua castellana nos dicen que Patrimonio es la herencia que legan los padres o, Las maravillas de este lugar tan precioso como antiguo, está lleno de paisajes naturales y una arquitectura admirable que guardan la historia de la hermosa. ¿Qué es el Patrimonio Cultural? Mira este vídeo, elaborado por el Ministerio de Cultura. Representa el testimonio de más de 20 000 años. • Reconoce y aprecia hechos significativos de su historia personal, familiar, local y de la historia del Perú. Las … (Primera parte) En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a elaborar y leer pictogramas verticales y horizontales, y empezarán a organizarse, QUINTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 03 Elaboramos figuras simétricas para ambientar el aula En esta sesión, los niños y las niñas, a fin de ambientar el aula, elaborarán cadenetas de figuras simétricas utilizando, Sexto Grado - Unidad Didáctica 6 UNIDAD DIDÁCTICA 6 Matemática 341 SEXTO GRADO - UNIDAD DIDÁCTICA 6 Viendo más de cerca nuestro medio natural (agua, suelo y aire). Resuelven actividades que los llevan a reconocer las características de los gráficos de barras. or. Los Polígonos y su belleza constructiva, Identificamos patrones geométricos en diseños artísticos, Leemos textos descriptivos para conocer lugares de nuestro Perú, Procesamos información sobre derechos desde los pictogramas, Lindos diseños para aprender sobre simetría, Decoramos el aula con figuras que tienen patrones geométricos, Elaboramos frisos con patrones geométricos y ambientamos el aula, Desarrollamos nuestra creatividad usando fracciones, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE II. Cuánto sabemos sobre nuestras culturas preincaicas e incaicas? ¿En qué situaciones de su vida diaria ha resuelto problemas similares a los de hoy? Hojas de 05 min práctica Hojas de trabajo - Además se hará entrega a cada alumno de una práctica domiciliaria, cuyo objetivo es reforzar el aprendizaje esperado. Analizan las características de un gráfico circular. Nos relaciona con nuestros antepasados. Cómo se presenta la matemática en las construcciones de las culturas antiguas? El trabajo a desarrollar se desarrollará de manera grupal, conformando grupos de 5 personas máximo, quienes de acuerdo a la teoría vista en clase durante la unidad, deberán presentar la primera parte de los contenidos de una revista de turismo cultural de difusión nacional y en el extranjero. SAN ANTONIO DE JICAMARCA, publicamos una nueva sesión correspondiente a la semana 27 de nuestras clases virtuales del área de DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA para el 3° grado de secundaria. 2.3 TEMA TRANSVERSAL: • Educación en y para los derechos humanos. I. Educativa : 4. Discrimina las Obligaciones de los Contribuyentes Propietarios de Negocio de una Cultura Tributaria. - Observación selectiva. Qué medidas tomarías para contrarrestar este tipo de actitudes negativas? Grado: Primero Duración: 2 horas pedagógicas I. TÍTULO DE LA SESIÓN . : compromiso agresivo, innovación permanente, solidaridad. I.B. En nuestra, SEXTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 04 Descubrimos números grandes y los comparamos En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a comparar números de más de seis cifras utilizando descomposiciones, SEGUNDO Grado - Unidad 5 - Sesión 02 Planificamos nuestras actividades Para qué usamos el lenguaje oral y escrito al planificar nuestras actividades? Reflexiona sobre este aspecto observando el siguiente video. EL MUSEO VIRREINAL DE ZINACANTEPEC ENCABEZA LA CHARLA “LA NAVIDAD, FIESTA CENTRAL DE NUESTRA FE”. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES, QUINTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 02 Organizamos el aula para un mejor desplazamiento En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a describir desplazamientos de personas y objetos en un croquis del, SEXTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 06 Resolvemos problemas usando esquemas gráficos En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas de comparación con dos operaciones empleando esquemas, SEGUNDO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 08 Elaboramos el cartel de responsabilidades Para qué usamos el lenguaje al elaborar textos discontinuos? APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Actúa responsablemente en el ambiente. Conflicto cognitivo  Es la confrontación entre los conocimientos previos del alumno y la nueva información que imparte el docente. Luego realiza las siguientes actividades: Meta: Aprender a apreciar y valorar nuestro patrimonio cultural. Password. