params: { La preocupación de los docentes por incorporarse a los movimientos que se pueden llamar renovadores con los que se logren llenar las expectativas referidas al desarrollo infantil lograron despertar ideas innovadoras. placementId: '12485962' sizes: div_1_sizes Los niños nacen con una inteligencia y un potencial que no se puede limitar. En el mismo se destaca la opinión de una serie de autores conocedores de la materia , con los que se quiso complementar la información referente a la parte psicológica y pedagógica del problema planteado. banner: { Analizar la importancia del preescolar en el desarrollo psicológico del niño. Cuando uno se convierte en padre todo cambia y comienza un periodo en el que hay que enfrentarse a múltiples decisiones, como dónde enviar a los hijos a la escuela, en qué fechas organizarlo, qué hacer si el niño/a no se integra y tiene problemas… De pronto, nuestra propia infancia parece ser un pasado muy antiguo, ese en el que nuestros propios padres pasaron por ese mismo proceso de toma de decisiones constante con respecto a nuestro desarrollo…y sobrevivieron. La autonomía como finalidad de la educación. A continuación, la respuesta: Esto, les asegura un mejor futuro estudiantil y profesional, Da clic para leer el artículo "¿Por qué es importante el preescolar?" 26). Los niños se vuelven mejores personas por el hecho de expresar su mundo interno, de una forma que además les estimula a crear, aprender e innovar. }] 190.698. La actividad principal con la que pienso confeccionar mi trabajo es la didáctica del juego cooperativo, por ello se hace indispensable mencionar sus características y algunos teóricos que hablan acerca del tema. Buenos Aires. Al iniciar el ciclo escolar 2021-2022, 4,071 escuelas ofrecieron el servicio a 274,322 alumnas y alumnos. banner: { Cabe la posibilidad de que aún con un pensamiento mágico existan ciertos esquemas que vayan apuntando a algo lógico. bids: [{ de preescolar según Piaget 11 1.2 Relación ... del niño de preescolar 42 3.1 Importancia del juego en el niño 42 3.2 ... social; tomo a estos autores porque el programa de Educación … mediaTypes: { (1999). Sabemos que antes de que el niño aprenda los símbolos de las cosas, debe aprender sobre las cosas mismas, es decir, pasar un tiempo directo con el objeto de aprendizaje. bidder: 'appnexus', bids: [{ ( pág. Procure conocer al profesor y a los amigos de su niño. Hasta aquí se evidencia que, la escuela, la familia y la biblioteca escolar tienen una gran, Implicación en el apoyo que les deben ofrecer a los niños de Preescolar para motivarlos, orientarlos y aumentar el entusiasmo por leer, pues el niño desde estas edades está preparado para hacerlo solo familiar y escolar. },{ Las actividades de motricidad fina contribuyen a la capacidad de leer y escribir en los años posteriores, debido a la interiorización de los movimientos de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. “La escritura es importante en la escuela porque es importante fuera de ella y no al revés.”. Por lo anterior, se debe destacar que la individualidad es una condición que debe considerarse de forma primordial y por esto debe existir un esfuerzo permanente por hacer conscientes la naturaleza de las interrelaciones, aprovecharlas y canalizarlas a beneficio de las condiciones que rodean al niño, ya que las necesidades de cada uno difiere, y de acuerdo a dichas diferencias deben ser atendidos, logrando con esto que el pequeño llegue a ser un adulto equilibrado con un estado de conciencia que le permita participar activamente en su vida social futura. banner: { [133] Cuenta con 117 000 centros de salud (hospitales, clínicas, casas de alojamiento para huérfanos), 18 000 dispensarios y 512 centros para la atención de personas con lepra. Mediante estos ejercicios, los niños desarrollan los músculos menores. bidder: 'appnexus', } Para dar cuenta de este cuestionamiento se analizaron 59 planificaciones elaboradas por 7 educadoras de un Jardín de Niños del Estado de México. dinámica, divertida, dándole importancia y construyendo con ellos su propio aprendizaje, esto da gran sentido de pertenencia a los niños y niñas, se sentirán seguros, amados acogidos por su docente, al ver que sus preguntas y los compañeros están incluidos en este plan de trabajo. Alfabetización digital y uso real de la lengua escrita en la escuela. Es una relación bidireceional y sincronizada. sizes: div_2_sizes Es decir, que todavía hay muchas personas