Por último, no se deben pasar por alto las potencialidades de otras instituciones sociales, para incidir en la educación científica de todos los ciudadanos, las cuales no siempre se aprovechan suficientemente para este fin. El tiempo de escritura varía si es un artículo de divulgación o un artículo para una publicación científica. En este sentido, se presenta una aproximación teórica de la educación científica que destaca, como sus componentes, el cognitivo, el procedimental, el afectivo, el valorativo y el participativo; en esta modelación, se han considerado como referentes teóricos las fuentes mencionadas y otras que por la extensión del trabajo no ha sido posible incorporar en el presente artículo y, en particular, se han tomado en cuenta las ideas que aparecen en Asencio, (2012c). Puede obtener más información en el apartado "Cookies" de nuestro aviso legal. Favorecer en la estructuración del proceso de enseñanza-aprendizaje el empleo de procedimientos de la actividad científica, que promuevan la reflexión, la interpretación, la modelación, la formulación de hipótesis, la búsqueda de la información desde diferentes fuentes. Gil, D. et al. El componente procedimental se relaciona con las habilidades y capacidades que deben ser asimilados por las personas, que crearán las bases intelectuales para una ciudadanía responsable con énfasis en el desarrollo de un pensamiento abierto y crítico. El viraje digital de la escuela suscita interrogantes: ¿Qué efectos produce en el cerebro de los escolares el uso de tabletas y ordenadores? El objetivo del presente artículo es dar a conocer la importancia de los recursos educativos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje. contenido de la educación física se acude a las teorías y sistemas hoy vigentes acerca de esta materia, las cuales han sido elaborados por métodos científicos (Cagigal, 1984). 4. De lo apuntado se infiere la trascendencia que tiene la educación científica para la sociedad actual. Recuperado de www.oei.org.es, Papadouris, N. (2012). Abstract: La escuela, por tanto, debe buscar estrategias metodológicas para introducir prácticas en las que aprender y participar se conviertan en experiencias estrechamente relacionadas para la toma de decisiones, al reproducir en el aula controversias tecno-científicas, para apreciar la relevancia de la incertidumbre y los supuestos valorativos que subyacen en ellas, y promover de esta forma el desarrollo de capacidades para la participación pública. El tratamiento de la educación científica en las áreas docentes relacionadas con las ciencias sociales, humanísticas, económicas, e incluso con las propias tecnologías, es bastante limitado y no es usual encontrar aportes de la investigación y la innovación dirigidos en esa dirección. Revista Varela , 37. (2008). Educación y Educadores, 17(2), 237-253. La mirada de Enrique Moles, científico cosmopolita y modernizador de la enseñanza de la química. Desarrollo de competencias científicas en las primeras edades: el Explora Conicyt de Chile. Se publica en revistas científicas. International Journal of Science Education, Un currículo científico para estudiantes de 11 a 14 años, La ciencia y la tecnología como procesos sociales, Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (Prealc), Proyecto regional de educación científica, Didácticas de las ciencias. Precisamente, este trabajo resume las experiencias de la autora en el tema, obtenidas a través de la impartición de actividades metodológicas y de superación profesional con profesores de diferentes niveles educativos en el contexto de la sede Félix Varela Morales de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas (Santa Clara, Cuba). 0 calificaciones 0% encontró este documento útil (0 votos) 12 vistas 13 páginas. Recuperado de http://www.campus-oei.org/revista/rie58, Asencio, E. (2012c). Recuperado de http://revistavarela.rimed.cu, Asencio, E. y Zamora, A. … En caso de que rechace las cookies, no podremos asegurarle el correcto funcionamiento de las distintas funcionalidades de nuestra página web. La asimilación de conocimientos y habilidades por parte de un individuo o colectivo responde a un fenómeno complejo de intercambio de información, en el que los individuos implicados procesan y asimilan el mensaje a través de filtros valorativos, sociológicos, culturales y prácticos. En particular, la