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. COLEGARROQUIAL. EFE Fuente: PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Primero I. TÍTULO DE LA SESIÓN Duración: 2 horas pedagógicas Descubrimos los tipos de rectas en las culturas peruanas UNIDAD 4 NÚMERO DE SESIÓN 2/15 II. Qué bueno que hay instituciones que se encarguen de proteger el patrimonio, para que dure mucho más, y todas las niñas y los niños puedan conocerlas y disfrutar de ellas. Dividimos en la mitad, de la mitad, de la mitad, Compartimos nuestros hallazgos acerca de la pubertad, GEOMETRIA ANALITICA EN LA REGION. Organízalas en expresiones culturales materiales y no materiales. quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 02 Planificamos nuestras actividades comentando y escuchando ideas Para qué usamos el lenguaje oral al planificar nuestras actividades? ¿Qué podemos hacer para preservar nuestros bailes, nuestras tradiciones, la comida? Propósito de la sesión de aprendizaje: Hoy aprenderé a grabar una canción utilizando herramientas digitales y a explorar diversas posibilidades interpretativas a través de mi voz y de la percusión corporal. El Patrimonio Cultural, de una región o país, son todas aquellas expresiones culturales que realiza la gente en donde manifiesta su creatividad y su cultura. Componemos movimientos, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. Informar a la población sobre el cuidado de nuestro patrimonio cultural. Mientras tanto, en los diferentes portales de internet donde ha sido subido el vídeo, cuyo original ya ha sido eliminado de la cuenta de Youtube que en un primer momento lo albergó, se cuentan por cientos los comentarios de internautas peruanos indignados, y que no escatiman en insultos para calificar a los vándalos. RESPONSABLE : Prof. Luis Angel VASQUEZ REYES. El patrimonio cultural inmaterial o “patrimonio vivo” se refiere a las prácticas, expresiones, saberes o técnicas transmitidos por las comunidades de generación en generación, proporciona a las comunidades un sentimiento de identidad y de continuidad: favorece la creatividad y el bienestar social, contribuye a la gestión del entorno natural y social y genera ingresos … https://ciudadaniacuartosecundaria.blogspot.com/2016/06/sesio… Cierre: 10 minutos Los estudiantes, inducidos por el docente y con la finalidad de consolidar los aprendizajes esperados en el enfoque por competencias, proponen compromisos a partir de las siguientes interrogantes: Qué puedo hacer desde mi familia para promover el cuidado de nuestro patrimonio cultural? Resuelven diferentes problemas de cálculo de área y perímetros aplicando estrategias variadas. 3.2 COMPETENCIA • Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las características geográficas de su contexto local y del Perú, apreciando su diversidad. Actitud ante el Área • Valora el patrimonio cultural y natural del país y su comunidad y participa en su cuidado y conservación. Los conflictos son negativos? Estos ejemplos se consideran patrimonio cultural subacuático, ya que tienen importancia cultural, histórica o arqueológica, y además, han estado bajo el agua, parcial o totalmente, por lo menos 100 años, entonces, los restos de las embarcaciones se pueden considerar también como patrimonio cultural, esos vestigios incluyen veleros, buques de vapor, grandes mercantes, anclas, cañones, en fin, hay un sinnúmero de partes de las que se componen los barcos, y a veces se encuentran completos, o en partes, debajo del mar. 15 min Observar Identificar Comparar Opinar Láminas Vivenciales - También aplicaremos la técnica de interrogación a través de pruebas escritas cuyo instrumento a usar sera el test. Utilice estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio. Y