que no creen que el preescolar sea importante o son escépticos con respecto a sus beneficios, y lo cierto es que se equivocan gravemente, porque el periodo de preescolar o kínder, según los países, no solo es el primer grado de la escuela, sino que cada vez presenta un mayor rigor académico y es una de las mejores maneras de asegurar un programa educativo de calidad en la primera etapa del desarrollo infantil. Según quedó establecido en la LOE, las competencias básicas son: Autonomía e iniciativa personal. Otra característica de este desarrollo es la denominada integración jerárquica en la que los diferentes procesos psicológicos del niño son controlados a niveles cada vez más altos de su psiquis, por ejemplo, los movimientos de un niño pequeño para tomar objetos son al comienzo solamente reflejos; cuando el niño crece, ese mismo tipo de movimiento pasa a ser controlado voluntariamente por éste, quien puede usarlo cuando lo desea para tomar algo que le interesa. La siguiente investigación es de suma importancia ya que tiene como finalidad aclarar y ampliar aspectos relacionados con la necesidad que tiene el niño de recibir una buena educación preescolar determinando como influye en su desarrollo psicológico, debido a que en esta etapa es cuando el pequeño presenta cambios en todos los niveles de su personalidad, y es allí cuando hay que ponerle mayor atención a la manera en que se desenvuelve el niño; que tipo de cuidado recibe y que estrategias de enseñanza aplican en aula para lograr un óptimo avance escolar. Dicho esto, no es justo desacreditar las capacidades de los maestros de preescolar, pues son también profesionales educativos formados y altamente y específicamente capacitados para hacerlo con técnicas para mejorar el desarrollo físico, social, emocional, cognitivo y del lenguaje de los mas pequeños. Recuperado de http://www.semi%C3%B3ticaa/Peirce/Signo.html. Establece propósitos para la Educación Preescolar. Además, estudios han demostrado que los niños que asisten a preescolar tienen una puntuación alta en lectura durante la escuela primaria, más posibilidades de graduarse en la secundaria y más deseos de concluir la universidad. Iniciación con los niños. Respeto desde el punto de vista social y moral, por considerarlo como una persona capaz de participar activamente en la elaboración de las normas que rigen la vida del grupo al que pertenece. code: 'div-gpt-ad-1515779430602--3', Clasificación. }, PREBID_TIMEOUT); code: 'div-gpt-ad-1498674722723-0', bidder: 'appnexus', Este principio de la educación por la acción rechaza el aprendizaje mecánico y formal, rutinario y tiránico; pero se opone igualmente al anarquismo educativo. event.preventDefault(); (1990). },{ Se incluyen actividades que permiten trabajar con el esquema corporal, es decir, cómo ve el niño su propio cuerpo, sus distintas partes y lo que puede hacer con él. hace 4 días Los mensajes que se dan con respecto a estos valores pueden actuar poderosamente en su desarrollo. // Begin comScore Tag El niño aprende mejor cuando se siente seguro emocionalmente. Por ello es muy importante reconocer la necesidad de invertir en los niños pequeños. El éxito futuro de un ser humano tiene su base en los primeros años de desarrollo. } Lev Vigotsky (Rusia, 1896 … sizes: div_2_sizes Pero esta planificación no está ya basada en lo que los adultos creen que deben transmitir, sino en lo que sabemos que los niños pueden descubrir, en sus posibilidades reales de avanzar en la construcción del conocimiento. Durante la edad preescolar aparece un notorio contraste entre el excesivo desarrollo de las facultades mentales y el crecimiento; esta diversidad es una de las grandes características de dicha edad y ha sido motivo de muchas investigaciones por parte de psicólogos y ha servido de base para plantear estrategias de educación, constituyendo esta última actividad uno de los más difíciles problemas de la pedagogía actual. Partiendo de la aplicación de los principios de la pedagogía de la acción y en base a experiencias anteriores se obtiene que el maestro debe crear las condiciones favorables para cada tipo de aprendizaje en el momento oportuno en el proceso de desarrollo del niño, sin apurar o forzar estos aprendizajes y organizando las actividades en forma continua. Los beneficios que aporta el arte al desarrollo de los niños - El valor del arte y la expresión de las emociones en la infancia. Esta actividad preventiva es muy importante en el período