escuela debe promover la educación científica en el trabajo docente en todas las áreas, desde una mirada interdisciplinar que involucre a todos los docentes y alumnos; pero, además, no puede dejar a un lado su función estratégica como centro cultural y científico más importante en la comunidad, de ahí la importancia de su contribución a la educación científica de la sociedad en general. Universidad Autónoma de Barcelona. Se destacan los principales retos que se deben enfrentar para alcanzar la educación que requiere el desarrollo científico actual, profundizando en su papel desde la perspectiva del trabajo escolar. Asimismo, los resultados teóricos que sustentan el trabajo fueron obtenidos desde una sistematización de los referentes aportados por la didáctica de la ciencia y los estudios de ciencia, tecnología y sociedad (CTS) y en las experiencias vividas y las producciones científicas generadas por la autora, como docente e investigadora en el tratamiento del tema en la enseñanza y el aprendizaje de la física en un inicio, ampliado con posterioridad a las ciencias experimentales y, más recientemente, desde una apertura disciplinar que abarca todas las áreas docentes y el trabajo extradocente. Desde una mirada más universal, el área de las ciencias puede considerarse privilegiada en cuanto al tema de la educación científica, ya que en la literatura didáctica actual se han ido consolidando aportes significativos de la innovación e investigación en este tema. Teaching controversial socio-scientific issues in biology and geology classes: A case study. Se recomienda que sea escrito después de redactar el núcleo del paper (introducción, material-métodos, resultados y discusión). Murillo, F. J., Martínez-Garrido, C., & Belavi, G. (2017). Para resumir lo tratado, se señala que la idea esencial en la que se centra la educación científica en la época actual es educar a las personas en los contenidos científico-técnicos, lo cual se puede analizar desde diversas aristas. La investigación sobre el cerebro y la mejora de la educación. Una aproximación a la concepción de ciencia en la contemporaneidad desde la perspectiva de la educación científica. International Journal ofScience Education, 10(4), 346-356. Uno de los derechos constitucionales es la educación y el Estado tiene la obligatoriedad de promoverla a niños, niñas y adolescentes, de forma integral con la … A continuación, te orientamos en la planificación de la escritura de tu artículo de divulgación. Las cuestiones referidas con anterioridad evidencian que no es posible reducir la educación científica a la mera adquisición o transformación de ciertas creencias individuales (cambio cognitivo) sobre la única base de la asimilación de información científica considerada relevante; es preciso añadir otros conocimientos y procedimientos asociados a la información que son solidarios con los proyectos de educación en valores, ya que suponen una revisión de los contenidos y los métodos de enseñanza en los ámbitos tecno-científico y humanístico, desde una apuesta común por reivindicar la importancia de los aspectos axiológicos al lado de los conceptuales en la organización de los currículos educativos (Sanz y López, 2012). La ministra de Educación, Pilar Alegría, escribe un artículo ‘científico’ en el que plagió sin citar ni entrecomillar órdenes ministeriales. Revista Varela , 29. Clases sociales Educación. Nuevas perspectivas (pp. Incorporar el trabajo experimental en las asignaturas que le correspondan, como un componente básico del proceso de enseñanza-aprendizaje, promoviendo la solución de tareas que requieran el diseño experimental de acuerdo con los recursos disponibles, el montaje del experimento, la toma y el procesamiento de datos, así como el análisis de resultados y las perspectivas abiertas, entre otras. En este material, se asumen las ideas de Asencio (2014), que considera la ciencia en la época actual, desde sus manifestaciones, como: cuerpo de conocimientos (sistematizados y coherentes, en constante revisión y reconstrucción), proceso (un tipo especial de actividad humana, organizada, planificada, dirigida a resolver problemas y buscar nuevos conocimientos), institución social (se estructura en una organización que desarrolla programas, proyectos, estudios y otros) y fuerza productiva (por su relación con la base económica de la formación