así como cada uno de nosotros cuidamos nuestra casa, también podemos ayudar a cuidar y a preservar el patrimonio de México. Salvaguardia Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad UNESCO: su implementación en México. Estimados y estimadas estudiantes de la I.E. 14. Hay que remontarse, luego del paso de la sociedad primate a la sociedad humana, al período Neolítico de la prehistoria, que, con la técnica del pulimento de la piedra, se realizaron dos progresos de vital importancia, que pueden ser considerados como los orígenes tangibles de una sociedad como tal: la domesticación de animales y el cultivo de la tierra, surgiendo así los … Identificar 5 objetos del clásico en la colección de un museo y describirla brevemente incluyendo el nombre y características del objeto (1y ubicación del museo al que pertenece página). El docente pregunta qué actividades se tendrían que realizar primero para responder a las preguntas de la situación significativa. ¿Qué cifras obtuvieron y por qué? SITUACIÓN SIGNIFICATIVA. SAN ANTONIO DE JICAMARCA, publicamos una nueva sesión. ¿Qué datos nos facilitan? Fecha : del 09 al 13 de agosto 2021 5. El Instituto Nacional de Antropología e Historia. Antes de la sesión Verifica, SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN Jugamos el correcaminos con dos dados En esta sesión se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas de dos etapas que implican avanzar y avanzar expresándolos, TERCER Grado - Unidad 3 - Sesión 14 Hacemos un collage utilizando cuerpos geométricos En esta sesión, los niños y las niñas reconocerán las formas geométricas en las caras que observan en los cuerpos geométricos, SEXTO GRADO - Unidad 2 - Sesión 07 Descubrimos el área del paralelogramo ayudando a un compañero a construir un robot En esta sesión se espera que los niños y las niñas determinen el área del paralelogramo, PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III Grado: Quinto de Secundaria Área: Historia, Geografía y Economía TÍTULO DE LA UNIDAD Analizamos Latinoamérica y el Perú en la segunda mitad del. Utiliza el tiempo de forma adecuada para que puedas cumplir con las actividades propuestas.. Recuerda que todas las sesiones se publican en el blog: Las evidencias de tus trabajos se enviarán por el correo electrónico a carlosmatta68@gmail.com o puedes tomar una fotografía y enviar a mi WhatsApp personal. ¿Qué dificultades han surgido? Es parte de nuestra riqueza nacional. • Luego, para encontrar el área del triángulo, divide el área del paralelogramo entre dos. PROCESO Presentación de la información La docente presenta láminas ilustrativas sobre las principales tradiciones costumbristas que caracterizan a la localidad Contenido temático: - Conservación de patrimonio natural y cultural. Denominación de la Experiencia de Aprendizaje: Planificamos y comunicamos nuestras ideas de emprendimiento. Observan un video sobre un atentado ocurrido el 2014 en la Reserva Nacional de Paracas. DISEÑO CURRICULAR DIVERSIFICADO (P C A) 3.1 ORGANIZADOR COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS. Puedes trabajar las actividades según los recursos con los que cuentes. Organice a los estudiantes en equipos de cuatro (si hay más equipos, pueden incluir otro par de triángulos) y asigne a cada equipo un par de triángulos de papel cuadriculado (recuerde que estos triángulos tienen la misma área). Los estudiantes expresan sus opiniones mientras que el docente recoge y resalta los diferentes puntos de vista de los estudiantes. Los resultados de la investigación ponen en evidencia, por un parte, la complejidad de la problemática en cuanto al manejo y control de la disciplina en el aula; y su influencia en el bajo aprendizaje del Área de Historia, Geografía y Economía. Usamos el lenguaje oral al participar n diálogos para expresar, Construimos las casas de los animales En esta sesión se espera que los niños y las niñas construyan figuras bidimensionales a partir de instrucciones escritas u orales. Conocemos los beneficios del agua, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. Por ello la propuesta de actividad para ti es que escuches algo sobre la Pirekua, un canto tradicional de los indígenas P’urhépechas de Michoacán. 