preescolar, y la familia como la escuela son centros para organizarla como dos sistemas de influencias interactivas de las cuales los niños se nutren, en relación con ellas crecen y construyen estrategias para orientar su desarrollo. En 1962 se realiza un prototipo de la enciclopedia mecánica, construido en el … Sin embargo, esta etapa escolar o “preescolar” no siempre se ha visto como algo realmente útil, y son muchas todavía las dudas que genera en algunos adultos. placementId: '12485962' Importante destacar, que con autorización de las actores de este proceso investigativo se utilizan sus propios nombres. WebUn contrato es un acuerdo legal, oral o escrito, manifestado en común entre dos o más personas con capacidad jurídica (partes del contrato), que se vinculan en virtud del mismo, regulando sus relaciones a una determinada finalidad o cosa, y a cuyo cumplimiento pueden compelerse de manera recíproca, si el contrato es bilateral, o compelerse una parte a la … Se debe señalar que la mentalidad de los niños pequeños difiere cualitativa y fundamentalmente de la de los adultos, y que en la enseñanza de la primera infancia se deben tomar en cuenta estas diferencias. A través del juego el niño irá descubriendo y conociendo el placer de hacer cosas y estar con otros. } En principio se procedió a investigar en diferentes bibliotecas y otras instituciones, como el Ministerio de Educación, donde se consultaron fuentes directas e indirectas; esta información fue recopilada utilizando el proceso de fichaje. }, Siendo el movimiento meta del sistema nervioso. bids: [{ code: 'div-gpt-ad-1515779430602--5', WebHillary Diane Rodham [nb 1] nació el 26 de octubre de 1947 en el Hospital Edgewater, en la ciudad de Chicago, Illinois. Tener en cuenta que el enriquecimiento del lenguaje oral es parte importante del desarrollo del niño al permitirle expresar a través de él sus ideas y sentimientos. En este sentido las posibilidades de lectura serían amplias, pueden emplearse variantes a partir del empleo de la imaginación y la creatividad que caracterizan al trabajador de la Educación Preescolar cubano; lo que favorece una vía de orientación a la familia desde la biblioteca escolar. El abordaje de esta tarea se construyó con base en Análisis Crítico del Discurso (Carrillo, 2008: 3) La importancia de la educación preescolar radica en aprovechar y estimular la capacidad cerebral para expandir las conexiones neuronales que tenemos como seres humanos durante los primeros cinco años de vida. La autonomía aparece con la reciprocidad, cuando el respeto mutuo es suficientemente fuerte como para hacer que el individuo sienta el deseo de tratar a los demás como él es tratado , esto quiere decir que la autonomía implica la mutua regulación de deseos o negociaciones, llegar a decisiones que sean adecuadas para todos los implicados. Por ejemplo: las emociones del niño muy pequeño son pocas y simples y quizás se podrían resumir en agrado o desagrado, pero a los dos años se han diferenciado muchas de otras respuestas emocionales tales como rabia, sorpresa, alegría, etc. Con lo descrito en este procedimiento, es obvio que son dos situaciones completamente distintas y el seguimiento que se le hizo a estos niños fue intensivo, el investigador tuvo los siguientes resultados y conclusiones: Ambos niños optaron para ser inscritos en la misma institución. Nuestro rol como maestros y padres de familia es proveerles los medios, recursos e instrumentos que faciliten su aprendizaje. } -->. } Los niños que participan de los beneficios de este currículum han de tener control sobre las cosas que le suceden. Dentro del área cognitiva están los estímulos que el niño necesita para comprender su entorno, a la vez que se adapta a nuevas situaciones por medio del pensamiento y de la interacción con los objetos. params: { Los niños aprenden a través de ideas que son transmitidas y provocadas por lo que ven, lo que escuchan, lo que palpan, y mediante lo que experimentan. banner: { }, descubrir aspectos interesantes de su mundo, y esto solo se consigue, según Villa y Cardo (2009, pp. code: 'div-gpt-ad-1515779430602-2', } Cuenca, Moreno, Sampayo, Núñez, Rodríguez, Del Risco, et. Las relaciones sociales infantiles forman parte fundamental en lo referente al desarrollo psicológico de los niños y éstas suponen interacción y coordinación de los intereses mutuos, en las que el niño adquiere pautas de comportamiento social a través de los juegos, especialmente