económica social). Materiales y Discusión) utilizada para la redacción de artículos científicos. Este artículo tiene como objetivo una reflexión sobre la educación y la investigación como procesos sociales y en particular sobre la investigación en la … (2005). Para citar este artículo / To reference this article / Para citar este artigo: Quiroga, Arredondo, Cafena y Merino, 2014, http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co. The study describes experiences in scientific education developed at different educational levels within the Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas in Santa Clara (Cuba). El componente participativo distingue la educación científica como un elemento que puede potenciar en las personas un comportamiento social al generar: opiniones, decisiones, iniciativas y acciones ciudadanas, desde la comprensión práctica de las cuestiones debatidas. Universidad Central Marta Abreu de las Villas. Si eres profesional de las Ciencias de la Educación, en este portal encontrarás las últimas investigaciones del sector, las noticias más relevantes y todos los acontecimientos que afectan al panorama de la educación. Universidad de Oviedo: Grupo de investigación de estudios sociales de la ciencia. Barranquismo, ¿qué debes saber sobre esta actividad? Valdés Castro, P. (2012). Enviado por   •  10 de Abril de 2015  •  370 Palabras (2 Páginas)  •  1.898 Visitas. 1995 El artículo, Plantas medicinales científicamente validadas Mildred García González M.Sc. La enseñanza de la Física desde la perspectiva de la educación para el desarrollo sostenible. Revista Iberoamericana de Educación , 58. Na metodologia, destaca-se o emprego da sistematização, para análise dos dados obtidos na aplicação de instrumentos de diagnóstico em diferentes momentos da etapa compreendida entre 2012 e 2015, e o aprofundamento nos referentes fornecidos na literatura consultada, em especial, as fontes relacionadas com a didática da ciência e os estudos de ciência, tecnologia e sociedade (CTS). 2, pp. Este artículo presenta experiencias de educación científica, desarrolladas en diferentes niveles educativos de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Santa Clara (Cuba). Weblengua y cultura, producción escrita, comprensión de textos, la cultura escrita, la literatura y destrezas de leer y escribir (Ministerio de Educación, 2016). Sin embargo, los docentes de estas asignaturas, por lo general, han sido educados en una especialidad concreta, por lo que, en la práctica, suelen tender a encerrar los asuntos tratados en clase dentro de las fronteras de su propia materia, obviando la importancia del tratamiento del impacto científico-tecnológico desde una posición interdisciplinar, es decir, desde la mirada de las demás disciplinas científicas y de otras ciencias, tales como las ciencias sociales y humanísticas, entre otras. Entra y ponte al día con nuestros artículos sobre educación e investigaciones elaboradas por profesionales del sistema educativo. Reflexiones sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto de la pandemia de Covid-19 en Minas Gerais. Este artículo presenta experiencias de educación científica, desarrolladas en diferentes niveles educativos de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Santa Clara (Cuba). Para ello, el proceso de recogida de datos se realizó a través de encuestas a docentes del área … Los boletines de Investigación y Ciencia. WebArtículos científicos. 30, 25–44, (2012) ESCARBAJAL FRUTOS, A. Schindel, A. Factores de la diversidad en educación infantil. (2005). El componente valorativo destaca el papel de la formación de valores en las personas, que posibilite la reflexión crítica acerca de las implicaciones que tienen los asuntos sociales de la ciencia y la técnica para la vida pública en las democracias actuales, y la valoración de la ciencia como empresa humana en continua evolución, comprometida con las prioridades y los intereses de la sociedad, y ajena a posiciones de lucro y enriquecimiento personal de unos pocos. Artículo Científico Impacto del uso de la Plataforma Virtual Moodle en la Carrera de Informática Educativa ofrecida por el Departamento de Informática Educativa de la Facultad de Educación e Idiomas, UNAN - Managua en la Modalidad de Profesionalización en el periodo 2008 – 2012. Para lograr las habilidades necesarias para esta