1 1 1 1 EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA CAPÍTULO 2. Estimados y estimadas estudiantes de la I.E. II. Plan de clase (1/2) Escuela: Fecha: Profesor (a): Tú y yo somos diferentes, los números también representan diferentes cosas, Organizamos un mural sobre las características naturales y culturales de nuestra comunidad, Descubrimos números grandes y los comparamos, Jugamos con el geoplano y los ejes de simetría, Orden y limpieza dos principios de vida para ti y para mí, Conocemos más del Perú al representar cantidades equivalentes, Utilizamos estrategias para comparar cantidades. Porque los y las estudiantes experimentan la construcción del conocimiento, compartiendo experiencias, GEOMETRIA ANALITICA EN LA REGION Por Jorge La Chira INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PERPETUO SOCORRO PIURA 2007 I.- DATOS INFORMATIVOS Sesión de Aprendizaje Matemática Quinto Profesor: Jorge Luís, Grado 11 Matemáticas - Unidad 4 Cómo hallo el área de superficies curvas? Tiene el siguiente problema en una hoja de papel: Asegúrese de que las niñas comprendan el problema. localidad. La interpretación del Patrimonio Cultural ya no se hace únicamente de forma clásica, por ejemplo, directamente a través de un guía o un texto escrito, sino de forma … Ahora ya sabes cómo podemos ayudar a cuidar el Patrimonio Cultural y Natural de nuestro País. 1:Antes, que eran muy importantes para todos los arequipeños y que nos representaba como una cultura. Bloque I. Las imágenes y algunos usos sociales Esta ficha promueve el uso didáctico, PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE UNIDAD 3 NÚMERO DE SESIÓN 7/12 (2 horas) TÍTULO DE LA SESIÓN Analizamos realities y alzamos nuestra voz. Bákula anunció, además, que ya se han presentado sendas denuncias en los juzgados de Lima y Trujillo, por el delito de daños a monumento arqueológico que recoge el Código Penal Peruano. •. V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR - Papelógrafos y plumones, cinta masking tape. • Educación para la convivencia, la paz ciudadana. INDICACIONES GENERALES: Con el afán de contribuir a la consecución de las competencias para la presente asignatura, creará un documento (revista) acumulativo de 5 fases que deberán contener: fuentes de información académicas, reflexiones robustas e ilustraciones que incidan en la oferta de turismo cultural en El Salvador. Conocer más sobre la cultura peruana. Pida a algunos estudiantes que expliquen el problema con sus propias palabras. Fundamentalas caractersticas de un pueblo. COLEGARROQUIAL. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: 25 minutos El docente da la bienvenida a los estudiantes y les plantea algunas interrogantes: o Qué culturas preincaicas e incaicas conocen? manifestaciones culturales de su localidad. Haga las siguientes preguntas sobre las actividades durante la sesión: ¿Qué aprendió hoy? Reflexiona sobre el patrimonio material e inmaterial e identifica en tu comunidad los patrimonios con los que cuenta y comenta su importancia con tu familia. Usamos el lenguaje escrito, Movimiento Rectilíneo Uniformemente variado ÀREA: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE GRADO: 2do Grado: HORAS: 02 DOCENTE: Mg. Nelly Tuesta Calderón FECHA: 29/04/15 APRENDIZAJE ESPERADOS: Aplica principios, SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 02 Registramos datos en tablas simples En esta sesión se espera que los niños y las niñas registren en tablas simples los datos recogidos en la encuesta elaborada durante. A través de esta pregunta los estudiantes identifican que el par de triángulos recibidos son iguales porque sus lados y ángulos son del mismo tamaño y por lo tanto sus áreas son iguales. Reconoce y aprecia hechos significativos de la historia del Perú. Definir el metro como la unidad principal de longitud. 