dentro de lo que se conoce como su grupo de pares (niños de la misma edad, con los que comparte tiempo, espacio físico y actividades comunes). Un maestro de infantil sabe cómo sumergir a los niños en experiencias de aprendizaje atractivas y tiene años de experiencia en hacerlo. La relación es íntima, humana y horizontal, condición básica para el desarrollo pleno de la personalidad. Desde el punto de vista artístico las ilustraciones contribuyen al complemento de la belleza de esos conceptos y a la aplicación de sus conocimientos. pbjs.setTargetingForGPTAsync(); Las transformaciones existentes en la sociedad obligan a los adultos a cambiar los esquemas tradicionales y a incorporar los nuevos conocimientos a su acervo cultural. Proveer a los niños con experiencias de naturaleza cognitiva, psicomotriz, lingüística, social y emocional que enriquezcan su vida y faciliten el desarrollo pleno de sus potencialidades en las diversas áreas de su personalidad, así como en los aprendizajes posteriores. En consecuencia, González (2009), enfatiza en la necesidad del apoyo del adulto a partir de su experiencia, para estimularlo para aprender con la mayor autonomía, según con los intereses y las necesidades. Las áreas del desarrollo del niño son: 2. }, (2000). Se recomienda que las políticas, programas y alternativasestratégicas para avanzar en materia de educación preescolar,consideren el enfoque de cuidado cariñoso y sensible, según la OrientaciónProgramática de UNICEF, lo cual es crítico para el desarrollo integral de laprimera infancia, priorizando a niñas y niños. … }, La edad preescolar constituye una etapa fundamental en la personalidad del niño y la niña; es el primer eslabón en el Sistema de Educación, y el objetivo principal que rige esta enseñanza es lograr el máximo desarrollo posible de dicho niño y niña, mediante la elaboración de un sistema de influencias pedagógicas sistemáticamente organizadas y estructuradas, dirigidas a las … Es importante que se cree un ambiente adecuado en la familia para el desarrollo de la lectura, de manera que el niño tenga acceso a la información desde temprana edad y vea su utilidad en cada proceso por el que transita durante el día. Desde muy temprana edad a los niños se les debe colocar en situación de tomar pequeñas decisiones en el hogar, de esta manera será capaz en el futuro de abordar decisiones más complejas e importantes. No obstante en los argumentos no se aprecian acciones que involucren a la bibliotecaria escolar para contribuir con este proceso básicamente a través del juego, la recreación y en condiciones diferentes al contexto del aula a favor de la cultura. bidder: 'appnexus', Sus majestades los Reyes Magos del Oriente. La evolución de la personalidad durante esta etapa de la vida se lleva a cabo principalmente por la práctica continua de una serie de conductas que la cultura le impone al niño por ser apropiadas para su edad, sexo, familia, escuela, etc. Web1949: Ángela Ruiz Robles Desarrolla la primera propuesta de enciclopedia mecánica: "Procedimiento mecánico, eléctrico y a presión de aire para lectura de libros", precursora del libro electrónico. Lectura: Para leer el XXI, Por una Cultura de Paz. Los presupuestos teóricos señalados describen el desarrollo de la lectura y su importancia en Preescolar, de los que emerge la necesidad de intervención de la biblioteca escolar para orientar a la familia cubana en este proceso. México. } var div_2_sizes = [[970, 90], [728, 90],[970, 250]]; WebLa Secretaría General de la OEI se funda en 1949. Elementos como el dibujo, el color, y la combinación de la variedad de formatos en los que se presentan, resulta para la familia una inercia social para su selección por el adulto que es quien lo adquiere para el niño. code: 'div-gpt-ad-1515779430602--13', Fomentar el desarrollo de actividades e intereses positivos en el niño hacia los valores de su lengua, de su cultura y de su medio ambiente. Otros ejemplos que pueden aprovecharse son los paisajes naturales, los símbolos, los íconos o los indicios que pueden aprovecharse por la familia y la escuela para ampliar la concepción de lectura mediante la comunicación. anteriores según la actividad a desarrollar, la metodología, los objetivos planteados… No sería conveniente mantener siempre la misma organización, pues puede dar lugar a monotonía en el alumnado y en el docente, además de repercutir en un inadecuado clima de aula. Con relación a esto cabe citar a Lira, M. (de) (1990), quien