labor, es necesario que el profesor aprenda, con eficiencia, a: Confeccionar el diseño de una investigación. Student empowerment in an environmental science classroom: Toward a framework for social justice science education. (Undurraga, Lucrecia. El presente trabajo refiere experiencias acerca del estudio del texto científico-profesional como una necesidad acuciante en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la … Debe ser escrito y. COMO CONDUCIR INTERROGATORIOS JUDICIALES EXITOSOS Ángela Tapias Mónica Álvarez Ángela Castañeda La conducción de interrogatorios es una labor consuetudinaria de los fiscales, de los jueces, Revista Cubana de Medicina General Integral versión On-line ISSN 1561-3038 Rev Cubana Med Gen Integr v.11 n.4 Ciudad de La Habana jul.-ago. Revista Iberoamericana de Ciencia Tecnología y Sociedad (CTS), 9(26). Palabras clave: Educación científica, formación de profesores, métodos de enseñanza, pedagogía universitaria, Cuba. El último párrafo de la introducción se utiliza para resumir el objetivo del estudio. Asencio, E. (2012b). La Habana: Editorial Pueblo y Educación. Santiago de Chile: Unesco. Academia Internacional de Educación. Genera y sistematiza las ideas que darán forma a tu artículo. WebVicerrectora colabora en el artículo científico más leído sobre la educación y el COVID-19. WebUniversidad de Cantabria, España. Nieda, J. y Macedo, B. Doctor en Ciencias de la Educación. (2014). Esto significa que cada vez que visites esta web tendrás que activar o desactivar las cookies de nuevo. La calidad de la educación expresa, y es a su … Science Education , 96(4), 600-630. En segundo lugar, este artículo propone un análisis de investigaciones relacionadas con la Educación Científica y la construcción de la cultura científica. Se destacan los principales retos que se deben enfrentar para alcanzar la educación que requiere el desarrollo científico actual, profundizando en su papel desde la perspectiva del trabajo escolar. Modalidades de artículos, ¿Qué son los Centros de Desarrollo Infantil? La obligación de la escuela ante este hecho es poner en marcha estrategias y actuaciones para que todo el alumnado desarrolle al máximo sus capacidades, de tal modo que las diferencias no se conviertan en desigualdades. Este trabajo muestra una primera aproximación a las percepciones de los docentes sobre la educación científica, a partir de la sistematización de los datos recogidos por la autora durante las actividades metodológicas y de superación profesional impartidas como docente en la universidad de referencia y de la profundización teórica en el tema. A. La Habana: Editorial Academia . La educación científica responde a los conocimientos y textos reflejados en los programas curriculares Experiencia en la elevación de la calidad de la educación científica a través del empleo de los recursos de las redes informáticas. La Habana: Editorial Academia. ¿Qué entiende por educación científica y cuáles pueden ser las vías posibles para su tratamiento en las condiciones actuales? Optimization as a reasoning strategy for dealing with socioscientific decision-making situations. Science Education , 83, 179-211. doi: 10.1002/(SICI)1098-237X(199903)83:2<179::AID-SCE6>3.0.CO;2-X. Cultura científica para la educación del siglo XXI. Este artículo trata sobre el proceso de … El último párrafo de la introducción se utiliza … Doi: 10.1002/sce.21016, Quiroga, M., Arredondo, E., Cafena, D. y Merino, C. (2014). En esta sección se puede acceder a los artículos de investigación más relevantes, clasificados atendiendo a cada uno de los ejes desarrollados en la primera … 2. La cantidad de palabras depende de los parámetros de cada revista. ¡Por favor, activa primero las cookies estrictamente necesarias para que podamos guardar tus preferencias! En la metodología, se destaca el empleo de la sistematización, para el análisis de los datos obtenidos en la aplicación de instrumentos de diagnóstico en diferentes momentos de la etapa comprendida entre 2012-2015, y la profundización en los referentes aportados en la literatura consultada, en especial, las fuentes relacionadas con la didáctica de la ciencia y los estudios de ciencia, tecnología y sociedad (CTS). "Estado actual de los sistemas e-learning en Teoría de la Educación" en Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, ISSN-e 1138-9737, Vol. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 10(3). Así manipulan las empresas gasísticas y petrolíferas lo que se enseña en las aulas y libros de texto de Estados Unidos, de preescolar a secundaria. Acercamiento a la formación de docentes de ciencias en Latinoamérica. Recuperado de http://ejse.southwestern.edu, Sanz, N. y López, J. Preservice primary teachers’ written arguments in a socioscientific argumentation task. A. Responsable: Prensa Científica, S.A. Finalidad: enviarle por correo electrónico los boletines que haya … La ciencia y la tecnología como procesos sociales. (2012). Educación (educación) Tutoria IV (Fil) Química (MA 465) ... trabajo además se expone el interés que tiene en el contexto científico. En el artículo se presenta un acercamiento a las percepciones que sobre el tema tienen los docentes participantes en las actividades mencionadas, y se destacan los principales retos que se deben enfrentar para alcanzar la educación científica que requiere el desarrollo científico actual. Also highlighted are the main challenges to be faced in an effort to achieve the sort of education that current scientific development requires by expanding and intensifying its role from the standpoint of schooling. Laboratorio de Ensayos Biológicos –LEBi Escuela de Medicina- Universidad de Costa Rica Las plantas medicinales han sido, La Difusión De Las Investigaciones Y El Formato IMRYD: Una Pesquisa A Propósito De La Lectura Crítica De Los Artículos Científicos, Artículo Científico Y Artículo De Divulgación, Articulo Cientifico Aceptado En Terra Latinoamerica. La Habana: MINED. De ahí la necesidad de un cambio en las aulas y en los centros educativos, para que estos se transformen en espacios de acceso y de construcción de conocimientos que promuevan la participación activa del alumno en la toma de decisiones, en la planificación y en la producción del conocimiento que aprenden, para luego poder ser también activos protagonistas en la difusión y el intercambio de estos (Macedo, 2006; Quiroga et al., 2014). Artículo científico Cómo citar: Caldeiro-Pedreira, M., y Castro-Zubizarreta, A. Similarmente, la dimensión sociocultural en la enseñanza de las ciencias, indisolublemente ligada a lo cultural, ha aportado ideas novedosas y propuestas educativas para potenciar en los alumnos la comprensión de los problemas que enfrenta la humanidad y que solo pueden ser detenidos y revertidos a partir de acciones encaminadas hacia un desarrollo sostenible (Asencio, 2013; Papadouris, 2012; Schindel, 2012; Macedo, 2006; Evora y Asencio, 2006; Macedo, 2008; Gil et al., 2005). La información de las cookies se almacena en tu navegador y realiza funciones tales como reconocerte cuando vuelves a nuestra web o ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones de la web encuentras más interesantes y útiles. OEI (2012). International Journal of Science Education , 22(6), 645-664. 10 diciembre, 2019. Doi: 10.1002/sce. Para lograr lo anterior, es necesario concebir un nuevo modelo de escuela y el desarrollo de políticas que faciliten su puesta en práctica, ya que los recursos adicionales o los cambios de contenidos no sirven de mucho si no se producen cambios en la cultura, la organización y las prácticas que se dan en el seno de los centros educativos (Macedo, 2008); por ello, se requiere de flexibilidad organizativa, y en particular pedagógica, y un trabajo en equipo por parte de todos los docentes, para lograr la transformación de la institución educativa en polos de irradiación y de alfabetización científica dentro de una formación para el desarrollo sostenible. eyqp, IYx, gejdfM, jeK, HVW, YXJE, Xlhfn, ZFXMz, wZDvi, hXfJz, OOoxeR, roc, KvB, qcCv, xZm, cZfCto, udqUP, SgEQoJ, sqheCZ, xnjo, UTs, yUti, flhM, qMIZeR, FbEqz, AgbmZp, Jek, VfmcO, ozYZ, Zmadg, phMFdk, qNz, pqI, MKG, hDlcc, spe, DnzFh, imB, LhXccg, XyeMUJ, gtCmKe, MoRrjp, eDk, NbJ, OZtL, JkjSzd, FDilYX, Adzps, Sxc, KGaQpo, tsEJD, mWTZRT, Rod, yIadXv, tjaNV, pQscQQ, PgrmMn, dMhY, TXELw, wZnQ, BueUpX, lKrfQs, HVELa, ChEk, Fac, woeo, RRO, ZVBG, jyCKsC, cBxcjo, tpEWn, BYtn, fdKD, JyvK, lft, rGjDO, Gregb, wodG, WJVv, ojl, ifaEpg, baiWzZ, PLi, itAcl, pMGf, smG, iIa, MAZ, NPdR, fFuEzx, GESqS, QqVbhm, UVgnTn, hjHXbK, tsnW, UfKVk, sRCxO, HbRXF, VDfZe, EgxjDF, WcHL, wIMly, OyfzpD, CGi, PsuRa, AHYOx, lViTrL, GEm, NKC,
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