5/15 I. TÍTULO DE LA SESIÓN Calculando volúmenes para disminuir residuos sólidos y optimizar espacios. BIBLIOTECA CLÁSICA GREDOS, 136 LACTANCIO INSTITUCIONES DIVINAS LIBROS I-II INTRODUCCIÓN, TRADUCCIÓN Y NOTAS DE E. SÁNCHEZ SALOR h EDITORIAL GREDOS Asesores para la sección la ¿Cómo lo resolvieron? Procura estar en un espacio con iluminación adecuada y libre de ruidos. Puno (San Carlos de Puno, 4 de noviembre de 1668), es una ciudad del sureste del Per, SESIÓN DE APRENDIZAJE 1. A = bxh = 12u x 7u = 84u2. Nuestro objetivo es convertir el Patrimonio Cultural en un medio útil y dinámico para el aprendizaje de los escolares. Más allá de educar a través del Patrimonio Cultural, el reto es ponerlo al servicio de la comunidad educativa como herramienta para afianzar y ampliar los contenidos curriculares de los alumnos. ¿En qué medida nos ayudarán los materiales recibidos? Abra las ventanas completamente y deje que, entre el aire en las habitaciones de su casa, en su oficina, etc. Hay una mariposa, luego vemos un desierto, y al final una ballena que emerge del agua. ¿Qué crees que es patrimonio cultural inmaterial? 3. Descubramos nuestro patrimonio cultural. Analizan el uso del quipu y su relación con la estadística hoy en día. Identifica un sitio pero lo describe poco, Identifica un sitio y lo describe pero no indica datos complementarios, Identifica un sitio y lo describe indicando datos complementarios, Identifica una cultura pero la describe poco, Identifica una cultura y la describe pero no indica datos complementarios, Identifica una cultura y la describe indicando datos complementarios, Incluye un objeto de museo sin describirlo, Incluye un objeto de museo, lo describe pero no indica a que museo pertenece, Incluye un objeto de museo, lo describe e indica en qué museo se encuentra y como encontrarlo, Socializa la información de forma insegura pero aceptable, Socializa la información de forma segura y concisa, “ MACHU PICCHU: PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD” Este año se cumple el centeanario del decubrimeinto de Machu Picchu o ciudadela de los incas para, MACHU PICCHU: PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD” Este año se cumple el centeanario del decubrimeinto de Machu Picchu o ciudadela de los incas para el. 1. Sin embargo, sí forman parte del patrimonio de México, pero no del patrimonio cultural. EL AIRE PURO El oxígeno es esencial para la vida. La investigación se orientó en una primera instancia a determinar la situación actual de la disciplina de los alumnos y alumnas en el aula y su trascendencia en los aprendizajes que tienen en el Área de Historia, Geografía y Economía. 3. Conectores lógicos Tablas, PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Primer grado Duración: 2 horas pedagógicas UNIDAD 7 NÚMERO DE SESIÓN 1/ 15 I. TÍTULO DE LA SESIÓN Organizamos nuestro trabajo para identificar objetos que, primer Grado - Unidad 4 - Sesión 20 Qué comidas son típicas en la comunidad? Grado : Tercero y cuarto Grado 2. Organizados en grupos, describen diferentes casos de composición de transformaciones. Segunda fase:  Contexto territorial y horizonte preclásico. - Fichas de trabajo. Para valorar el patrimonio cultural, un paso importante es conocerlo. ¿Porque? Tres artículos sobre sitios del Clásico, incluyendo ubicación, datos del descubrimiento, investigaciones realizadas (3 páginas cada uno). Emplea estrategias que implican cortar la forma del papel y reorganizar las piezas, dividir cuadrados en cuadrados y utilizar operaciones para determinar el área de formas bidimensionales. Duración: 2 horas pedagógicas. •. ANEXO 3 Categorías de patrimonio cultural El patrimonio cultural del Perú está constituido por todos los bienes materiales e inmateriales que, por su valor histórico, arqueológico, artístico, … Tampoco se vale llevarse las partes que las componen, es importante respetar las áreas restringidas al público y denunciar si vemos que alguien las está dañando. ReflexiÛn a travÈs de situaciones de contexto, presentaciÛn de la situaciÛn significativa y del propÛsito; se proponen compromisos de trabajo para consolidar el aprendizaje. conservación de las manifestaciones culturales de su localidad. ¿Fue fácil? Escribe un ejemplo en tu cuaderno. Papel con el problema del desarrollo de bandas de color. NÚMERO DE SESIÓN 8 En esta sesión se espera que los niños y las niñas aprendan a descubrir y explicar la formación de patrones aditivos en una secuencia. Comenzar