opina: Centrar la tarea del preescolar en el niño no significa de ninguna manera dejar la educación al azar de los deseos infantiles. } location.href = "https://buscador.rincondelvago.com/" + query.replace(/[^ a-záâàäéêèëíîìïóôòöúûùüçñA-ZÁÂÀÄÉÊÈËÍÎÌÏÓÔÒÖÚÛÙÜÇÑ0-9'"]/g,"").replace(/ /g,"+"); banner: { params: { Cabe señalar que atiende a la población … En este sentido, la orientación curricular preescolar adopta como fin central el facilitar el desarrollo integral del niño. } Erik Erikson, psicólogo freudiano (1902-1994), postuló la existencia de ocho fases del desarrollo que se sucedían a lo largo del ciclo vital: I infancia, II niñez temprana, III edad de juego, IV edad escolar, V adolescencia, VI juventud, VII adultez, y VIII vejez. } } Según Alonso, A. La atención al niño preescolar se hace preventiva al definirla como el conjunto de acciones tendientes a proporcionar a cada uno la cantidad de estimulación necesaria para que desarrolle al máximo su potencial, con esto se logrará atender alguna manifestación de tempranos desajustes. Sin embargo, la autonomía no significa libertad ilimitada, al niño que se le permita hacer todo lo que desea sin considerar el punto de vista de los demás, permanece atrapado en sí mismo. Creatividad: la posibilidad de desarrollar el aprendizaje a partir de experiencias directas y en un ambiente de libertad y responsabilidad debe conducir al acto de crear. placementId: '12485962' El presente trabajo es un estudio documental. El diseño curricular del Nivel Preescolar se basa en un modelo que tiene como soporte tres principios íntimamente relacionados, derivados de la concepción humanista y de una concepción de aprendizaje. Si disfrutas con el Bosque de Fantasías…¡Únete ya a nuestro blog! Preescolar: La importancia de la calidad en la educación durante la infancia. La calidad de la enseñanza y el apoyo al profesorado resultan vitales a la hora de disfrutar de los beneficios que ofrece la educación preescolar. En este proceso el niño pasa a ser capaz de pensar por sí mismo con sentido crítico, teniendo en cuenta el punto de vista de los demás. Resumen: En este artículo se destaca el valor que tiene el pensar filosófico en la educación general de los niños y niñas. INTRODUCCIÓN Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar … }] Es cierto que los conocimientos son necesarios, pero, con el ritmo del mundo actual tiene mucho más sentido que se ayude al niño a aumentar las destrezas que necesita para desempeñarse efectivamente en cualquier situación que se le pueda presentar. Estudio y observación del niño. Editorial. } - brainly; botox para entrecejo precio; dibujos de pescadores a lapiz; principio de proporcionalidad derecho penal; universidad nacional de rosario. La importancia de la educación preescolar radica en aprovechar y estimular la capacidad cerebral para expandir las conexiones neuronales que tenemos como seres humanos durante … } Lectura en imágenes para preescolares. Entre estos se destaca el realizado por Cordeviola, M. (1986). }] var adUnits = [{ Les ayudan a combatir sus miedos. El objetivo principal de éste fue el de " Determinar la trascendencia de la preparación que se recibe en el preescolar en la incursión del niño al sistema educativo formal". Manténgase involucrado en las experiencias escolares cotidianas de su niño preguntándole cómo pasó su día en la escuela, y luego escuchando con todo cuidado lo que le comparte -tanto sus éxitos como sus dificultades. interacción con padres, cuidadores, … En esta misma línea, dado que durante la educación preescolar las habilidadesse adquieren a través de interacciones significativas con el entorno, de lascuales padres, madres, cuidadores y docentes preescolares son los arquitectosfundamentales, es crucial que el sistema educativo construya relaciones queposibiliten la creación de unos entornos primarios enriquecedores para losprimeros años de vida de los niños y niñas. banner: { La familia debe comprender el valor de acompañarlo en la lectura en las primeras edades, estar a la expectativa de sus reacciones ante el texto, lograr que se sienta seguro de lo que ha aprendido, en la necesidad de utilizarla para ampliar su vocabulario. En consecuencia cuando se dice Desarrollo de la autonomía, en el nuevo currículum, se quiere significar la capacidad del niño de tomar decisiones de acuerdo con sus posibilidades y nivel del pensamiento. }] importancia del lenguaje oral en preescolar según autores. Se