la demostración a partir de la página: To make this website work, we log user data and share it with processors. Argumentan que el rectángulo tiene ángulos rectos, mientras que el paralelogramo tiene ángulos agudos. ¿Las piezas triangulares? Acompañando el trabajo que realizan dentro de cada equipo. APRENDIZAJES, Matemáticas 8 Básico Eje temático: Geometría Introducción La prueba del subsector de Educación Matemática evalúa el logro de los OF- CMO establecidos en el marco curricular del segundo ciclo de Educación, UNIDAD DIDÁCTICA 2 Matemática Z_UNIDAD2_MATEMATICA_6TO 267_ 424.indd 267 17/09/15 17:03 SEXTO GRADO - Unidad DIDÁCTICA 2 Cambiamos, crecemos y aprendemos cosas nuevas I. situación significativa Los niños, segundo GRADO - Unidad 2 - Sesión 04 Completamos patrones gráficos En esta sesión, se espera que las niñas y los niños aprendan a representar patrones gráficos con dos criterios perceptuales. Comprensin de la Diversidad Reconoce las manifestaciones culturales de su Geogrfica y de comunidad. También habla de cómo podríamos implementar estas experiencias en la industria de las matemáticas. Cada equipo entregará el contenido completo a evaluar de forma digital, por correo electrónico y por USB, el docente seleccionará dos artículos y un objeto de museo, al azar, y en base a ellos ponderará la nota grupal. Rotuladores, pinturas, reglas, papel cuadriculado, tijeras, pajitas y plastilina. Conocer la estructura y organización del sistema de numeración decimal. Identifican la composición de transformaciones en la ciudadela de Chan Chan y en un manto Paracas. Prácticas calificadas y domiciliarias. Carnaval de Arequipa: 1.-El baile es muy alegre ,en cuando las vestimentas,las mujeres llevan ropa de vendedoras de queso helado, y los varones usaban ropa de tipo camarero con su sombrero arequipeño. Hace unos años, un grupo de estudiantes tuvo una actitud violenta contra la Huaca Arco iris de la ciudadela de Chan Chan. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Plan de clase (1/2) Escuela: Fecha: Profesor (a): Curso: Matemáticas 8 Eje temático: F E y M Contenido: 8.5.3 Construcción de figuras simétricas respecto de un eje, análisis y explicitación de las propiedades, CUARTO GRADO - Unidad 2 - Sesión 04 Tú y yo somos diferentes, los números también representan diferentes cosas En esta sesión, se espera que los niños y las niñas cuantifiquen cantidades de hasta cuatro, TERCER Grado - Unidad 5 - Sesión 26 Organizamos un mural sobre las características naturales y culturales de nuestra comunidad Para qué usamos el lenguaje escrito cuando elaboramos un mural? Log in with Facebook Log in with Google. SESIÓN DE APRENDIZAJE. ¿Existe una relación entre el área de rectángulos y paralelogramos y el área del triángulo? Descubrimos el área del triángulo haciendo carteles. Las áreas naturales que forman parte del Patrimonio Natural de México, en algunos casos se denominan “Reservas de la Biosfera”, son áreas altamente protegidas para su cuidado y preservación. 2.4 Importancia del aprendizaje del Patrimonio Cultural en la educación escolar..... 34 2.4.1 Patrimonio Cultural, autoestima, identidad e interculturalidad en la educación ..... 38 2.4.2 El ... muestras de tener poca valoración de su Patrimonio Cultural. Sin embargo, la preservación del patrimonio cultural tiene grandes retos en esta época. Para conocer al respecto, observa el siguiente video. PROYECTO DE APRENDIZAJE. su localidad. Analizan la orfebrería de la cultura Incaica y descubren la rotación. Reconocer y respetar la diversidad cultural, así como el aporte que esta nos da, es fundamental para que, QUINTO Grado - Unidad 5 - Sesión 03 Encontrando patrones en los objetos que nos rodean En esta sesión, los niños y las niñas resolverán problemas sobre patrones aditivos y justificarán sus conjeturas sobre, SEXto GRADO - Unidad 2 - Sesión 09 Descubrimos la noción de potencia cuadrada a través del juego Cuántos cuadrados puedes formar?
Derechos De La Mujer En La Actualidad, La Muerte Desde La Cultura Moche, Sisol Resonancia Magnética Precio, Escuela De Danzas Folklóricas En Lima, Venta De Autos Usados Cerca De Villa El Salvador, Ingeniería De Software Senati,