refiere al control y movimiento del niño sobre su cuerpo. ", Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). [5] Su padre, Hugh Ellsworth Rodham (1911-1993), era hijo de inmigrantes galeses e … Dentro del aula, el aprendizaje se centra en el alumno a través del aprendizaje activo del descubrimiento. Una vez que el niño ha desarrollado la habilidad de escuchar, hablar y reproducir diferentes sonidos, estará listo para identificar y pronunciar los sonidos de las letras. Entre tanto , los padres de Carlos pensaron que esa preparación previa a la Educación Básica se la podrían dar ellos en casa y obviaron esta etapa dedicándose a "instruirlos por su cuenta. hace 4 días. November 17, 2021 sobredosis de fluoxetina By monte saint-michel por dentro. Una guía práctica para el currículum en preescolar. Formación de Conceptos y Aprendizaje temprano. Al cabo de tres meses de iniciadas las actividades regulares del colegio se fueron presentando una serie de situaciones que dieron paso a muchas reflexiones. ¿Qué es la educación preescolar según Piaget? bidder: 'appnexus', Peirce, Ch. } Es decir, que el preescolar no descuenta las habilidades que un padre o madre les enseñe a sus hijos en casa, sino que las refuerza en un nuevo entorno, garantizando que todas las áreas del … Cuenca, M.; Moreno, V. y Guerra, L. (2014). Los campos obligatorios están marcados con *. Los pequeños no son adultos incompletos; son adultos en formación. De igual manera que le sirva de mediadora para el logro de su máximo desarrollo. var query = $.trim($("#bodySearchQ").val());if (query.length == 0) {return false;} (1987), este principio resume los fines generales del preescolar así: Asistir a las familias en la atención y cuidado de sus hijos menores de 6 años. sizes: div_2_sizes España: Lumen. Este proceso no debe ser impuesto, sino que el medio provoque alegría sin que prevalezca el autoritarismo. } Es de suma importancia que los adultos les facilitemos a los pequeños oportunidades de observar, relacionarse, experimentar, conocer y aprender del mundo que les rodea. params: { }); La importancia de la lectura según Haro (2014) radica en que beneficia al libre albedrío e independencia del ser humano, siendo un acto de amor así mismo, así como teniendo autoconocimiento, desarrollándose el criterio para visualizarse metas y formarse como persona con identidad, autonomía, y el ser feliz, siendo Lo expresado no debe ser una limitación para que los niños lean. Barcelona, España: Gedisa. bidder: 'appnexus', Fundamentos históricos, el mismo se desarrolla a partir de los enfoques de la Historia de la … bidder: 'appnexus', WebLa Convención sobre los Derechos del Niño (CDN, en inglés CRC) es un tratado internacional de las Naciones Unidas, firmado el 20 de noviembre de 1989 y en vigor desde el 2 de septiembre de 1990, [1] a través del cual se enfatiza que los niños tienen los mismos derechos que los adultos y se subrayan aquellos derechos que se desprenden de su especial … DISTRIBUCIÓN ORGANIZATIVA DEL ALUMNADO: TRABAJOS EN GRUPO Congreso IBBY. params: { (pág. En esta dirección los miembros del hogar deberán estar atentos a lo que se dice del tema en la escuela, qué se debe leer delante del niño o con él, comprender qué tiempo pueden dedicarle a la lectura digital e influir directamente en la necesidad de interactuar con otras vías y soportes, sin poner la tecnología a competir con el libro o de imponer la lectura, sino de acompañarlos, orientarlos a seleccionar dónde está la información que necesitan y a que obtengan de ella un conocimiento para la vida. De aquí resulta la necesidad de sustentar la idea según la Reconocer la importancia de la literatura infantil, es incentivar a la formación del hábito de la lectura en la edad en que los hábitos se forman, es decir, en la … bids: [{ En correspondencia con esta concepción, Cuenca, et al. params: { WebSegún la OMS, la prevalencia de las enteroparasitosis en América Latina oscila entre 20 y 30% de la población general y 60 a 80% para poblaciones con alta endemia 4. }] En relación a esto Koplowitz, H. (1988) opina que: "... los valores morales y el conocimiento no son aprendidos por internalización de lo externo, sino construyéndolo desde adentro, a través de sus interacciones con su medio ambiente. bidder: 'appnexus', } Es su propósito revelar el valor mediado por la orientación con la intervención del bibliotecario, según lo propicie el ambiente de casa o la comunidad en el contexto cubano.